Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Добро пожаловать в Лондон" 5 класс

Конспект урока английского языка
в 5 классе по теме «Добро пожаловать в Лондон»
Автор:
Голованова Надежда Петровна
Направление:
гуманитарное
Тема, класс:
«Добро пожаловать в Лондон» 5 класс
Тип:
систематизации и обобщения знаний и умений
Форма урока:
Представление проектов по теме (стимулирует
познавательный интерес учащихся, позволяет
охватить большой объём материала и представить
его в интересной форме, удовлетворяет потребность
в общении)
Характеристика
Класса
Общеобразовательный класс со средним или ниже
среднего показателем качества знаний
Дидактическая цель: научить учащихся вести монолог о Лондоне,
создать условия для проявления творческой активности учащихся.
Цели по
содержанию :
1) образовательная:
- развитие речевых умений в монологической речи на
основе творческого использования усвоенного ранее
материала в новых ситуациях.
2) развивающая:
- развить речевую культуру
-развивать память, внимание, наблюдательность,
логическое мышление, эмоциональную и
мотивационную сферу личности
-расширить с помощью иностранного языка
представления учащихся об окружающем их мире и о
языке как средстве познания и общения.
3) воспитательная цель:
-формировать интерес к культуре, истории и
традициям страны изучаемого языка
-воспитывать толерантность (терпимость) к
иноязычной нации
- воспитывать культуру общения
-воспитание самостоятельности, инициативности и
умения работать в коллективе
Задачи:
- развивать умение говорить в монологической форме
- совершенствовать навыки изучающего чтения
- совершенствовать навыки аудирования
Личностные УУД:
Регулятивные УУД:
Познавательные
УУД:
Коммуникативные
УУД:
формировать положительное отношение к процессу
познания, развивать навыки сотрудничества в разных
ситуациях;
планировать свои действия в соответствии с
поставленной задачей,
успешно осуществлять актуализацию лексических
единиц, основываясь на учебную ситуацию и личный
опыт; выстраивать логическую цепочку рассуждений
для дальнейшего выполнения соответствующих
действий;
слушать аудиозапись, учителя и друг друга для
восприятия и воспроизведения необходимой
информации, адекватного участия в монологах по
заданной ситуации;
Мотивация
целей:
удовлетворение потребности в общении,
продолжении образования, социализации личности.
Методы:
проблемно-поисковый, исследовательский
Оборудование:
• иллюстрации достопримечательностей Лондона;
• презентация учащихся;
• презентация учителя к уроку;
• мультимедийное оборудование;
• компьютер;
• карточки с заданием
Формы работы:
фронтальная, парная, индивидуальная
Ожидаемые
учебные результаты
(личностные,
метапредметные,
предметные)
Личностные:
- формирование уважения к другим странам и их
культуре;
- формирование творческих способностей путем
создания проекта по теме «Лондон».
Метапредметные:
-формирование и развитие ИКТ компетентности;
- формирование коммуникативной компетенции в
общении со сверстниками;
– формирование целеполагания;
– формирование навыка планирования и регуляции
своей деятельности;
- формирование умений анализа и обобщения
(высказывание своего мнения и его
аргументирование).
Предметные:
- формирование и развитие коммуникативных
умений в разных видах речевой деятельности по
теме «Лондон»;
- расширение словарного запаса по теме «Лондон»;
- развитие фонетических навыков на основе изучения
лексики по теме;
- знакомство с достопримечательностями Лондона и
формирование социокультурной компетенции.
Современный урок требует совершенно иной организации учебной
деятельности обучающихся. Вместо когнитивной парадигмы обучения
применяется так называемая компетентностная парадигма, которая
предполагает формирование у обучающихся ключевых предметных
компетенций. Учитель должен «научить детей учиться», то есть
самостоятельно добывать знания. А для этого необходимо активизировать
познавательную деятельность школьников, применяя различные активные
методы обучения. Именно на такую работу с обучающимися нацеливает
системно-деятельностное обучение, в формате которого составлен мой урок
по теме "Путешествие в Лондон"».
ХОД УРОКА
I. Организационный момент (подготовка учащихся к работе на уроке;
мотивация на успех учебной деятельности, создание благоприятной
атмосферы на занятии):
Teacher: Good morning, boys and girls! I am happy to see you. And you? Are you
happy?(Дети поют песню “If you are happy”) (слайд 2,3)
Просмотр иллюстраций о Лондоне и определение темы урока и целей.
Ответы учащихся на вопросы.
Look at the pictures, think and say: What is the city? (London). Have you ever
been to London? Would you like to visit London? What is the topic of our
lesson? (тема урока и цели)
(Цели: познакомиться с культурой страны изучаемого языка, научиться
составлять и представлять свой проект, повторить лексику по теме)
The topic of our lesson is “Welcome to London”(слайд 4)
And, what are you going to do at the lesson?(слайд 5)
P1, P2, P3:
– I am going to develop my reading skills;
– I am going to develop my speaking skills;
– I am going to get a good mark;
– I am going to improve my pronunciation.
Teacher: Let’s improve our pronunciation.
2.Актуализация знаний
II. Фонетическая разминка (работа с рифмовкой)
Teacher: Let’s prepare our tongues for the English language. Listen to the rhyme.
Translate the rhyme. Repeat after me. Read the rhyme.(слайд 6)
Six little kittens
Live in the city
And the city is so pretty.
Teacher: Answer my questions:
– What is this rhyme about?
3. Представление проектов детьми.
6. Teacher: Now we are in London. (слайд 8-22). Let’s imagine that you are
tourist agents. It’s time to advertise to our guests your tourist projects. Let’s begin
and I wish you good luck.
Текст проектов:
Костя: The Tower of London is a very old building in London. It is nine hundred
years old. The Tower of London stands on the Thames.
English kings lived in the Tower. Then it was a prison. Now it is a museum and 2
million people visit it every year. People say, many ghosts live in Tower. You can
visit the Bloody Tower and the White Tower. I’d like to see it.
Данил: I’d like to tell you about Big Ben. Big Ben - is a symbol of London. It is a
clock tower. It was built in 1859. Big Ben is really a bell. You can hear the sound
of Big Ben every hour. The clock and the bell got their names after Sir Benjamin
Hall. He was a tall man, whose nickname was Big Ben. So people know the clock
as Big Ben .I’d like to visit Big Ben.
Рита: Now we are at Buckingham Palace. It is the London home of the Queen. If
you see the Queen’s flag above the building, you will know she is staying at the
palace. The ceremony of the Changing of the Guard at Buckingham Palace is a
great tourist attraction. I’d like to visit it.
Никита: I’d like to tell you about Trafalgar Square. Trafalgar Square is in the
centre of London. It is the most beautiful place in London. In the middle of the
square there is a monument to Admiral Nelson. Four bronze lions look at the
square from the monument. I’d like to visit it.
4. Обобщение и систематизация знаний
1. T.: Thank you for you projects. And now lets work together
The first task: Look at the list of places and underline which of them are in
London. You have 1 minute to do it. Слайд 23 (Работа в парах)
Arbat Street Tverskaya Street
the Kremlin Tower Bridge
the Houses of Parliament the Tretyakov Gallery
Spasskaya Tower
the White Tower Gagarin Square
the Pushkin Museum Red Square
Buckingham Palace
the Bloody Tower Gorky Park
Trafalgar Square
2. T.: Read the beginning of the sentences in section A and find its end in section
B.
1. London is…
2. It has a population of …
3. Tourists come from all over the world…
4. The Queen of England lives…
5. The largest park is…
6. The centre of London is…
Trafalgar Square.
the biggest city in Britain.
more than 7 million people.
to visit its historic buildings
such as the Tower of London.
Hyde Park.
in Buckingham Palace.
Ключи:
London is the biggest city in Britain.
It has a population of more than 7 million people.
Tourists come from all over the world to visit its historic buildings
The Queen of England lives in Buckingham Palace.
The largest park is Hyde Park.
The centre of London is Trafalgar Square.
5. Физкультминутка.
6.Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и
их коррекция.
7..T.: The next task. Listen to my statements and say if they are true or false. Work
one by one. (слайд 26)
London is far from the river Thames. (F)
London is a very old city. (T)
The Tower of London is a residence of the British Queen. (F)
Tower of London is a famous London theatre. (F)
Nelson’s Column is in Trafalgar Square. (T)
Big Ben is a bell. (T)
8.T.: выбор правильного ответа из трёх предложенных. Test:
Слайд 27- 31
1. London is the capital of
a. Scotland
b. Great Britain
c. America
c. St. James’s Park
2. The queen lives in
a. Buckingham Palace
b. The Tower of London
c. Westminster Abby
3. London is situated on the river
a. Volga
b. Thames
c. Seven
4. The Tower of London now is
a. prison
b. a museum
c. the Zoo
5. Big Ben is
a. bell
b. the clock
c. a tower
9. Игра «Создай слово». Посмотри на слова, послушай и запиши новое.
Слово. (учащийся должен записать слово из букв которые я
называю.Например: возьми из слова 4 первую букву,возьми из слова 3
вторую и третью буквы, возьми из слова 7 последнюю букву.
Получилось новое слово – park.
1.Squirrel - London
2.Along - square
3.Car - park
4.Place - Tower
5.Tree - queen
6.Center - palace
7.Dark
8.Cow
7. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Учитель вместе с учащимися обсуждает, какую работу они проделали,
понравилось ли им путешествие, что нового они узнали, чему научились,
также учащиеся сами оценивают свою работу (с помощью карточек-
смайликов).
Приложение 1
Работа в парах:
Underline which of them are in London:
Arbat Street Tverskaya Street
the Kremlin Tower Bridge
the Houses of Parliament the Tretyakov Gallery
Spasskaya Tower
the White Tower Gagarin Square
the Pushkin Museum Red Square
Buckingham Palace
the Bloody Tower Gorky Park
Trafalgar Square
Underline which of them are in London:
Arbat Street Tverskaya Street
the Kremlin Tower Bridge
the Houses of Parliament the Tretyakov Gallery
Big Ben
the White Tower Gagarin Square
the Pushkin Museum
Red Square Buckingham Palace
the Bloody Tower Gorky Park
Trafalgar Square
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: