Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Актуализация грамматической структуры to be going to по теме “Making Plans”" 5 класс

МАОУ СОШ №9
г.Калиниград
Разработка урока
к УМК «New Millennium English – 5 »
для 5 класса Unit 11 Lesson 3
Автор разработки:
Елена Николаевна Еремеева
учитель английского языка МАОУ СОШ №9 г.Калининград
2012 год
План урока
Класс: 5
Тема раздела: Summer plans
Тема урока: Актуализация грамматической структуры to be going to по
теме “Making Plans”
УМК «New Millennium English – 5»
Тип урока: комбинированный
Форма урока: традиционная
Цели урока:
Практический аспект: Формирование грамматических навыков
говорения, чтения и письма по теме «Мои планы» с использованием
грамматической структуры to be going to;
Развивающий аспект: развитие умения вероятностного прогнозирования,
логического мышления, внимания, памяти и речемыслительной
деятельности;
Воспитательный аспект: воспитание уважительного отношения к
другим людям, ответственности и активности;
Образовательный аспект: Актуализация грамматического материала
(утвердительное, отрицательное предложение и общий вопрос с
грамматической структурой to be going to, специальный вопрос с
использованием to be going to).
Сопутствующие задачи:
1. Развивать мотивацию и повышать интерес к изучению английского
языка
2. Совершенствовать произносительные навыки
3. Развивать умение работать в сотрудничестве
Языковой материал: грамматическая структура to be going tо; лексика по теме
«Мои планы».
Речевой материал:
a) Скороговорка «Which witch wished which wicked wish?»
b) Песня «Knees and toes»
c) Задание «Tom’s plans»
Оснащение урока: Компьютер, медиапроектор, грамматическая таблица,
рабочая тетрадь
План урока
План (этапы) урока
Время
Задача данного этапа
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Учебный
материал
1.
Организационный
момент
1 мин
Создание
мотивационной
готовности
Good morning, dear
children! I am glad to
see you. Let’s begin our
English lesson. Today
we are going to make
plans.
Дети приветствуют
учителя
2.
Фонетическая
зарядка
2 мин
Совершенствование
произносительных
навыков.
Создание
иноязычной
атмосферы
To speak English better
let’s train our tongues.
Tongue twister:
Which witch wished
which wicked wish?
What sounds do you
hear?
Call other words
with the sound w
How is it connected
with the theme of our
lesson?
Дети проговаривают
скороговорку хором,
затем в паре,
проговаривают её
друг другу.
Ученики называют
звуки, слова,
предполагают,
как вопросительные
слова, связаны с
темой урока
Tongue twister
Which witch
wished which
wicked wish?
3.
Ознакомление с
новым
грамматическим
материалом –
структурой to be
going to do.
8 мин
Актуализация
грамматического
материала
(утвердительное,
отрицательное
предложение и
общий вопрос с
грамматической
структурой to be
going to,
специальный вопрос
с использованием to
be going to).
I am going to read a
book tomorrow….
I am not going to
read a book
tomorrow….
Am I going to read a
book tomorrow?...
What are you going
to do?...
Дети слушают,
анализируют и
записывают
примеры
Грамматическ
ая таблица
4.
Работа с
учебником.
Выполнение
упражнений.
10 мин
Практика чтения
Open your textbooks.
Let’s do exercises.
Ученики читают и
выполняют
упражнения
Упр.1, 2, 3,
4а стр.111
5.
Устная практика
Задание
“Tom’s plans “
А) Мозговой
штурм
Б) Проверка
10 мин
Развитие умения
прогнозировать
Формирование
грамматических
навыков говорения.
Учитель
представляет первый
слайд
Let me introduce you
an English boy. His
name is Tom. He has
ten ideas about his
holidays. Let’s
brainstorm.
What is he going to
А)Дети высказывают
свои идеи
Б)После просмотра
картинки проверяют
свои ответы
и комментируют их
Презентация
do?
Учитель записывает
идеи на доске.
Записав все идеи ,
учитель открывает
слайд.
Now let’s check your
answers. Tell me
please, what he is
going and isn’t going
to do
6.
Физминутка
«Knees and toes»
3 мин
Релаксация
Well done! OK, It’s
time to have a rest.
Let’s sing and dance.
Дети поют и
повторяют движения
Песня
«Knees and
toes»
7.
Выполнение
упражнений.
Работа с рабочей
тетрадью.
9 мин
Закрепление
изученного
материала
Let’s do exercises in
your workbooks.
Ученики выполняют
упражнения
письменно
(Возможно
выполнение
упражнения у доски)
Рабочая
тетрадь
8.
Домашнее задание
1 мин
Объяснение
домашнего задания.
Подготовить
обучающихся к
работе на следующем
уроке.
Учитель объясняет,
как выполнить
домашнее задание
и знакомит с целями
следующего урока.
Дети записывают
домашнее задание
Учебник
Стр.111 упр.6
9.
Подведение
итогов
1мин
Рефлексия
приобретенных
знаний и умений.
Создание
мотивационной
готовности на
следующий урок
Our lesson is coming
to the end. I hope that
it was useful for you.
Tell me, what you
have studied and learnt
to do?
Учитель выставляет
оценки
Good bye, everybody,
thank you for your
work!
Ученики
высказывают свое
мнение (можно по-
русски)
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: