Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Решение генетических задач" 9 класс

Урок
Тема:Решение генетических задач .
1. Цели:
Образовательные: закрепить знания генетической символики и
генетических терминов; сформировать умения использовать знания
цитологических основ наследственности для решения генетических задач.
Развивающие: продолжить развитие умений логически мыслить,
обобщать, делать выводы, проводить аналогии; содействовать развитию
самостоятельности.
Воспитательные: способствовать в ходе урока нравственному воспитанию
студентов.
2. Обеспечение занятия: дидактические карточки с генетическими задачами.
3. Порядок выполнения:
3.1. Отработка терминов и понятий.
3.2. Решение задач.
3.3. Самостоятельная работа.
4. Схема отчета:
4.1. Тема и цель занятия.
4.2. Решить задачи.
4.3. Выполнить проверочную работы.
5. Анализ преподавателем выполнения работы.
6. Рекомендуемая литература:
1. Биология под редакцией академика РАО Н. В. Чебышева А. А. Москва
«Академия» 2006г.
2. Каменский, Е. А. Криксунов «Общая биология 10-11 классы». Москва, «Дрофа»
2007.
3. Щеглов Н. И. Сборник задач и упражнений по генетике. МП «Экоинвест» 2001.
4. И. Ф. Ишкина «Общая биология. Поурочные планы». Волгоград «Учитель» 2006г.
Отработка терминов и понятий
Гены – элементарные единицы наследственности, участки ДНК хромосом
Наследственность - свойство организмов повторять в ряду поколений сходные
признаки и свойства
Изменчивость – способность организма приобретать новые признаки
Гибридологический метод – скрещивание организмов, отличающихся друг от друга
какими-либо признаками, и последующий анализ характера наследования этих
признаков у потомства
Чистые линии – генотипически однородное потомство, гомозиготное по
большинству генов
Моногибридное скрещивание – скрещивание, при котором родительские организмы
отличаются друг от друга лишь по одному признаку
Аллельные гены – гены, лежащие в одинаковых участках гомологичных хромосом и
отвечающие за развитие одного признака
Альтернативные признаки – противоположные (красный – белый; высокий –
низкий)
Гомологичные хромосомы – парные, одинаковые
Гомозигота – организм, содержащий два одинаковых аллельных гена
Гетерозигота - организм, содержащий два разных аллельных гена
Доминантный признак – преобладающий, подавляющий
Рецессивный признак - подавляемый
Первый закон Менделя (правило единообразия первого поколения) – при
скрещивании двух гомозиготных организмов (чистых линий), отличающихся друг от
друга одним признаком, в первом поколении проявляется признак только одного из
родительских организмов. Этот признак называется доминантным, а поколение по
данному признаку будет единообразным
Второй закон Менделя (закон расщепления) – при скрещивании между собой
особей первого поколения во втором поколении наблюдается расщепление признаков
в отношении 3:1 (3ч доминантных и 1ч рецессивных)
Закон чистоты гамет – гаметы чисты, т.е. при формировании гамет в каждую из них
попадает только по одному гену из каждой аллельной пары.
Неполное доминирование – это случаи, когда доминантный ген не полностью
подавляет рецессивный ген из аллельной пары. При этом будут возникать
промежуточные признаки.
Генотип – совокупность генов организма
Фенотип – совокупность всех внешних и внутренних признаков организма
Анализирующее скрещивание – скрещивание особи, генотип которой неизвестен, с
особью, гомозиготной по рецессивному гену (аа)
Дигибридное скрещивание – скрещивание особей, которые отличаются друг от друга
по двум признакам.
Третий закон Менделя (закон независимого наследования признаков) – при
дигибридном скрещивании гены и признаки, за которые эти гены отвечают,
сочетаются и наследуются независимо друг от друга
Закон Моргана – гены, находящиеся в одной хромосоме, при мейозе попадают в
одну гамету, т.е. наследуются сцеплено
Локус гена – строго определенное место гена в хромосоме
Символы:
P – родительское поколение
F
1 -
первое поколение потомков
F
2 –
второе поколение потомков
A – ген, отвечающий за доминантный признак
а – ген, отвечающий за рецессивный признак
♀ - женская особь
♂ - мужская особь
АА – гомозигота по доминантному гену
аа – гомозигота по рецессивному гену
Аа - гетерозигота
Самостоятельное решение задач
Задача №1. Выпишите все типы гамет
а) АА;
б) ССDD;
в) ААВЬ;
г) АаВЬ;
д) ААВЬСсDd;
е) АаРРNn;
ж) МmРРКК;
з) АаBbDd?
Задача №2. Определите генотипы и фенотипы потомства кареглазых гетерозиготных
родителей.
Пример краткой записи
Дано:
А – карие глаза
а – голубые глаза
Определить: F
1
Решение
Гетерозиготные кареглазые родители Аа
Происходит расщепление признаков, согласно II закону Менделя:
по фенотипу 3 : 1
по генотипу 1 : 2 : 1
Задача № 3. У человека ген полидактилии (шестипалости) доминирует над
нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену
полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье шестипалого ребенка.
Задача №4. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц.
Женщина с длинными ресницами, у отца которой ресницы были короткими, вышла
замуж за мужчину с короткими ресницами.
а) Сколько типов гамет образуется у женщины?
б) А у мужчины?
в) Какова вероятность рождения в данной семье ребенка с длинными ресницами?
г) Сколько разных генотипов может быть у детей в этой семье?
д) А фенотипов?
