Конспект урока "Animals, our friends"

МОУ СОШ № 19
с. Джигинка, г-к Анапа
Краснодарского края
Разработка открытого урока
по теме:
"Animals, our friends".
Учитель английского языка:
Петунц Мерида Суреновна
г-к Анапа
2009 г.
Цели урока:
1. Развивающая:
учить детей умению слушать учителя;
развивать навыки восприятия иностранной речи с аудиозаписи;
развивать и поддерживать интерес к изучению иностранного языка.
2. Воспитательная:
создание условий для общения в процессе урока;
учить детей умению уважительно относиться друг к другу;
3. Практическая:
активизация изученных структур в кратких высказываниях по теме;
закрепление изученного материала в небольших диалогах, ролевых играх;
трансформация изученного материала в реальные ситуации.
Оснащение урока:
Аудиозаписи с упражнениями . Игрушки, картинки с изображением зверей и
домашних животных.
Ход урока:
1. T:- Good morning boys and girls! I’m so glad to see you!
P:- Good morning, teacher! We are glad to see you too!
T:- We are going to talk about domestic animals.What domestic animals have you
got at home?
Дети показывают игрушки: I have got a cow (a dog, a cat, a kitten, a horse, a
sheep, a goat, a pig, a hen …).
T:- I know that you can draw nice pictures. Tell some more about you
animals.Дети рассказывают стихотворения о животных, демонстрируя
рисунки.
P1:Little Mouse, little Mouse,
Where is your house?
P2: Little Cat, little Cat,
I'm a poor mouse,
I have no house.
P1: Little Mouse, little Mouse,
Come to my house!
P2: Little Cat, little Cat,
I can’t do that,
You want to eat me!
I have a little pussy
And her coat is grey
She lives in my house
And she never runs away.
Pigs are playful
Pigs are pink
Pigs are smarter
than you think.
2.T : Girls and boys, do you like to guess riddles about animals? Let’s guess them.
3.T : You can guess riddles very well! Now let’s play : “ Little grey mouse”
Дети водят хоровод вокруг ребёнка в маске мышки, проговаривая : “ Little
grey mouse, little grey mouse hop! Hop! Hop!...Little grey mouse, little grey
mouse stop! Stop! Stop!
4. Do you know how can animals talk? We are going to listen the sounds and
you will guess the animal.
hiss-swish, hiss-swish (snake)
neigh-neigh, neigh-neigh (horse)
croack-croack, croack-croack (frog)
peck-peck, peck-peck (hen)
moo-moo, moo-moo (cow)
hoo-woo, hoo-woo (owl)
mew-mew, mew-mew (cat)
squeak-squeak, squeak-squeak (mouse)
bow-wow, bow-wow (dog)
quack-quack, quack-quack (duck)
5. Now answer my questions:
1. What animal is stronger: a bear or an elephant? (Elephant)
2. Who is the biggest animal in the forest? (Bear)
3. Who is the cleverest animal? (Dolphin)
4. What animal is smaller: a cat or a mouse? (Mouse)
5. What animal is more cunning: a rabbit or a fox? (Fox)
6. Let’s have a rest.
Teddy Bear
Teddy Bear, Teddy Bear,
Look around. (оглядеться вокруг)
Teddy Bear, Teddy Bear,
Touch the ground. (дотронуться до земли)
Teddy Bear, Teddy Bear,
Switch off the light. (выключить свет)
Teddy Bear, Teddy Bear,
Say “Good night” (сделать вид, что ложитесь спать)
7. Odd one out.
1. tiger, pig, cat
2. mouse, elephant, dog
3. hen, cock, wolf
4. hours, duck, fox.
8. Физкультминутка. Дети демонстрируют как они прыгают, летают, плавают,
бегают, изображая животных
Can you hop like a rabbit? Yes, we can.
Can you fly like a butterfly? Yes, we can.
Can you swim like a duck? Yes, we can.
Can you run like a dog? Yes, we can.
9. Lets play.
В мешочке лежат игрушки. Ученик, на ощупь угадывая, какую игрушку он
держит в руке, говорит: “I have a cat или It is a dog.” Затем он показывает
игрушку остальным. Достает игрушку до тех пор, пока не ошибется.
10. Listen a story about the animals…
У обезьянки - a monkey
Была подружка a frog лягушка.
Был дружок a cock петушок,
Была сестричка a fox лисичка.
Были еще: a rabbit крольчонок,
a bear медвежонок,
a duckling утенок,
a chick цыпленок,
a lion львенок,
an elephant слоненок,
a hare зайчонок,
a wolf волчонок,
a tiger тигренок,
Поросенок a pig и был он very, very big!
A black cat черный кот,
И козленочек a goat.
И жили они в лесу in the wood
И были так хороши very good.
А около озера - near the lake
Жила большая змея a big snake.
It was very hungry она была голодна
And always angry и всегда была зла.
11. Let’s sing a song : "Old McDonald Had a Farm"
Old McDonald Had a Farm
Old McDonald had a farm, E-I-E-I-O.
And on this farm he had some ducks, E-I-E-I-O,
With a quack, quack here, and a quack, quack there
Here a quack, there a quack, everywhere a quack, quack.
Old McDonald had a farm, E-I-E-I-O.
Old McDonald had a farm, E-I-E-I-O.
And on this farm he had some turkeys, E-I-E-I-O,
With a gobble, gobble here, and a gobble, gobble there
Here a gobble, there a gobble, everywhere a gobble, gobble.
Old McDonald had a farm, E-I-E-I-O.
Old McDonald had a farm, E-I-E-I-O.
And on this farm he had some pigs, E-I-E-I-O,
With an oink, oink here, and an oink, oink there
Here an oink, there an oink, everywhere an oink, oink.
Old McDonald had a farm, E-I-E-I-O.
Old McDonald had a farm, E-I-E-I-O.
And on this farm he had a cat, E-I-E-I-O,
With a mew, mew here, and a mew, mew there
Here a mew, there a mew, everywhere a mew, mew.
Old McDonald had a farm, E-I-E-I-O.
T: - Thank you very much. I think you liked our lesson very much. I see you enjoy
English. Good bye! See you!