Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Животные в нашей жизни" 2 класс

Урок английского языка в 2 классе.
Тема урока: Животные в нашей жизни.
Автор урока: Родионова Елена Леонидовна.
Информационно-коммунукативная технология.
ИКТ (Информационно-коммунукативная технология) – это процессы и методы
взаимодействия с информацией, которые осуществляются с применением устройств
вычислительной техники , а также средств телекоммуникаций.
Дидактические задачи, которые решаются с помощью ИК:
1.Совершенствование организации и повышения индивидуализации обучения.
2.Повышение продуктивности самостоятельной подготовки
3.Индивидуализация работы преподавателя.
4.Повышение мотивации к обучению.
5.Активизация учебного процесса, возможность привлечь учащихся к исследовательской
деятельности.
План Научный Метод
Простые проекты и эксперименты - это отличный способ для детей, чтобы узнать о науке
в увлекательной, интерактивной форме Метод помогает учащимся проводить
исследования, которые поддерживаются доказательствами. Следующие шаги, которые
помогут создать проект самостоятельно.
Шаги научного метода
Вопрос
Свой проект начинается с вопроса. Он может быть на основе наблюдений, которые вы
сделали по конкретной теме, которая вас интересует. Вы надеетесь обнаружить во время
расследования, на какой вопрос вы бы хотели ответить? Ваш вопрос должен быть о чем-
то, что можно измерить и обычно начинаются с таких слов, Как что, когда, где, как и
почему.
Актуальность Темы Исследования
Поговорите с вашим учителем и используйте ресурсы, такие как книги и Интернет для
выполнения фоновых исследований на ваш вопрос. Сбор информации теперь поможет
подготовить вас к следующему шагу в научный метод.
Гипотеза
Используя свои исследования и современные знания, сделайте обоснованное
предположение, что является ответом на ваш вопрос. Ваша гипотеза должна быть простой
и выражать то, что вы думаете, произойдет.
Эксперимент
Проведите шаг за шагом эксперимент, который проверит вашу гипотезу. Эксперимент
должен быть объективный тест, такой что изменения только одной переменной за один
раз, сохранят все остальное неизменными. Повторите эксперимент несколько раз для
гарантии того, что ваши оригинальные результаты не были случайностью.
Данные
Собирайте данные и записывайте ход эксперимента. Документируйте результаты: замеры,
описания и замечания в виде записок, дневниковых записей, фотографий,
презентаций,диаграмм и графиков.
Замечания
Опишите наблюдения, сделанные во время эксперимента. Включите в них сведения,
которые могли бы повлиять на результаты, такие как ошибки, экологические факторы и
неожиданные сюрпризы.
Выводы
Проанализируйте собранные данные и суммируйте результаты в письменной форме.
Использовать свой анализ, чтобы ответить на ваш исходный вопрос, отражают ли
результаты эксперимента поддержку вашей гипотезы или они против вашей гипотезы?
Коммуникации
Представьте свои достижения в соответствующей форме, будет ли это окончательный
доклад , плакат для школы, презентация или доска дисплея.
Метод проектов
1. Сделать наблюдение (Make Observations)
2. Задать вопрос (Ask a Question)
3.Сделать предположения, гипотезы (Form a Hypothesis)
4.Проверить гипотезы. (Test Hypothesis)
5.Анализировать результаты (Analyse Results)
6.Презентуйте заключение и результаты
(Draw Conclusions)
Да (YES)
Представить результаты
( Communicate results) Нет (NO)
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: познакомить учащихся с царством животных.
План урока:
1.Организационный момент.
2.Актуализация познавательной деятельности:
-Дикие животные
-Домашние животные
-Животные-«любимчики»
-Необычные животные
3.Изучение нового материала.
4.Закрепление.
5.Итоги урока.
6.Домашнее задание.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: