Ученики на Учителя.com


КИМ для проведения контрольной работы "Птицы" 7 класс

Гилина Марина Дмитриевна
Учитель биологии МБОУ
«Ильинская СОШ № 1»
Ильинский ГО Пермский край
КИМ для проведения контрольной работы по теме «Птицы»
Предмет: биология, 7 класс.
Вид контроля: тематический.
Тема: «Птицы».
Цель контрольной работы: оценить уровень усвоения учащимися 7 класса
предметного содержания курса биологии по теме «Птицы» и выявить элементы
содержания, вызывающие наибольшие затруднения.
Содержание контрольной работы определяется требованиями ФГОС к результатам
освоения основной образовательной программы, рабочей программой по учебному
предмету «биология», с учетом УМК Пономаревой И.Н, авторы Константинов В.М.,
Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Издательство: Просвещение, 2021 год.
Характеристика структуры и содержания КИМ
Контрольная работа состоит из 15 заданий. Задания проверяют знания, составляющие
основу биологической грамотности обучающихся, а также способность применить знания
и умения в контекстах, соответствующих основным разделам курса школьной программы
по биологии.
1. Птицы какой экологической группы питаются в основном насекомыми?
1)
птицы леса
2)
птицы степей и пустынь
3)
птицы открытых воздушных пространств
4)
птицы болот, пресных водоёмов и побережий
2. Зоб как видоизменение части пищевода развит у птиц, питающихся
1)
насекомыми
2)
зёрнами растений
3)
сочными плодами растений
4)
мелкими грызунами
3. При низких температурах воздуха птицы распушают перья. Как такое поведение
помогает пернатым?
1)
предохраняет их кожу от высыхания
2)
уменьшает потери тепла
3)
защищает перья от повреждения
4)
увеличивает выработку тепла
4. Верны ли следующие суждения о значении птиц в природе?
А. Насекомоядные птицы распространяют плоды и семена растений
в природе.
Б. Хищные птицы в природе регулируют численность мелких птиц.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
5. Мускульный отдел желудка образовался у птиц в связи с
1)
отсутствием зубов
2)
наличием клоаки
3)
питанием сочными ягодами
4)
уменьшением длины толстой кишки
6. Изучите таблицу, в которой приведены две группы птиц.
Группа 1
Группа 2
Дятел
Кряква
Рябчик
Цапля
Тетерев
Выпь
Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих
животных в группы?
1)
размер клюва
2)
источник питания
3)
способность плавать
4)
условия обитания
7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответ цифры, под
которыми они указаны.
Какие признаки характерны только для представителей класса Птицы?
1)
сердце четырёхкамерное
2)
кожные железы отсутствуют
3)
двойное дыхание
4)
отсутствие зубов на челюстях
5)
в шейном отделе 7 позвонков
6)
яйца откладывают на суше
8. На рисунке изображено строение яйца птицы. Какой цифрой на нём обозначен
канатик?
1)
1
2)
2
3)
3
4)
4
9. Пользуясь таблицей «Выживание птенцов скворцов в зависимости от числа
яиц в кладке», ответьте на следующие вопросы.
Таблица
Выживание птенцов скворцов в зависимости от числа яиц в кладке
Число яиц в кладке
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1) Какая существует зависимость между числом яиц в кладке и долей выживших
птенцов?
2) Каков процент вылетевших из гнезда птенцов при величине кладки, равной 5?
3) Чем можно объяснить, что в кладке скворца небольшое число яиц?
10. На рисунке изображено перо птицы. Какой цифрой на нём обозначено опахало?
1)
1
2)
2
3)
3
4)
4
11. Каких древних животных многие учёные считают предками птиц?
1)
ихтиозавров
2)
археоптериксов
3)
стегоцефалов
4)
кистепёрых рыб
12. Установите последовательность звеньев пищевой цепи с участием птиц. В
ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1)
мелкие птицы
2)
растения
3)
полярные совы
4)
насекомые
13. Установите соответствие
А. голубь б. скворец в. утка г. трясогузка д. тетерев е. гусь
1. выводковые 2. Гнездовые
14. Установите соответствие
А. ворона б. скворец в. ласточка г. синица д. сорока
е. трясогузка ж. воробей з. грач
1. перелетные 2. оседлые 3. Мигрирующие
15. Дайте развернутый ответ на вопрос.
Почему у закрыто гнездящихся птиц яйца чаще всего белые, а у открыто
гнездящихся имеют покровительственную окраску?
Оценивание заданий
Номер задания
Правильный ответ
Критерии оценивания
1
3
1 балл – указан верный ответ
0 баллов – ответ указан неверный
2
2
1 балл – указан верный ответ
0 баллов – ответ указан неверный
3
3
1 балл – указан верный ответ
0 баллов – ответ указан неверный
4
2
1 балл – указан верный ответ
0 баллов – ответ указан неверный
5
1
1 балл – указан верный ответ
0 баллов – ответ указан неверный
6
4
1 балл – указан верный ответ
0 баллов – ответ указан неверный
7
234
2 балла – указаны верно три цифры
1 балл – верно указаны две цифры
0 баллов – указана верно одна цифра
или нет правильных ответов
8
4
1 балл – указан верный ответ
0 баллов – ответ указан неверный
9
1.чем больше яиц в кладке,
тем меньше доля выживших
птенцов.
2.80%
3.небольшое количество
птенцов легче прокормить.
3 балла – указаны верно все три
ответа
2 балла – указаны верно два ответа
1 балл – верно указан один ответ
0 баллов – верных ответов нет
10
2
1 балл – указан верный ответ
0 баллов – ответ указан неверный
11
2
1 балл – указан верный ответ
0 баллов – ответ указан неверный
12
2413
2 балла – верно указаны все цифры
1 балл - допущена одна ошибка
0 баллов – допущено 2 и более
ошибок
13
112122
2 балла – верно указаны все цифры
1 балл - допущена одна ошибка
0 баллов – допущено 2 и более
ошибок
14
31122123
2 балла – верно указаны все цифры
1 балл - допущена одна ошибка
0 баллов – допущено 2 и более
ошибок
15
Яйца открыто гнездящихся
птиц должны быть незаметны,
поэтому они имеют
покровительственную окраску
1 балл – дан верный ответ на вопрос
Перевод баллов в 5 – бальную отметку
Количество баллов
отметка
0 – 10
2
11 - 15
3
16 - 19
4
20 -21
5
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: