Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Мой день начинается (The day’s work begins). Обзор грамматического материала неправильные глаголы"

Технологическая карта урока группа №16 , 17.02.2020
Тема программы: Тема 1.8. Повседневная жизнь, условия жизни.
Тема урока: Мой день начинается (The day’s work begins). Обзор грамматического материала: неправильные глаголы
Цель: систематизировать знания студентов по теме «Мой день»; совершенствовать знания, умения, навыки учащихся в устной
речи, чтении по данной теме.
Тип занятия: практическое
Задачи: - образовательная – отрабатывание лексического материала по теме «Рабочий день»; развитие навыков устной и
письменной речи , практика учащихся в чтении и переводе английских текстов; самостоятельной работе с текстом по теме
урока.
- развивающая- развитие интереса учащихся интереса к изучению английского языка; развитие навыков самостоятельной
работы с текстом, умения задавать вопросы и отвечать на них; переводить предложения с русского языка на английской с
зрительной опорой на текст.
- воспитательная - развитие навыков самостоятельной работы, навыков письменной и диалогической речи в рамках
изучаемой темы.
Оборудование: Средства ИКТ – компьютер, , Романов А.С. Англо-русский Русско – английский словарь 120 тыс.слов:
Переработанное издание. – М.: ООО «Стандарт». 2015. – 832с, распечатки текста с заданиями .
Этапы
Время
Деятельность
преподавателя
Деятельность студентов
Формы
организац
ии
деятельнос
ти
студентов
Результаты
1.Организаци
онный этап.
Organization
stage.
5
минут
- Good afternoon! I'm glad to see you. Many guests are visiting our
lesson. Dear guests, we are glad to welcome you to our English lesson.
How are you? What date is it today? What season is it now? It is
winter? What the weather like today? Is it cold today? Is it sunny
today?
What season do you like?
Приветствуют преподавателя.
Называют дату и день недели,
время года, погоду проведения
занятия.
Г, Ф, П
Создание
рабочей
обстановки и
благоприятной
психологической
атмосферы на
уроке.
Распределение
ролей и рабочих
мест на время
урока.
2..
Определение
темы урока,
целеполагани
е
5
минут
Ориентирует студентов на самостоятельное определение темы и
целей
Teacher: Great. Let’s start our lesson. Well, friends, to begin with,
have a look at the blackboard, please.
Ребята отвечают на вопросы,
определяют тему урока, ставят
перед собой цели и задачи
предстоящей учебной
деятельности,
( студенты отвечают, что они
видят на картинках)
Г, Ф, И
Определение
темы, целей и
задач
предстоящей
учебной
деятельности
Teacher: Look at the pictures .What’s do you look at the pictures
Teacher: You are right. This what are we going to speak about at our
lesson. Now write the date and our theam our lesson.
3. Основной
этап
30
минут
1. Ведение лексических единиц, записанные на доске.
Выполняют практические задания
. Чтение и перевод текста
MY WORKING DAY
Usually I get up at 7 o clock on
week-days. I do my bed and open
the window. Sometimes I do my
morning exercises, but not
always. Then I go to the
bathroom. There I wash myself
and clean my teeth. Sometimes I
take a shower. After that I go back
to my bedroom, dress myself and
brush my hair. In five minutes I
am ready enough for breakfast. I
always have a cup of tea or coffee
and a sandwich. After breakfast I
take my bag, put on my coat and
go to the college.
I live not far from my college
and it takes me only ten minutes
to walk there. I am never late for
the first lesson, because I come to
the college a few minutes before
the bell. I leave my coat in the
cloakroom and go to the
classroom. The lessons begin at
eight o clock and at half past one
they are over. Sometimes after the
lessons I go to the library. I take
some books. I usually do my
homework at home . As a rule, I
have no free time on my week-
И, П
Обобщение и
закрепление
материала в
рамках темы
заданий.
Развитие умения
организовывать
собственную
деятельность
days.
Sometimes I have dinner at
my college canteen. For dinner I
usually have soup for the first
course, meat or fish with some
salad foe the second. I drink milk
or a cup of tea.
Twice a week I go to the
swimming pool. I play volleyball
in the college team and we have
our training at our big
gymnasium.
In the evening all the
members of our family get
together. We have supper
together, watch TV or read books.
Reading is my hobby. I like to
read detective stories or books of
modern writers. At about eleven o
clock I go to bed.
Ответы студентов на
вопросы по тексту
1 When do you usually get up on
your working day?
2 What do you do in the morning
when you get up?
3 What do you have for breakfast?
4 How much time does it take you
to get to your college?
5 Do you have dinner at home or
at the college canteen?
6 What do you usually have for
dinner?
7 Do you often go to the library?
8 When does your family have
supper?
9 Do you go in for sports?
10 When do you usually go to
bed?
Make sentences of the given words
(устно выполняем все вместе)-
«4»
A) get , I, at 7 o clock, Monday.
B) In, the, she, watches, TV,
afternoon .
C) He, has, lessons, five, a day.
D) do ,at home, I, homework, my
Вставить пропущенные слова –
«3»
1. I … at 7 o’clock in the morning
a) get up c)go to bed
b) has breakfast d)play chess
2. Then she …
a) get up c)go to bed
b) has breakfast d) play chess
3. … you watch TV everyday?
a) Does c)Are
b) Do d)Is
4. … he watching TV now ?
a) Does c)Do
b) Are d)Is
3. Исправь выражения- «5»
Watch the TV Go to on bed
Go to walk Great Africa
Clean the tooth Read a books
Do me homework In evening
Help the about house Haves supper
Hands and face wash Play in chess
4.
Заключитель
ный этап.
Подведение
итогов.
Рефлексия
5
минут
Now, it is time to make a conclusion of our lesson. So, today we’ve
spoken about our day.
And now I want you to what do you feel about the lesson? It was …
▪ boring
▪ dull
▪ bad
▪ interesting
▪ lovely
▪ nice
▪ Excellent
▪ Wonderful
▪ Very good
▪ Fantastic
Well. In conclusion, I’d like to say that it’s very useful and interesting
to have an useful day ..
Our lesson is over. We shall meet next week. I want you to have
a good rest and be carefull. Good bye!
What was difficult for you at today’s lesson?
Have you liked the lesson?
Thanks for your work. Well done!
Осуществляют саморефлексию
учебной деятельности, фиксируют
возникшие на уроке затруднения,
определяют пути преодоления
возникших затруднений
посредством дискуссии и
дальнейшего самоанализа
собственной учебной
деятельности.
И, Г, Ф
Оценка
осуществляемой
на уроке
деятельности.
Анализ
эффективности
собственной
учебной
деятельности,
выявление
личностных
трудностей,
определение
путей их
преодоления
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: