Задания письменной части ОГЭ "Аудирование. Чтение. Грамматика и лексика"
Подписи к слайдам:
Гаркуша Елена Николаевна
учитель английского языка, эксперт ОГЭ
ГБОУ СОШ 517 Выборгского района
Структура письменной части ОГЭ:Задания 1 - 11
Задания 12 - 19
Задания 20 - 34
Задание 35
15
баллов
13
баллов
15
баллов
10
баллов
28%
28%
25%
19%
43
балла
81%
Аудирование. Задания 1 - 4Алгоритм работы:
- Внимательно прочитать текст вопроса / часть предложения и определить запрашиваемую информацию (что надо услышать?)
- Определить ключевые слова в предлагаемых ответах.
- Во время первого прослушивания отметить выбранные варианты ответа и те ответы, которые вызывают сомнения.
- При втором прослушивании проверить правильность выбора.
ВАЖНО: В тексте могут прозвучать все три варианта из предложенных. Не стоит сразу делать выбор, услышав слова из вариантов ответов.
Алгоритм работы:
- Внимательно прочитать предлагаемые рубрики и определить ключевые слова
- Подумать над возможными ситуациями по каждому предлагаемому ответу
- Во время первого прослушивания отметить выбранные варианты ответа и те ответы, которые вызывают сомнения
- При втором прослушивании проверить правильность выбора.
ВАЖНО:
внимательно слушать и концентрироваться на понятных словах, отметая незнакомые
2
6
Аудирование. Задания 6 - 11Алгоритм работы:
- Внимательно прочитать часть предложения / текста в предлагаемой в КИМ таблице и определить запрашиваемую информацию (что надо услышать?)
- Во время первого прослушивания записать на черновике предполагаемые варианты ответа
- При втором прослушивании проверить правильность ответов.
- Внимательно проверить орфографию вписываемых слов.
ВАЖНО: нельзя вписывать больше одного слова, числительные записываются словами; вслушиваемся в синонимы.
- Невнимательность при
прочтении заданий, как следствие – выполнение
придуманного задания вместо реально заявленного;
- Проблемы с выделением ключевых слов в тексте;
- Попытки перевода звучащего текста, связанные с неумением игнорировать
- Выбор ответа на основе 1-2 услышанных знакомых слов или из-за совпадения прозвучавшей фразы дословно с текстом задания
- Невнимательность при заполнении бланков ответов, вызванная нехваткой времени
незначительную информацию;
- «Эхо», «Озвучка», «Продолжение следует» – при просмотре фрагмента видеофильма / видеоролика (с субтитрами и без);
- «Дополнение», «Рифма», «Строчка за строчкой» – при работе с песнями;
- Вопросы
- Распознавание
- Соотнесение
- Конспект
- Реконструкция
Сайт для отработки навыка: https://www.englishforcing.ru/varianty-oge- audirovanie-testi-plyus-skripty-k-audiozapisyam/
⁕Learn English with BBCRussian
⁕6 Minute English
⁕AudioEnglish.org
⁕English Central
⁕Fun English Games.com
⁕Learn at home
⁕ESOL Courses.com
⁕LyricsGaps.com
Сайты с подкастами на английском языке
Сайты с видеофрагментами на английском языке
Сайты с песнями на английском языке
Алгоритм работы:
- Внимательно прочитать предлагаемые вопросы и определить ключевые слова.
- Прочитать тексты первый раз и поискать выделенные ключевые слова и/или их синонимы.
- Сначала нужно выбирать ответ, в котором точно уверен, а остальные
- При втором прочтении проверить правильность выбора.
– по остаточному принципу.
ВАЖНО:
не паниковать из-за незнакомых слов в тексте вопроса; помнить, что точное повторение ключевого слова в тексте может являться отвлекающим маневром
7
4
Чтение. Задание 13-19Алгоритм работы:
- Внимательно прочитать утверждения и определить ключевые слова (что надо найти? что проверяем?)
- Читать текст, обращая внимание на искомую информацию
- Ответы на вопросы в таких текстах идут один за другим.
- Внимательно проверить соответствие найденных фактов вопросам
ВАЖНО:
задания с ответом Not Stated могут содержать ключевые слова из утверждения – отвлекающий маневр.
- Имя существительное – множественное число, притяжательный падеж
- Имя прилагательное / наречие – степени сравнения
- Числительные – образование порядковых числительных от количественных и наоборот
- Местоимения – личные (в именительном и объектном падеже, в том числе в абсолютной форме), притяжательные, относительные, указательные, возвратные, неопределенные
- Глагол – времена активного залога (Все формы Simple, форма настоящего и прошедшего для Continuous и Perfect, would + V) и страдательного залога (все формы пассива для Simple), причастие I и причастие II, глаголы в предложениях с сослагательным наклонением и условных предложениях
- Определить часть речи.
- Подчеркнуть
- Вспомнить
ключевые слова и маркеры.
основные формы для данной части речи.
- Не распознают тип задания
- Невнимание к контексту (неправильное использование видовременных форм и форм страдательного залога, пропуск вспомогательного глагола; образование однокоренных слов не той части речи, которая требуется);
- Незнание форм неправильных глаголов и местоимений;
- Подмена причастия I причастием II и наоборот;
- Неправильное употребление неличных форм глагола;
- Незнание исключений при образовании форм множественного числа имен
- Ошибки в образовании порядковых числительных (несуществующие формы слов);
- Неправильно заносят ответы в бланк
(грамматические формы/ словообразование);
существительных, степеней сравнения имен прилагательных и наречий;
1. Определить часть речи
опорного слова.
2. Подчеркнуть
ключевые
слова в предложении, определить часть речи пропущенного слова.
3. Вспомнить основные способы
словообразования для данной части речи.
- Не умеют определять часть речи внутри предложения, как следствие – образуют слова не той части речи, которая нужна по контексту и структуре предложения;
- Не различают приставки и суффиксы различных частей речи, как следствие – образуют несуществующие слова;
- Путают приставки отрицания (используют префиксы, не подходящие к указанным корням);
- Не меняют форму опорного слова ;
- Переставляют опорные слова внутри текста;
- Допускают орфографические ошибки при переносе ответов в бланк.
https://www.spbcokoit.ru/lib/download/1395
Стр. 23-28 – Разбор ошибок
Где взять информацию по теме
https://englishiseasy.ru/