Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Значение английского языка в жизни" 8 класс

План - конспект урока
Автор разработки: учитель МАОУ ООШ № 20 Шиликова Ольга Рафаиловна
Класс: 8
Предмет: английский язык
Тема урока Значение английского языка в жизни
Тип урока: Открытие новых знаний
Развивающие цели:
Регулятивные УУД: определение темы урока, работа по инструкции
Коммуникативные УУД: взаимодействие с одноклассниками и учителем
Познавательные УУД: умение работать с разными источниками информации
Личностные УУД: познавательная мотивация
Образовательные цели: формирование умения работать с текстом, находить необходимую информацию; создание
логических и структурных схем
Воспитательные цели: воспитание бережного отношения к английскому языку
Оборудование: раздаточный материал, мультимедийное оборудование, учебники, словари
Оценочная деятельность на уроке: самооценка
Основные источники информации:
Английский язык. 8 класс / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова — М.: Просвещение, 2001; Интернет.
Технологическая карта урока
Этапы
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Формируемые
УУД
Методические,
технологические
приемы
Прогнозируемый
результат
1.
Организационный
момент
Приветствует
учащихся, создает
положительный
настрой на урок
Приветствуют
учителя
Личностные:
положительный
настрой
Словесный:
беседа
Дети
положительно
настроены на урок
2. Определение
темы и цели урока
Организует
просмотр
видеофрагмента из
фильма «Баламут»
и побуждает к
определению темы
и цели урока
Определяют тему
и цели урока
Регулятивные:
определение и
формулирование
темы и цели урока
Визуальный:
просмотр
видеофрагмента
Словесный
Определены тема
и цель урока
3. Открытие новых
знаний
Организует
практическую
работу в группах
по инструкции.
Консультирует
учащихся при
выполнении
работы
Выполняют
задания в группе,
работают с
разными
источниками
информации,
готовятся
представить свой
результат
Коммуникативн
ые:
взаимодействие с
одноклассниками
и учителем,
умение слушать и
слышать.
Регулятивные:
работа по
инструкции
Познавательные:
анализ и синтез
информации,
смысловое чтение
(извлечение
необходимой
информации)
Работа в группах,
работа с
компьютером
Задания
выполнены
4. Контроль
результатов
Предлагает
выступить
представителям
групп
Выступают с
сообщением,
обобщают
результаты,
формулируют
вывод
Познавательные:
анализ и синтез
информации
Коммуникативн
ые:
умение точно
выражать свои
мысли
Фишбоун
Сделаны выводы
5. Итог урока.
Рефлексия
учебной
деятельности
Предлагает
учащимся
поработать с
таблицей из
учебника и сделать
вывод по уроку.
Работают с
таблицей, делают
вывод
Личностные:
осознание
значимости
происходящего
Словесный
Проведена
рефлексия учебной
деятельности
Организует
просмотр
фрагмента из
фильма
Смотрят фрагмент
из фильма
Визуальный
Ход урока: (урок ведется на английском языке)
1. Организационный момент.
- Здравствуйте! Рада вас видеть!
2. Самоопределение к деятельности.
- Чтобы определить тему урока, я предлагаю посмотреть вам фрагмент из фильма «Баламут».
Учащиеся смотрят фрагмент и определяют тему урока.
- Итак, наша тема: «Значение английского языка в жизни» Цель урока: ответить на вопрос «Нужно ли изучать
английский язык. Зачем?»
3. Работа в группах по инструкции.
- Вы заранее распределены на 3 группы. Каждая группа имеет свое задание. Внимательно прочитайте инструкцию,
прежде чем выполнять задания. Вам дается 15 минут.
Учащиеся первой группы получили задание прочитать и перевести текст из учебника (стр.152). Их задача - найти
тезисы, подтверждающие значимость английского языка и записать их в тетради.
Учащиеся второй группы работают на компьютерах. Их задача - найти факты, подтверждающие важность изучения
английского языка и записать их в тетради.
Третья группа также ведет поисковую работу в Интернете. Их задача - найти информацию, опровергающую важность
изучения английского языка или аргументировать фактами из собственного опыта или опыта знакомых.
4. Выступление групп.
- Время закончено. Давайте обсудим ваши результаты. На доске нарисована «рыбья кость». Во главе «рыбьей кости»
стоит вопрос: «Важно ли изучать английский язык. Почему?» Вверху мы расположим результаты исследования первой и
второй групп, внизу - третьей.
Выступления групп. Учитель записывает на доске результаты работы учащихся.
- Итак, какой можно сделать вывод?
Учащиеся делают вывод о важности изучения английского языка.
5. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- Как результат всей нашей работы на уроке, мне хотелось бы услышать: для чего каждый из вас изучает английский
язык, и что вы делаете, чтобы быть успешными. Используйте таблицу в учебнике (стр.156). Просмотрите ее и ответьте
на вопросы. Вы можете делать записи. На это вам дается 5 минут.
Учащиеся работают с таблицей и отвечают на поставленные вопросы.
- Давайте посмотрим еще один фрагмент из фильма «Баламут». Вы узнаете, сумел ли главный герой выучить
английский язык.
Учащиеся смотрят фрагмент из фильма.
- Как вы думаете, почему герой фильма получил «5» за экзамен?
- Как сказал И.В.Гете: «Человек столько раз человек, сколько языков он знает».
- В заключение, мне бы хотелось, чтобы вы составили синквейн, где ключевым словом было бы слово «английский
язык». Работайте в своих группах.
Учащиеся записывают синквейны на листах ватмана и зачитывают их (вывешивают на доску).
- Английский язык - это язык Шекспира, Скотта, Свифта, Диккенса. Давайте изучать английский язык!
- Спасибо за урок. До свидания.
The Technical Task
Instruction:
1. Read the text on page 152 attentively.
2. Find the facts which say that English plays the role of a world language.
3. Make notes.
Time for doing this task is 15 minutes.
The Technical Task
Instruction:
1. Using the Internet find the arguments “for” to the question “Is it important to learn English?”
2. Write your answers in your exercise books.
Time for doing this task is 15 minutes.
.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: