Ученики на Учителя.com


Конспект урока "My family" 2 класс

Конспект учебного занятия
Саламаткиной Марии Сергеевны
"Spotlight 2 / Английский в фокусе. Учебник. 2 класс.
Быкова Н.И., Дули Дж., Поспелова М.Д., Эванс В."
Предмет
Английский язык
Место занятия в структуре
образовательного процесса:
Урок
Тема урока по учебно-
тематическому плану:
My family
Номер урока по теме:
1
Форма урока:
Комбинированный
Цель:
Познавательный аспект –
знакомство с лексикой по теме My family
Развивающий аспект – развитие
способности к сравнению, совершенствование
мыслительных операций: синтеза, анализа,
обобщения.
Воспитательный аспект – формирование у
учащихся уважения и интереса к культуре и
народу страны изучаемого языка, потребности
пользоваться английским языком как средством
общения, воспитание любви к своей семье.
Учебный аспект – совершенствование
речевых навыков
В говорении – лексические навыки по теме "My
family"
Речевой материал:
Продуктивный: лексический – лексика по теме
"My family"
Ожидаемые результаты:
1. Осуществить контроль усвоения лексики
по теме "My family"
Этапы урока:
(с временной раскладкой)
1. Организационный момент (2 минуты).
2. Речевая зарядка (4 минуты).
3. Фонетическая зарядка (4 минуты)
4. Введение лексических единиц по теме"My
family" (9 минут)
5. Физ.минутка( 2минуты)
6. Первичная отработка нового материала( 7
минут)
7. Повторение алфавита (7 минут)
8. Закрепление нового материала (7 минут)
9. Подведение итогов урока(3 минуты)
Ход учебного занятия:
I. Организационный момент (2 минуты).
Цель: Подготовка учащихся к работе.
Компетенция
Методы
Формы
Используемые
Умения
Умение организоваться,
быстро включиться в
деловой ритм.
Словесный
Фронтальная
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Приветствие, проверка готовности к
уроку
Включение в деловой ритм работы.
II. Речевая разрядка (4 минуты).
Цель: Подготовка учащихся к иноязычной речевой деятельности,
введение в языковую среду.
Компетенция
Методы
Формы
Используемые
Знания
Умения
Лексические единицы
Умение
запоминать и
воспроизводить
лексические
единицы
Словесный
Фронтальная
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Учитель задает учащимся вопросы: What's
your name? How are you?
Учащиеся отвечают на вопросы учителя
III. Фонетическая зарядка (4 минуты)
Цель: Развитие фонематического слуха
Компетенция
Методы
Формы
Используемые
Знания
Умения
Умение слышать
и воспроизводить
звуки
Словесный
Фронтальная
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Создание игровой ситуации с помощью
персонажа из учебника Lulu
Учащиеся участвуют в игре
IV. Введение лексических единиц по теме"My family" (9 минут)
Цель: Познакомить учащихся с новой лексикой
Компетенция
Методы
Формы
Используемые
Знания
Умения
Запас лексических
единиц, введенных ранее
Умение
воспроизводить
лексические
Словесный,
объяснительно-
иллюстративный
Фронтальная
единицы
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Учитель сообщает слово и показывает
написание слова на английском языке
Учащиеся произносят за учителем и записывают в
словарь
V. Физ.минутка( 2минуты)
Цель: Снять усталость и напряжение, совершенствовать общую
моторику, выработать четкие координированные действия во
взаимосвязи с речью
Компетенция
Методы
Формы
Используемые
Знания
Умения
Запас лексических
единиц введенных ранее
Фронтальная
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Учитель показывает упражнения
Учащиеся повторяют
VI. Первичная отработка нового материала( 7 минут)
Цель: Тренировка лексических навыков в устной речи
Компетенция
Методы
Формы
Используемые
Знания
Умения
Запас лексических
единиц, словосочетаний,
моделей, введенных
ранее
Умение
переводить с
английского на
русский
Репродуктивный
Фронтальная,
индивидуальная
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Учитель читает предложения из учебника,
стр.22 упр.2
Учащиеся повторяют за учителем и переводят, затем
кто-то из учеников становится Lulu и представляет
свою семью
VII. Повторение алфавита (7 минут)
Цель: Повторить ранее изученный материал
Компетенция
Методы
Формы
Используемые
Знания
Умения
Запас лексических
единиц введенных
ранее
Словесный
Фронтальная
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Учитель поет песню, затем показывает
карточки с английскими буквами
Учащиеся поют песню вместе с учителем, затем
они называют букву и слово, которое начинается
на эту букву
VIII. Закрепление нового материала (7 минут)
Цель: Провести первичное закрепление нового материала
Компетенция
Методы
Формы
Используемые
Знания
Умения
Лексическ
ие
единицы
Умение воспроизводить лексические
единицы
Словесный
Фронтальный
введенные
ранее
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Учитель говорит, что Larry и Lulu хотят познакомить
Nanny со своей семьей, учитель читает предложения
из учебника стр.23, упр.3 и спрашивает о чем идет
идет речь
Дети отвечают
IX. Подведение итогов урока(3 минуты)
Цель: Подвести итоги работы учащихся на уроке. Сообщить о
домашнем задании. Разъяснить ход его выполнения.
Компетенция
Методы
Формы
Используемые
Знания
Умения
Словесный
Фронтальный
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Учитель спрашивает детей, что нового они узнали на
уроке, и дает домашнее задание
Дети отвечают
Ход урока
I. Организационный момент (2 минуты). Режим: T-CL.
T: Stand up! Good morning children! Sit down. Что я вам сейчас пожелала?
P: Доброе утро
T: А если был бы день, чтобы вы пожелали?
P: Good afternoon
T: А вечер?
P: Good evening
II. Речевая зарядка (4 минут). Режим: T-P1, P2,P3...
T: Давайте познакомимся. My name is Мария Сергеевна. I will be your teacher.
What's your name? How are you? (дети отвечают)
III Фонетическая зарядка (4 минуты). Режим: T-CL.
T: Today we have a guest. Her name is Lulu. Как её зовут?
P: Lulu
T: Once more- Lulu. Она шла к вам через лес и встретила много пчелок, они с
ней поздоровались [ð] [ð] [ð] , давайте пожужжим вместе [ð]. А вот как это
записывается (учитель показывает на транскрипцию). Lulu поприветствовала
их [əʊ] -Hallo. All together- Hallo! Затем из-за куста вылетели красивые
бабочки, Lulu обрадовалась и воскликнула [æ] - Glad, I'm glad- я рада. All
together- Glad.
IV. Введение лексических единиц по теме"My family" (9 минут)
Режим: T-CL.
T: Lulu хочет познакомить вас со своей семьей.(учитель вывешивает
картинки и слова), This is her family. Её брата Larry вы знаете, по англ. брат
будет- Brother. All together-brother. Теперь запишите это слово в словарик.
(аналогично- мама, папа, бабушка, дедушка, сестра).
V. Физ.минутка( 2минуты) Режим: T-CL
T: Вы хорошо потрудились, теперь давайте отдохнем.(ученики поют песню и
показывают движения):
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes
Eyes and ears and mouth and a nose,
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes
VI. Первичная отработка нового материала( 7 минут)
T: Now open your books, p. 22, ex.2. Lulu хочет представить свою семью по-
англ. (учитель читает предложения, просит детей перевести и повторить).
Кто хочет превратиться в Lulu? 1,2,3 в Lulu превратись (учитель спрашивает
нескольких детей)
VII. Повторение алфавита (7 минут) Режим: T-CL
T: Давайте споем песню про алфавит для Lulu и ее семьи. (дети поют)
А теперь повторим алфавит, я вам показываю карточку, вы называете букву и
слово. What the letter is it?- Что это за буква?
Учитель показывает карточки с буквами, дети хором называют букву и
соответствующее ей слово. У кого больше всего карточек со
словами?(учитель считает карточки, у кого их оказывается больше, тому он
дает знак отличия)
VIII. Закрепление нового материала (7 минут), Режим: T-CL
T: Lulu уже познакомила вас со своей семьей, теперь Lulu, Larry хотят
познакомить Nanny со своей семьей. Open your books p. 23, ex.3.( Учитель
читает предложения из учебника и спрашивает о чем идет идет речь. Дети
отвечают и переводят.)
IX. Подведение итогов урока(3 минуты), Режим T-CL
T: Что нового вы сегодня узнали на уроке?(дети отвечают). Теперь запишите
домашнее задание: Open your record books, For Tuesday. W.B.(work book) p.
12, ex.1, p.13, ex.4. Нарисуйте свою семью, подпишите, кто есть кто,
принесите фотографию и на следующем уроке расскажите нам всем про вашу
семью.
За отличную работу некоторые из вас получают по знаку отличия.
Дети читают стишок:
Raise your hand
Jump up high
Wave your hand
And say goodbye
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: