Конспект урока "We like travelling" 4 класс
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА
МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ
ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА №1378
Тема урока: « WE LIKE TRAVELLING» ( 4 класс)
Структура урока: обобщение и систематизация знаний
Учитель: Бачурина Екатерина Александровна
Москва 2013
Учитель английского языка
Бачурина Е.А.
ГБОУ СОШ с углубленным изучением английского языка №1378 г. Москва
Организационная информация
Тема урока
We like travelling.
Предмет
Английский язык
Класс
4 класс
Автор урока (ФИО, должность)
Воеводина Е.А.
Образовательное учреждение
ГБОУ СОШ с углубленным изучением
английского языка №1378
Республика/край, город/поселение
г. Москва
Методическая информация
Тип урока
Обобщение и систематизация знаний по теме.
Цель урока
Совершенствование коммуникативно-
когнитивных навыков по теме.
Задачи урока
1) Образовательная: обобщение и
систематизация знаний учащихся о
путешествиях и видах транспорта.
Учебная: овладение видами речевой
деятельности (чтение, говорение,
аудирование,); овладение всеми
аспектами языка (лексический,
грамматический, фонетический)
2) Развивающая: развитие речевых
способностей, психических функций и
мыслительных операций, связанных с
речевой деятельностью, таких, как
способность к догадке, способность
логически излагать, обобщать,
сравнивать, анализировать,
предвосхищать события, воображать.
3) Воспитательная: воспитать
положительное толерантное и
уважительное отношение к британской
культуре, воспитание личностных
качеств (трудолюбие, активность, работа
в сотрудничестве, умение слушать и
оценивать ответы одноклассников).
Знания, умения, навыки и качества,
которые
актуализируют/приобретут/закрепят/др.
ученики в ходе урока
Закрепление знаний лексических единиц по
теме, грамматических структур, разговорных
выражений в диалогической и монологической
речи.
Необходимое оборудование и
материалы
Мультимедиа-установка, компьютер, доска,
раздаточный материал, колонки для
прослушивания аудио-материала
Подробный конспект урока
Ход и содержание урока
I. Начало урока.
Организация класса, речевая разминка,
создание мотивации для последующей
работы по теме урока.
T.: Good morning boys and girls. Glad to see you.
Today there are only 45 minutes for reading, speaking,
writing and listening.
How are you feeling today?
II. Основная часть урока.
T.: Today we are going to speak about travelling and
transport. ( 1 слайд )
Мой университет - www.moi-
mummi.ru
But firstly, I would like you to repeat this poem after
me. ( слайд 2)
[ s] [i:]
A sailor went to sea
To see what he could see,
And all he could see
Was sea, sea, sea
Pay attention on the sounds [s] and [i:].
(учащиеся читают стишок хором, затем
самостоятельно)
T.: And what about you? Do you like to travel?
Where were you last time?
What means of transport do you know?
How do you prefer to travel?
Where would you like to go?
T.: Let’s check how you know the names of transport.
Listen guess what transport it is. (слайд 3)
P.: plane, ship, car , train.
T.: We’ve learnt many words. Here is a “vocabulary
network”. Can you complete it with the following
words. (слайд 4)
Return, through bus, trip, ship,
port, railway station, bus stop,
through train, journey, class,
boat, tourist class, single,
flight, luggage, airport, voyage,
ticket, platform, business class
Divide into 4 groups.
Каждой команде достается одинаковый набор
слов, указанных на слайде 3. Команда должна
выбрать те слова, которые соответствуют их теме.
Доска разделена на 4 части- by bus, by sea, by train,
by plane.
T: Let’s check it up! (слайды 5-8) подсчитывается
количество правильных ответов каждой команды,
определяется победитель.
through bus
bus stop
return
ticket
luggage
trip
single
ship
port
boat
tourist class
luggage
voyage
ticket
business class
return
trip
railway station
through train
journey
single
luggage
ticket
platform
journey
tourist class
flight
luggage
airport
ticket
business class
T.: Look at the screen! Think of your own word
combinations using the words below. Don’t forget
about the article. (слайд 9) Учащиеся составляют
словосочетания из предложенных слов.
Adj N
cold luggage
fast ticket
little voice
A /an cheap plate
silver journey
interesting train
weak wind
T.: Who can make up your own sentence with these
word combinations? Учитель кидает мяч ученик,
поймавший его должен сказать свое предложение.
T.: We’ve revised the words and now let’s talk about
your trips. (приложение 1) You should fill in the
gaps. 1-2 ученика зачитывают то, что у них
получилось.
T.: Then you should match the questions and the
answers. It will help you to talk with your friend about
your journey. (приложение 2)
P.: 1-C
2-E
3-D
4-A
5-B
T.: You have 3 minutes to make up your dialogues.
Don’t forget about these phrases. ( cлайд 10)
Glad to
see you!
Hi!
Haven’t seen
you for ages!
How are
you?
I’m
fine!
Really?
See
you!
Bye!
(That’s) great!
Физминутка. Учащиеся поют песню «The Wheels
of the Bus» и выполняют движения под музыку.
(слайд 11)
Мой университет -
www.moi-mummi.ru
T.: I see you like to travel and I think you want to tell
us about your trips and journeys. Ученики
рассказывают о свих поездках, использую
подготовленные дома презентации.
Проверка и оценивание ЗУНКов
Рефлексия
T.: Dear boys and girls, I would like to say your
answers are great! Учитель раздает красную и
синюю карточку каждому ученику. If you liked the
lesson show a red card, if you don’t – a blue card. I
give you all only excellent marks for the lesson.
Thanks a lot.