Задача №5. Ген диабета рецессивен по отношению к гену нормального состояния. У
здоровых супругов родился ребенок, больной диабетом.
а) Сколько типов гамет может образоваться у отца?
б) А у матери?
в) Какова вероятность рождения здорового ребенка в данной семье?
г) Сколько разных генотипов может быть у детей в этой семье?
д) Какова вероятность того, что второй ребенок родится больным?
Задача №6. У человека ген дальнозоркости доминирует над геном нормального
зрения. В семье муж и жена страдают дальнозоркостью, однако матери обоих
супругов имели нормальное зрение.
а) Сколько типов гамет образуется у жены?
б) Сколько разных генотипов может быть у детей в данной семье?
в) Сколько фенотипов может быть у детей в данной семье?
г) Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с нормальным зрением?
д) Какова вероятность рождения в этой семье ребенка, страдающего дальнозоркостью?
Задача №7. У человека ген, вызывающий одну из наследственных форм глухонемоты,
рецессивен по отношению к гену нормального слуха. Может ли от брака глухонемой
женщины с нормальным гомозиготным мужчиной родиться глухонемой ребенок?
Задача №8. Мать и отец имеют II группу крови. Какие группы крови можно ожидать у
детей в такой семье?
Задача № 9. Может ли быть у детей I группа крови, если у обоих родителей IV?
Задача № 10. У женщины с I группой крови родился ребёнок с I группой крови.
Будет ли удовлетворён иск к Л. М., у которого IV группа крови?
Проверочная работа
Вариант 1
У человека ген тонких губ рецессивен по отношению к гену толстых губ. В семье у
женщины тонкие губы, а у мужчины губы – толстые. У отца мужчины губы были
тонкими.
а) Сколько типов гамет образуется у женщины ?
б) Сколько типов гамет образуется у мужчины ?
в) Какова вероятность рождения ребенка с тонкими губами?
г) Сколько разных генотипов может быть у детей ?
д) Сколько разных фенотипов может быть у детей?
Вариант 2.
У человека карие глаза доминируют над голубыми. Кареглазый мужчина, отец
которого также имел карие глаза, а мать была голубоглазой, женился на голубоглазой
женщине. У них родились 8 детей.
а) Сколько разных генотипов у детей?
б) Сколько детей имеют карие глаза?
в) Сколько детей гомозиготны?
г) Сколько типов гамет образуется у мужчины?
д) Сколько типов гамет образуется у голубоглазого ребенка?
Вариант 1: 1/ 2/ 50/ 2/ 2.
Вариант 2: 2/ 4/ 4/ 2/ 1.
Задачи для самостоятельного решения
Символы:
P – родительское поколение
F
1 -
первое поколение потомков
F
2 –
второе поколение потомков
A – ген, отвечающий за доминантный признак
а – ген, отвечающий за рецессивный признак
♀ - женская особь
♂ - мужская особь
АА – гомозигота по доминантному гену
аа – гомозигота по рецессивному гену
Аа - гетерозигота
Задача №1. Выпишите все типы гамет
а) АА;
б) ССDD;
в) ААВЬ;
г) АаВЬ;
д) ААВЬСсDd;
е) АаРРNn;
ж) МmРРКК;
з) АаBbDd?
Задача №2. Определите генотипы и фенотипы потомства кареглазых гетерозиготных
родителей.
Пример краткой записи
Дано:
А – карие глаза
а – голубые глаза
Определить: F
1
Решение: Гетерозиготные кареглазые родители Аа
Происходит расщепление признаков, согласно II закону Менделя:
по фенотипу 3 : 1
по генотипу 1 : 2 : 1
Задача № 3. У человека ген полидактилии (шестипалости) доминирует над
нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену
полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье шестипалого ребенка.
Задача №4. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц.
Женщина с длинными ресницами, у отца которой ресницы были короткими, вышла
замуж за мужчину с короткими ресницами.
а) Сколько типов гамет образуется у женщины?
б) А у мужчины?
в) Какова вероятность рождения в данной семье ребенка с длинными ресницами?
г) Сколько разных генотипов может быть у детей в этой семье?
д) А фенотипов?
Задача №5. Ген диабета рецессивен по отношению к гену нормального состояния. У
здоровых супругов родился ребенок, больной диабетом.
а) Сколько типов гамет может образоваться у отца?
б) А у матери?
в) Какова вероятность рождения здорового ребенка в данной семье?
г) Сколько разных генотипов может быть у детей в этой семье?
д) Какова вероятность того, что второй ребенок родится больным?
Задача №6. У человека ген дальнозоркости доминирует над геном нормального
зрения. В семье муж и жена страдают дальнозоркостью, однако матери обоих
супругов имели нормальное зрение.
а) Сколько типов гамет образуется у жены?
б) Сколько разных генотипов может быть у детей в данной семье?
в) Сколько фенотипов может быть у детей в данной семье?
г) Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с нормальным зрением?
д) Какова вероятность рождения в этой семье ребенка, страдающего дальнозоркостью?
Задача №7. У человека ген, вызывающий одну из наследственных форм глухонемоты,
рецессивен по отношению к гену нормального слуха. Может ли от брака глухонемой
женщины с нормальным гомозиготным мужчиной родиться глухонемой ребенок?
Задача №8. Мать и отец имеют II группу крови. Какие группы крови можно ожидать у
детей в такой семье?
Задача № 9. Может ли быть у детей I группа крови, если у обоих родителей IV?
Задача № 10. У женщины с I группой крови родился ребёнок с I группой крови.
Будет ли удовлетворён иск к Л. М., у которого IV группа крови?
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: