Презентация "Питание и пищеварение" 8 класс
Подписи к слайдам:
- Робин-Бобин
- Кое-как
- Подкрепился
- Натощак:
- Съел телёнка утром рано,
- Двух овечек и барана,
- Съел корову целиком
- И прилавок с мясником,
- Сотню жаворонков в тесте
- И коня с телегой вместе,
- Пять церквей и колоколен,
- Да ещё и недоволен!
- Ты то, что ты ешь?
- Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить.
- Сократ
- Здоровье это то что нельзя купить за деньги, но мы можем помочь Нашему организму сохранить то, что подарила нам сама природа!
- Ответить на вопрос:
- Почему человек ест?
- Закон 0:0 – точности.
- Закон един – говорит один (уважай говорящего).
- Закон инициативы - не согласен – возражай, возражаешь – предлагай, предлагаешь – делай.
- Закон команды – один за всех и все за одного.
- Пищевые продукты-
- продукты, которые мы употребляем в пищу
- растительного животного происхождения
- - крупы - мясо
- - хлеб - молоко
- - растительное масло - рыба
- - сахар - яйца
- Органические
- белки,
- жиры,
- углеводы
- Неорганические
- вода,
- минеральные соли
- Пищеварительный канал
- Пищеварительные железы
- Ротовая полость
- Глотка
- Пищевод
- Желудок
- Кишечник
- Слюнные железы
- Железы желудка
- Железы кишечника
- Поджелудочная железа
- Печень
- Механическое
- измельчение
- - пережевывание
- Химическая
- обработка
- - расщепление
- Кто дольше жует, тот дольше живет.
- «Кто долго жует – тот долго живет»
- «Ешь столько, чтобы тела зданье не гибло от перееданья» (А. Джами)
- Выбери номера органов, образующих пищеварительный канал
- Выбери номера, которыми обозначены пищеварительные железы
- пищеварительный канал:
- 3,1,7,6,8,9,10.
- пищеварительные железы:
- 5,2,4.
- Задание 1. Выбрать:
- 1 вариант – питательные вещества;
- 2 вариант – продукты питания.
- 1. Мороженое. 2. Лимон. 3. Жирные кислоты. 4. Нуклеиновые кислоты. 5. Углеводы. 6.Хлеб. 7. Треска. 8. Сливочное масло. 9. Белки. 10. Глицерин. 11. Картофель. 12. Мясо. 13.Минеральные соли. 14. Аминокислоты. 15.Глюкоза. 16. Колбаса. 17. Жиры.
|
|
|
|
- Задание 2. Установить последователь-ность органов пищеварительной системы:
- а) желудок, б) толстая кишка, в) ротовая полость, г) тонкая кишка, д) пищевод, е) глотка.
- в,е,д,а,г,б.
- Хлеб, молоко, овощи, фрукты относятся к
- продукты питания
- а белки, жиры, углеводы
- питательные вещества
- ____________________________________
- Поглощение пищи
- Механическая обработка, химическое расщепление веществ, всасывание питательных веществ
- Только всасывание питательных веществ
- Только механическая обработка пищи
- 2
- Вода
- Белки
- Жиры
- Углеводы
- 2,3,4.
- Строительного материала
- Витаминов
- Энергии
- Кислорода
- 3
- 1.Соблюдали «Закон един»
- А) все участники группы.
- Б) некоторые не умеют слушать и перебивают собеседника.
- 2. Соблюдали «Закон команды»
- А) все участники группы помогали друг другу и работали активно.
- Б) некоторые не участвовали в работе группы.
- Умеют:
- 3. Работать в соответствии с планом:
- А) все участники группы.
- Б) некоторые не справились.
- 4. Находить ответы на вопросы:
- А) все участники группы.
- Б) некоторые не справились.
- 5. Составлять по тексту схемы:
- А) все участники группы.
- Б) некоторые не справились.
- Д/З П.30
- Вопросы 1-5
- Творческие задания: презентации, стихи, кроссворды.
- Урок не понравился, не узнал ничего нового
- Урок понравился, узнал много нового
- Оцени урок.
Биология - еще материалы к урокам:
- Тест "Биосфера - глобальная экосистема" 10 класс
- Презентация "Изучение строения растительной клетки. Изготовление препарата кожицы лука"
- Тест "Цветок. Плод" 6 класс
- Тест "Строение органоидов" 10 класс
- Тест "Клетка. Размножение организмов" 9 класс
- Контрольная работа "Общее знакомство с цветковыми растениями" 7 класс
