Конспект урока "Эволюция систем органов" 9 класс
Тема урока: Эволюция систем органов
Цель урока:
1. Обеспечить углубленное изучение эволюционного учения, ознакомить с закономерностями
эволюции организмов в истории биосферы.
2. Развивающие цели: продолжить развитие умений логически мыслить, обобщать, делать
выводы, проводить аналогии; содействовать развитию самостоятельности, способствовать
интенсификации учебного процесса, повышать мотивацию учения, пробуждать их
творческие способности.
3. Воспитательные цели: способствовать в ходе урока экологическому воспитанию учащихся.
4. Образовательные цели: сформировать умение выявлять ароморфозы и идиоадаптации у
растений и животных, объяснять их значение;
Задачи урока:
1. Выделить основные направления и закономерности эволюции органического мира
2. Сформировать у учащихся естественнонаучную картину мира;
3. Выработать биологическое мышление;
4. Осознать причинно-следственный характер процессов в живой природе;
5. Развитие навыков моделирования биологических объектов,
6. Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных
источниках.
Методическая цель: использование ИКТ - как одного из способов формирования творческого
мышления и развитие интереса обучающихся, расширение опыта самостоятельной деятельности,
на основе ранее приобретённых знаний, развитие информационной и коммуникативной
компетенций.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: обобщающий урок.
Методы: диалоговое общение на основе работы с материалами учебника, таблиц, слайдов,
проблемные.
Уровень усвоения знаний: частично-поисковый.
Межпредметные связи: биология, экология, география.
Учебно-методическое обеспечение:
1. учебник "Общая биология, 11 кл." Захаров В. Б.
2. презентация по теме: "Эволюция систем органов"
Ход урока
I. Организационный момент
Объявление темы урока, выявление связи с ранее изученными темами (Слайд 1, 4, 5).
II. Повторение пройденного материала
1. Повторение основных понятий темы (Слайд 6-20)
2. Игра «Футуроэволюция» (Слайд 8-13)
3. Повторение основных терминов (Слайд 14-17)
4. Проведение теста (Слайд 19-20)
III. Изучение нового материала
1. Эволюция систем органов хордовых животных (Слайд 21-30)
IV. Закрепление изученного материала
1. Привести примеры идиоадаптаций
2. Привести примеры ароморфозов
3. Ответить на вопрос: «Какие процессы происходят чаще: ароморфозы или идиоадаптации и
почему?»
V. Выводы (Слайд 31)
VI. Домашнее задание (Слайд 32)
Повторить тему: «Главные направления эволюции»; повторить термины.
Литература. (Слайд 33)
1. Захаров В. Б. Общая биология: учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений / В. Б. Захаров,
С. Г. Мамонтов, Н. И. Сонин. - М. : дрофа, 2005.
2. Мамонтов С. Г. Биология: учебное пособие / С. Г, Мамонтов. – 11-е изд., стереотип. – М. :
Дрофа, 2011.
