Конспект открытого урока "Mon école / Моя школа" 5 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Кромского района Орловской области
«Кривчиковская средняя общеобразовательная школа»
Конспект открытого урока
по французскому языку
в 5-ом классе
по теме: Mon école / Моя школа
Подготовила:
учитель французского
и английского языков:
Лупандина Олеся
Алексеевна
2015 год
Конспект урока французского языка в 5 классе « Mon école».
Цель урока:
Активизировать коммуникативно-познавательную деятельность учащихся и
способствовать развитию их творческих способностей.
Основные задачи:
1.Активизировать употребление в речи учащихся ЛЕ по теме «Mon école».
2.Тренировать навыки аудирования.
3.Развивать мыслительно-речевую деятельность и самостоятельность умения
делать выводы на основе полученной лингво-страноведческой информации.
4.Развивать навыки диалогической речи по теме «Mon école».
Оснащение урока:
• Учебник+сборник упражнений;
• Доска+мел;
• Компьютер;
• Проектор;
• Раздаточный материал: карточки с тестом и репликами диалога.
Ход урока:
I.Начало урока:
-Bonjour les enfants!
-Comment ça va ?
-Quelle date sommes-nous aujourd’hui ?
Желающий выходит к доске записывает число.
-Regardez les images. Quand vous pansez de quoi nous parlons aujourd’hui ?
-Vous avez reson, nous parlons de l’école, des amis, des élèves.
Ученик выходит к доске, записывает тему урока.
II.Основная часть:
1) Физкульт минутка
-D’abord répétons les mots.
Игра с мячом. Учитель называет слово/выражение на русском языке, бросает мяч
ученику, а тот называет перевод слова/выражения.
Une école
Un élève /Une élève
Fêter/La fête
La fille
Nouveau
Ancien
Un ami/Une amie
Un copain/une copine
Une classe
Faire connaissance avec
-Bien!
2)Упражнение с использованием ЛЕ.
-Je vous donne les cartes. Ici il y a deux colonnes. Reliez les en phrases. Vous avez 5
minutes.
1. Je suis en ..........
2. Je suis un ..........
3. Je suis une ..........
4. Je suis un ..........
5. Je suis une ..........
6. Je me sens ..........
7. Je suis copain avec ..
8. Je ne suis pas copain avec .....
A. ..............bien à l'aise.
B. ..............ancienne élève.
C. ..............tous les élèves de ma classe.
D. ..............tous les élèves de la classe.
E. ..............nouvel élève.
F. ..............nouvelle élève.
G. ..............ancien élève.
H. ..............cinquième.
La clée: (1-h, 2-e, 3-b, 4-g, 5-f, 6-a, 7-c, 8-d)
-Bien!
3)Просмотр видео-ролика.
-Nous regardons un vidéo, mais d’abord traduisons les mots nouvaux:
А.Симантизация.
Paul - Поль
Arnaud - Арно
À gauche – на лево
La salle d’informatique - кабинет
информатики
Un ordinateur - компьютер
La semaine - неделя
Le stade - стадион
La bibliothèque - библиотека
La cantine - столовая
L’hôpital - больница
Имена собственные и созвучные с русскими словами ЛЕ дети переводят
самостоятельно. Так же учитель помогает переводить слова с помощью
наглядности и непосредственно перевода на русский язык.
-D’après ces mots de quoi il s’agit dans ce video?
Б.Тестовое задание на основе видео-ролика.
- Je vous propose de faire un teste. Lisons et traduisons les questions et les variants des
reponces.
Teste d’après le vidéo ‘‘Mon école’’.
1.-Salut. Je m’appele ... .
A. Paul
B. Arnaud
C. Max
2.A gauche il y a ...
A. 1 classe
B. 7 classe
C. 4 classe
3.Dans la salle d’informatique il y a ...
A. 14 ordinateurs
B. 1 odinateur
C. 6 ordinateurs
4.Cette semaine, c’est la semaine...
A. De la fête
B. Du carnaval
C. De l’examen
5.Dans cette école il y a ...
A. Le stade et la bibliothèque
B. La cantine et l’hôpital
C. La cantine et la bibliotèque
-Первый просмотр. Regardez la première fois et supposez où se passe l’action? Est-ce
qu’on apprend la langue français seulement en France?
Ученики смотрят видео первый раз и отвечают на поставленные вопросы.
-Второй просмотр. Vous regardez, vous écoutez le video et vous faites le teste.
Ученики проверяют результаты теста под контролем учителя.
La clée: (1-b, 2-b, 3-a, 4-b, 5-c)
-Bien!
4)Работа с диалогом.
-Maintenant, nous travaillons en paires. Je vous donne les dialogues, les repliques de ce
dialogue sont mélangués. Je vous propose de mettre en ordre les répliques. Vous avez 5
minutes.
Работают в парах самостоятельно.
-Lisez le dialogue.
Ученики читают, что получилось. Учитель контролирует.
-Qui veut jouez le dialogue?
Двое учеников разыгрывают диалог.
-Bien!
III.Подведение итогов:
-De quoi nous avons parlé aujourd’hui?
Подводят итоги работы на уроке.
-Quelle notes vous avez gagné?
Ученики оценивают свою работу на уроке, учитель выставляет отметки.
-Ecrivez le devoire à domicile. Composez le dialogue d’après le modele.
Ученики записывают домашнее задание.
-A notre leçon suivante nous continuons à parler de l’école.
-Au revoir!
