Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Расскажи о себе"

Тема: «Расскажи о себе»
Форма: урок – игра
Тип урока: комплексного применения знаний и умений
Цель: Создание условий для формирования и совершенствования знаний по теме
«Расскажи о себе».
Задачи:
Обучающие:
1. Формировать лексических навыков (прилагательных) по данной теме.
2. Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении,
восприятии речи на слух.
3. Формировать орфографический навык.
Развивающие:
1. Создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные
виды речевой деятельности (диалогическая, монологическая, чтения).
2. Создать условия для развития памяти, внимания, воображения.
3. Содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность
Воспитывающие:
1. Воспитывать любовь и интерес к изучению английского языка.
2. Содействовать повышению уровня мотивации на уроках через средства обучения.
3. Содействовать формированию толерантности в отношении к культуре своего и
других народов.
УУД:
Коммуникативные:
1. формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой
работы
2. организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
3. развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку
зрения в процессе дискуссии
Регулятивные:
1. развитие действий саморегуляции и самооценки.
2. уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.
3. уметь устанавливать аналогии
4. составлять план последовательных действий
5. определять целевые установки учебной деятельности, выстраивать
последовательность необходимых операций (алгоритм действий)
6. Использовать речь для регуляции своего действия.
Познавательные:
1. Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.
2. Повторение изученных ранее глаголов движения
3. Осуществлять анализ информации.
4. Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.
Средства обучения: учебник М.З. Биболетова «Enjoy English» 2 класс, опорный
конспект, раздаточный материал (письма) ,смайлики, интерактивная доска, ноутбук,
проектор, сундучок с конфетами.
План урока:
1. Организационный момент урока:
1.1 Приветствие.
1.2 Рефлексия
2. Вступительная часть.
2.1 Конкурс 1 «Красный лепесток» («Найди лишнее)
2.2 Конкурс 2 «Оранжевый лепесток» (Фонетическая зарядка)
3. Основная часть.
3.1 Конкурс 3 «Желтый лепесток» (« Собери слова»).
3.2 Конкурс 4 «Зеленый лепесток» (Речевая зарядка)
3.3 Физкультминутка
3.4 Конкурс 5 «Синий лепесток» (Расшифруй письмо)
3.5 Конкурс 6 «Фиолетовый лепесток» (Расскажи о себе).
3.6 Конкурс 7 «Розовый лепесток» (Поиск клада)
4. Заключительная часть.
4.1 Домашнее задание
4.2 Выставление оценок
4.3 Рефлексия
5. Организационное завершение урока.
Ход урока:
1.Организационный момент урока.
1.1 Приветствие
Т: Good morning everybody! I’ m glad to see you! Sit down, please.
Get ready for the lesson. Let’s begin our lesson.
2. Вступительная часть.
2.1. Рефлексия
-Children, you are my guests today. I would like to see your today's mood .
(Проводится тест "Настроение": на столах лежат три смайлика/зеленый,
красный, желтый/. Затем детям объясняется значение каждого цвета: green-
готовность работать, yellow - безразличие, отсутствие интереса к
предстоящей работе , red - волнение, тревожное состояние, нерабочее
настроение. Каждый ребенок должен показать смайлик того цвета, который
соответствует его настроению в данный момент. Учитель комментирует
результат по ситуации. (Если хорошее настроение - попытается его
поддержать во время урока, а если у кого плохое - учитель постарается его
поднять.)
3. Основная часть.
3.1. Введение в сюжет игры
– Today we’ll have an unusual lesson. We’ll play today. Do you like playing
games? Сегодня у нас необычный урок. Урок – игра. Вы любите играть? С
нами сегодня сказочный персонаж. Какой? Посмотрите на доску! Что вы
видите? Правильно! Это Цветик- Семицветик с волшебными лепестками,
которые умеют говорить по-английски! Давайте назовем нашего необычного
гостя по- английски. Цветок – FLOWER . PETAL – это лепесток, а семь по-
английски SEVEN. So it is SEVEN PETALS FLOWER!
3.2.Конкурс 1 «Красный лепесток» (Фонетическая разминка)
3.2.1.Read these words! В каждой колонке есть лишнее слово догадайтесь
какое! (выходят читают, переводят вычеркивают)
3.2.2 Match the sound and the word.
[ks] – fox, box
[æ] – bad, fat
[ i ] –slim, swim
[ei ] – grey,
[ e ] – pen, hen
- Good of you! Молодцы, справились с заданием!
3.2 Конкурс 2 «Оранжевый лепесток» (Собери слово)
Цветик - семицветик приготовил вам следующее задание! Задание
называется «Собери слово». Буквы в словах перепутались вам нужно
расставить буквы в нужном порядке, что бы получилось слово.
- Well down!
3.3 Конкурс 3 «Желтый лепесток» ( Речевая разминка)
- Волшебный цветок приготовил для вас игру она называется «Интервью».
Один из вас будет журналистом, будет задавать вопросы, а другой будет
отвечать. I give you 2 minutes to do it. (Желающих вызываю к доске)
P1: What is your name?
P2: My name is ….
P1: How are you?
P2: I am fine, thank you.
P1: Where so you live?
P2: I live in the house.
3.4 Конкурс 4 «Зеленый лепесток».( Физкультминутка)
- It`s time to have a rest. Let`s remember our sound and poem.
Teddy Bear
Teddy bear, teddy bear,
turn around
turn around
Teddy bear, teddy bear,
touch the ground
touch the ground
Teddy bear, teddy bear,
show me your shoe
Teddy bear, teddy bear,
that will do.
- Отдохнули, работам дальше!
3.5 Конкурс 5 «Синий лепесток» (Расшифруй письмо)
- Ребята, нашему сказочному герою пришло письмо. Но некоторые буквы
смыло дождь. Наше задание вписать недостающие буквы, прочитать и
перевести.
I am Pam. I am s_x. I have got a b_g and a c_t. I can r_n, sk_p, swi_. I am merr_,
smar_, k_nd. I am not b_d and _ngry.
- Good of you! Молодцы, справились с заданием!
3.5 Конкурс 6 «Фиолетовый лепесток» ( Расскажи о себе)
Волшебный цветок очень хочет познакомиться с вами поближе узнать о вас
как можно больше. Расскажите о себе.
- Well down!
3.6 Конкурс 7 «Розовый лепесток» ( Поиск клада)
Ребята, посмотрите здесь какой конверт. Open please! Read please! Number
eight! Вам нужно найти цифру 8! ( Дети ищут цифры пока не находят
сундучке с конфетами).
- Well down!
- Молодцы ребята, мы выполнили все задания волшебного цветка!
4. Заключительная часть
4.1. Домашние задание и выставление оценок
- Now homework for tomorrow! Open your dairies and write down your home
task!
(найти 11 слов в филворде)
4.2. Рефлексия
- Ребята, а сейчас, я бы снова хотела спросить у вас изменилось ли ваше
настояние, поднимите, пожалуйста, тот смайлик, который соответствует
вашему настроению,
green- если вы довольны своей работой на уроке, настроение отличное;
yellow –если у вас остались вопросы, вам нужна помощь, настроение
хорошее;
red - я не доволен своей работой на уроке, многое не получилось,
настроение удовлетворительное.
- Our time is over. Thank you for your work.
5. Организационное завершение урока
Stand up. The lesson is over. You may be free. Good bye!
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: