Ученики на Учителя.com


Мониторинговая работа по биологии 11 класс

Мониторинговая работа 11 класс
1.  Рассмотрите таблицу «Методы селекции» и заполните пустую ячейку, вписав
соответствующий термин.
Метод
Применение метода
близкородственное скрещивание
(инбридинг)
закрепление наследственных свойств
воздействие на семена пшеницы рентгеновскими
лучами в условиях эксперимента
2.  Экспериментатор добавил в воду с аквариумным растением элодея 1 г гидрокарбоната
натрия (пищевой соды). Схема эксперимента показана на рисунке. Как изменится за
единицу времени объем выделяемого растением кислорода и масса усвоенного
углекислого газа?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1)  увеличилась
2)  уменьшилась
3)  не изменилась
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут
повторяться.
Объем кислорода
Масса углекислого газа
 
 
3.  В соматической клетке дрозофилы 8 хромосом. Какое количество Х хромосом имеет
яйцеклетка дрозофилы? В ответе запишите только количество хромосом.
4.  По изображённой на рисунке родословной определите вероятность рождения у
родителей 1 и 2 ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом. Взаимодействие
генов осуществляется по типу полного доминирования. Ответ запишите в виде числа в
процентах.
5.  Какой цифрой на рисунке обозначена структура, осуществляющая внутриклеточное
пищеварение?
Рассмотрите рисунки и выполните задания 5 и 6.
6.  Установите соответствие между признаками и структурами клетки, обозначенными
цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А)  репликация
Б)  экзоцитоз
В)  присоединение углеводных компонентов к гликопротеидам
Г)  транскрипция
Д)  синтез первичной структуры белков
Е)  фосфорилирование белков
СТРУКТУРЫ КЛЕТКИ
1)  1
2)  2
3)  3
4)  4
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
Д
Е
 
 
 
 
 
 
7.  Все приведённые ниже характеристики, кроме трёх, используются для описания
методов клеточной инженерии. Определите три характеристики, «выпадающих» из
общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)  получение рекомбинантной ДНК
2)  гибридизация клеток
3)  клонирование переносом ядра из соматической клетки в половую
4)  создание генно-модифицированного организма путём редактирования генома
5)  введение рекомбинантной плазмиды в клетку
6)  выращивание растений из культуры клеток
8.  Установите правильную последовательность процессов, протекающих при
фотосинтезе.
1)  использование углекислого газа
2)  образование кислорода
3)  синтез углеводов
4)  синтез молекул АТФ
5)  возбуждение хлорофилла
9.  Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла паразита, покидающая
тело промежуточного хозяина?
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
10.  Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла
паразита, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А)  Имеет светочувствительный глазки
Б)  Нуждается в наличии водоёма для преобразования в новую стадию
В)  Размножается
Г)  Активно перемещается
Д)  Формирует внутри особей следующего поколения
Е)  Отыскивает промежуточного хозяина
СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО
ЦИКЛА ПАРАЗИТА
1)  1
2)  2
3)  3
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
Д
Е
 
 
 
 
 
 
11.  
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировалась
конечность, изображённая на рисунке, то для этого животного характерны:
1)  покровы, образованные чешуёй
2)  наличие крестца
3)  двухкамерное сердце
4)  полёт
5)  шейный отдел
6)  дыхание лёгкими
12.  Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с
наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1)  Воробьинообразные
2)  Позвоночные
3)  Сойка обыкновенная
4)  Птицы
5)  Сойка
6)  Врановые
13.  Какой цифрой на рисунке обозначен мозжечок?
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.
14.  Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на
рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А)  Расположены центры теплорегуляции, голода и насыщения, жажды
Б)  Регулирует деятельность гипофиза
В)  Обеспечивает выполнение безусловных рефлексов (кашель, чихание)
Г)  Главный центр регуляции вегетативных функций
Д)  Расположен центр потоотделения
Е)  Передний отдел головного мозга
СТРУКТУРЫ
1)  1
2)  2
3)  3
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
Д
Е
 
 
 
 
 
 
15.  Какие функции выполняет печень человека? Запишите в ответ цифры в порядке
возрастания.
1)  барьерную функцию, обезвреживая токсины
2)  секретирует пищеварительные ферменты
3)  является депо крови
4)  секретирует соляную кислоту
5)  осуществляет гуморальную регуляцию в организме
6)  секретирует желчь в двенадцатиперстную кишку
16.  Установите последовательность прохождения инсулина по кровеносной системе от
места выработки до мышечных волокон бицепса руки. Запишите в таблицу
соответствующую последовательность цифр.
1)  правый желудочек
2)  артерии большого круга кровообращения
3)  левое предсердие
4)  лёгочные артерии
5)  вены большого круга кровообращения
17.  Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания
экологического критерия вида бурый медведь. Запишите в таблицу цифры, под которыми
они указаны.
(1)Медведи хорошо лазают и плавают, быстро бегают, могут стоять и проходить короткие
расстояния на задних лапах. (2)Они имеют короткий хвост, длинную и густую шерсть, а
также отличное обоняние. (3)Охотятся медведи вечером или на рассвете. (4)Эти животные
всеядны. (5)Они мало восприимчивы к пчелиным укусам из-за своей густой шерсти. (6)В
природе естественных врагов почти не имеют.
18.  Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми
они указаны.
Какие из приведённых ниже примеров верны для пищевой цепи выедания?
1)  начинается с растительного опада
2)  первым звеном в цепи являются редуценты
3)  с одного трофического уровня на другой передаётся около 10% энергии
4)  продуценты в цепи отсутствуют
5)  присутствуют продуценты и консументы
6)  длина цепи зависит от продуктивности экосистемы
19.  Установите соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ПРОЦЕССЫ
А)  переход двухвалентного железа в трёхвалентное под действием железобактерий
Б)  преобразование сероводорода в серу серобактериями
В)  выделение кислорода в атмосферу при фотосинтезе
Г)  накопление кальция в костях человека
Д)  выделение молекулярного азота в атмосферу при денитрификации
Е)  накопление кремния в стеблях хвощей
ФУНКЦИИ ВЕЩЕСТВА
1)  газовая
2)  концентрационная
3)  окислительно-восстановительная
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
Е
 
 
 
 
 
 
20.  Определите последовательность стадий развития папоротника, начиная с
оплодотворения.
1)   развитие заростка
2)   оплодотворение
3)   развитие спорофита
4)   образование архегониев и антеридиев
5)   образование спорангиев
6)   прорастание споры
21.  Рассмотрите рисунок и укажите название изображённой стадии развития сосны,
обозначенной вопросительным знаком. Из каких исходных клеток и в результате какого
деления она образована? Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и
понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите
соответствующий термин или понятие из предложенного списка.
Исходные клетки
Каким делением
образована
____________ (Б)
____________ (В)
Список терминов и понятий
1)  митоз
2)  мейоз
3)  микрогаметофит (пыльцевое зерно)
4)  семязачаток
5)  гаплоидная микроспора
6)  диплоидная зигота
7)  клетки спорангиев на чешуйках шишек
8)  семя сосны
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
 
 
 
22.  Проанализируйте таблицу, в которой отражён экологический след (количество
гектаров земли, необходимое для поддержания жизни одного человека. Изучите таблицу и
выберите 2 верных утверждения.
Страна
Численность
населения
на 1997 г.
Экологи-
ческий след
(количество
используемых
гектаров на
человека)
Реальное
наличие
территории
(гектары
на
человека)
Различия
между
необходимой
и
имеющейся
территорией
(гектары на
человека)
Австралия
18 550 000
9,0
14,0
5,0
Эфиопия
58 414 000
0,7
0,5
–0,3
Россия
146 381 000
6,0
3,7
–2,3
Норвегия
4 375 000
6,2
6,3
0,1
Германия
81 845 000
5,3
1,9
–3,4
Индия
790 230 000
0,8
0,5
–0,3
Япония
125 672 000
4,3
0,9
–3,4
Индонезия
203 631 000
1,4
2,6
1,2
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
1)  Дефицита земли в Австралии нет.
2)  Наиболее полно земля используется в Норвегии.
3)  Наибольший дефицит земли имеется в Японии.
4)  В экологический след не входит территория, относящаяся к акватории государства.
5)  Земли в России используются с максимальной эффективность.
23.  Какую нулевую гипотезу* смогла сформулировать ученица перед постановкой
эксперимента? Объясните, почему чашки Петри инкубировались при температуре 37 °C?
Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что чашки
инкубировались просто на столе в комнате?
(*Нулевая гипотеза  — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не
существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.)
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23, 24.
Ученица 10 класса изучала влияние хлоргексидина (распространённый
антибактериальный агент) на рост бактерий. Она помещала пропитанные раствором
хлоргексидина диски из фильтровальной бумаги в чашки Петри, на которые были
посеяны бактерии кишечной палочки сплошным «газоном». После инкубирования в
течение ночи, измерялся размер зоны, не занятой бактериями, вокруг фильтровальной
бумаги (зона ингибирования). По результатам ученица построила график.
Концентрация хлоргексидина, %
24.  Как зависит частота сердечных сокращений от концентрации ионов кальция в
растворе? Какой эффект можно наблюдать, если в культуру дафний, взятых из пруда,
добавить ацетилхолин? (Считать реакцию сердца дафнии на химические вещества
аналогичной реакции человека). Ответ поясните.
Экспериментатор провел эксперимент с дафниями в целях изучения работы сердца.
Для этого он взял культуру дафний из пруда и поместил их в растворе с восходящей
концентрацией хлорида кальция. Результаты эксперимента показаны в таблице.
Вода из пруда
Раствор, концентрация ионов кальция (г/л)
0,2
0,4
0,6
0,8
ЧСС/10 минут
250
293
347
412
432
25.  Запишите названия частей животной клетки, указанных на схеме. В ответе укажите
номер части и её название, схему клетки перерисовывать не нужно.
26.  Приведите не менее трёх доказательств правильности теории эволюции Ч. Дарвина и
синтетической теории эволюции.
27.  Почему к биологическому прогрессу может привести не только ароморфоз, но и
идиоадаптация и дегенерация? Приведите не менее трёх доказательств.
28.  Какой хромосомный набор характерен для мегаспоры и клеток эндосперма сосны?
Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления образуются эти
клетки.
29.  При скрещивании дигетерозиготного высокого растения томата с округлыми плодами
и карликового (a) растения с грушевидными плодами (b) в потомстве получено
расщепление по фенотипу: 12 растений высоких с округлыми плодами; 39  — высоких с
грушевидными плодами; 40  — карликовых с округлыми плодами; 14  — карликовых с
грушевидными плодами. Составьте схему скрещивания, определите генотипы потомства.
Объясните формирование четырёх фенотипических групп.
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: