Технологическая карта "Parts of the body" 2 класс
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тақырыбы: «Parts of the body», Дене мүшелері
Мақсаты: Балаларды дене мүшелерінің атауларымен таныстыру. Дене мүшелерінің қимыл-
қозғалысын білдіретін жаңа етістіктерді қолдануға үйрету. Зат есім мен сын есімнен сөз
тіркесін құрастыра білуді бекіту.
Көрнекілігі: тақырыпты суреттер.
Алдын-ала жүргізілетін жұмыс: тақпақтар мен тілдік жаттығуларды қайталату.
Билингвальдық компонент: a head-голова, an eye-көз, a mouth-ауыз, an ear-құлақ
Іс-әрекет кезеңі
Мұғалімнің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық
Қозғаушылық
Good morning, children!
How are you? I’m glad to see you! Sit
down, please. Фонетикалық жаттығу
ұйымдaстыру.
Good morning, teacher! We
are fine thanks, We are glad to
see you! We are fine.
Ұйымдастырушы
лық –ізденіс
кезеңі
Балалар бүгін бізге Дымбілмес қонаққа
келіп отыр. Ол дене мүшелерін
ағылшын тілінде айтып үйренгісі
келеді. Example: What is the English for
бас? – head
A head-бас
An eye-көз
A nose-мұрын
An ear-құлақ
A mouth-ауыз
«Кім жылдам?» ойыны. Мұғалім қай
дене мүшесін атаса, сол дене мүшесін
балалар көрсету керек.
«Мұқият бол!» ойыны. Мұғалім
балалардың білімін тексеру үшін
мысалы «head» бас дегенде аузын
көрсетеді. Балалар қате екенін біліп
ауыз деген mouth деп дұрыстаулары
қажет.Ойын осы тәртіппен жалғаса
береді.
Кабинет больница ретінде
жабдықталады. Ең белсенді, алғыр бала
дәрігер болып тағайындалады. Ол
науқастарды аралап What’s the matter?
Деп сұрайды.
1: I can’t hear with my ears. Құлағын
ұстап.
2: I can’t jump with my feet. Аяғын
көрсетіп.
3: I can’t bend my neck. Мойны ораулы.
Бәрін тыңдап оларды аяп, What’s a
pitty! Дейді. Барлығына дәрі береді
Head and shoulders, knees and toes
Well done. Now let’s have a rest. Сергіту
сәтін ұйымдастыру.
Суреттерге қарап, жаңа
сөздерді қайталап айтады.
a head-голова, an eye-көз, a
mouth-ауыз, an ear-құлақ
Head and shoulders, knees
and toes
Head and shoulders, knees
and toes
And eyes, and mouse
And ears, ans eyes.
балалар риза болып,
дәрігерге алғыс айтады.
Күтілетін нәтиже:
жаңғыртады: дене мүшелерінің ағылшын тілінде аталуын
түсінеді: зат есім мен сын есімнен сөз тіркесін құрауды
қолданады: a head-голова, an eye-көз, a mouth-ауыз, an ear-құлақ ұғымдарын
Head and shoulders, knees and toes
And eyes, and mouse
And ears, ans eyes.
Жаңа сөздерді енгізу суреттерді
көрсету мен бірнеше рет қайталату
арқылы жүргізіледі.
Мұғалім:What can be long? (big, short,
little)
Long – neck, arms, legs, body, feet, hair,
ears, nose.
Big – body, eyes, head, nose, ears, feet,
hands.
Short – ears, hair, fingers, nose, neck, legs.
Little – head, nose, eyes, ears, hands,
fingers, toes.
«Тыңда да суретін сал» ойыны. Балалар
екі топқа бөлінеді, тақтада 2 ақ қағаз
бен фломастер тұрады. Мұғалімнің
айтуы бойынша сурет салады. Ұзын
мұрын, үлкен көз, ұзын қол, қзын кірпік
т.б.
1:Thank you I can dance with
my feet.
2. Thank you I can smell with
my nose.
3: Thank you I can see with
my eyes.
Сәйкес қимылдар
орындайды.
Рефлексивті-
түзетушілік
Д\О «What is your name?» өлеңін
жаттату. Stand up please. The lesson is
over. You may be free. Good bye children.
What is your name?
What is your name?
Now tell me please
What is your name?
Тез әрі дұрыс аударуға
тырысады.
-Good bye, teacher!
