Конспект урока "Мы спасаем Маугли" 3 класс
Конспект открытого урока
английского языка в 3-ьем классе
учителя английского языка
ГОУ СОШ 19 им.В.Г.Белинского
Бахтиной Марии Львовны
Тема урока: «Мы спасаем Маугли» (урок домашнего чтения)
Цель урока: развитие познавательной активности средствами английского языка
Задачи:
1. Обучающие :
Развитие навыка чтения
Развитие навыка аудирования
Активизация изученной лексики
Развитие навыка говорения с опорой на текст и иллюстративный материал
2. Развивающие:
развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью:
a. внимание
b. способность к анализу
c. логическое мышление
d. языковая догадка
e. зрительная и слуховая память
f. фонематический слух
3. Воспитательные:
Умение работать в паре и группе
Воспитание толерантности
Повышение интереса к изучению языка
Воспитание культуры языкового общения
Средства обучения и оборудование:
Компьютер, экран, проектор
Магнитофон
Аудиозапись
Иллюстративный материал на доске (пальма с фигурками)
Раздаточный материал для проведения аудирования (картинки с животными)
Видео
Раздаточный материал для проведения парной работы (фразы для сопоставления с животными)
Раздаточный материал для проведения групповой работы (картинки с изображением еды)
Раздаточный материал для проведения чтения (текст)
Этапы урока, их
задачи
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Форма
взаимодействия
Время
Вводная часть:
настрой на
готовность к
уроку, введение в
тематику урока
1. Приветствие
2. Введение в контекст урока
Приветствуют учителя
Фронтальная
2 мин
Подготовительный
этап: развитие
коммуникативных
умений учащихся
в области
говорения,
1. Ученикам предлагается
вспомнить все, что они
знают про главных героев
2. Просмотр видеозаписи с
последующими вопросами
3. Ученикам предлагаются
1. Рассказывают все, что
помнят о героях книги
2. Просматривают
видеозапись, впоследствие
отвечают на вопросы
учителя
Фронтальная
Индивидуальная
5 мин
5 мин
развитие навыка
аудирования при
просмотре
видеозаписи,
отработка
необходимых
лексических
единиц
картинки с изображенными
на них героями книги для
описания происходящего
4. Проходит физкульт минутка
для отработки необходимых
прилагательных
3. Описывают картинки
4. Проговаривают вместе с
учителем слова и
повторяют движения
Фронтальная
Фронтально-
групповая
3 мин
3 мин
Аудирование:
развитие языковой
догадки и умения
извлечь
необходимую
информацию для
определения
правильного
ответа
1. Учащимся предлагается
раздаточный материал
2. Включается запись
3. Проходит контроль
выполненной работы
1. Получают раздаточный
материал и
ознакамливаются с ним
2. Прослушивают запись и
выполняют задание
3. Озвучивают правильные
ответы
Индивидуальная
Фронтальная
1 мин
2 мин
1 мин
Чтение: развитие
умения
сопоставления,
определения
правильных слов
для подстановки
1. Учащимся предлагается
сопоставить животных с
теми действиями, которые
они выполняют
2. Контроль выполненной
работы
3. Учащимся необходимо
вставить нужные слова в
пропуски текста
4. Контроль выполненной
работы
1. Сопоставляют животное и
его действие, используя
раздаточный материал
2. Озвучивают правильные
ответы, обобщают
3. Читают текст и вписывают
нужные слова в пропуски
4. Зачитывается текст с
правильными ответами
Парная работа
Фронтальная
Индивидуальная
Фронтальная
3 мин
2 мин
3 мин
1 мин
Говорение:
развитие навыка
спонтанного
говорения
1. Учащимся предлагается
выбрать те продукты,
которые они хотели бы
приготовить
2. Учащимся необходимо
озвучить свой выбор
1. Выбирают необходимые им
продукты и решают, какое
блюдо они приготовят
2. Каждая группа озвучивает
свой выбор и возможное
блюдо, остальные,
прослушав ответ,
предлагают другие
варианты блюд
Групповая
Групповая –
фронтальная
3 мин
5 мин
Творческое
задание: развитие
говорения,
воображения и
творческих
способностей
1. Учащимся предлагается
представить себя в
джунглях и озвучить, что
они видят
2. Учащимся необходимо
нарисовать представленные
ими джунгли
1. Рассказывают, что они
видят в джунглях
2. Рисуют представленные
ими джунгли
Фронтальная
Групповая
5 мин
Домашнее задание
Учащимся предлагается дома
самостоятельно прочитать 3ью
главу книги полностью
Записывают домашнее задание в
блокноты
Фронтальная
1 мин
