План-конспект открытого урока "В поисках Нортона"
План-конспект открытого урока
«В поисках Нортона»
Халикова Ольга Сергеевна
педагог дополнительного образования
ЧДОУ №127 ОАО РЖД г.Екатеринбург
УМК: Happy House 1
(Лорена Робертс, Стелла Мэйдмент)
2016 г.
Цель урока: Обобщить пройденный за полугодие материал.
Задачи:
1. Активизировать изученный лексический и грамматический материал.
2. Совершенствовать навыки диалогической и монологической речи.
3. Развивать навыки работы в группах, парах и индивидуально.
Оборудование: наглядные материалы (плакат Дом Нортона, бумажные лупы,
картинки грабителей с различными банными принадлежностями, следы
животных, коробки с кодом), флешкарты, СD и магнитофон.
Ход урока
Приветствие родителей: Добрый день, уважаемые родители. Мы рады
приветствовать Вас на нашем открытом уроке. Сегодня мы покажем Вам,
чему мы научились в течение учебного триместра. На время урока просим
отключить мобильные телефоны, не отвлекать и не подсказывать Вашим
детям. Все возникшие вопросы вы сможете задать мне после урока.
Teacher: Hello, kids! How are you today? (S1-S2-S3…)
Teacher: You are so beautiful today! What have you got? I’ve got shoes, a skirt…
(фронтально) Students: I’ve got a T-shirt, sandals…
Teacher: OK, very good! Today is Norton’s Birthday!!! What presents have you got
for Norton? I have got a plane.
Students: (ребята показывают рисунки) I’ve got a …
Teacher: But where’s Norton? Let’s call him.
Students: Nooooorton
Teacher: Oh, no, Norton’s missing. We must find him. Today will be detectives!
Here’re your magic loupes. What colour is your loupe?
Students: My loupe is …
Teacher: Ok, super! Detectives can do anything. Let’s sing a song “I can do
anything”. (CD2 TRACK )
Teacher: Excellent!!! And now let’s go to the Norton’s house. Oh, look, there are
footprints in Norton’s house. Whose it?
Students: It’s a mouse/a bird/a tiger…
Teacher: Let’s match these footprints with the animals’ pictures.
Students: (ребята соотносят картинку и след животного)
Teacher: Well done! Where do tigers\crococodiles\cats\sharks\snakes… live?
Students: On land\in water.
Teacher: What animals do you like?
Students: I like…
Teacher: And now let’s sing a song about animal friends. (CD2 TRACK )
Teacher: Super you are! And where’s Norton’s footprint?
Students: In the bathroom
Teacher: Brilliant! What can we do in the bathroom? Let’s play the mime game.
Students: (показывают, что можно делать в ванной комнате, другие –
называют)
- Brush my hair
- Brush my teeth
– Wash my hands
– Wash my face
Teacher: That’s it! What can you see in the bathroom?
Students: I see… (- A duck - A towel - A hairbrush - A toothbrush - Soap –
Shampoo)
Teacher: You are good detectives! But what is it? This is the letter from the police
office. Let’s have a look. Oh, I think one of him is the Norton’s robber.(Повесить
фото с грабителями на доску). They have got different things. But there is only
one robber. Let’s guess who is he? I read the letter for you.
He has got a red hairbrush, a blue towel and a green duck.
What’s the number of the robber?
Students: №3
Teacher: But look there’s a code behind. Oh, there are codes o these boxes too.
May be, one is right. (Перед детьми стоят четыре коробки с разными кодами-
цветочками, только один верен)
Teacher: Yeaaahhhh!!!! Let’s open it! Hooray!! Norton!!!!! Happy Birthday!!!!
Let’s hug and kiss Norton!!!
Norton: Thank you very much, kids!!! I’m happy! I have got presents for you.
Teacher: Thank you Kids! I’m proud of you! Say good bye to Norton! Shake his
wing! Say thank you!
Список литературы
1. Мэйдмент Стелла, Робертс Лорена, Happy house 1 New Edition: Сlass book,
2009
2. Мэйдмент Стелла, Робертс Лорена, Happy house 1 New Edition: Activity
book with MultiRom+ Class CD, 2009.
3. Мэйдмент Стелла, Робертс Лорена, Happy House 1: TEACHER'S
RESOURCE BOOK, 2009.
