КИМы для проведения промежуточной аттестации по английскому языку 4 класс УМК "Кузовлев"
Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации
по учебному предмету «Иностранный (английский) язык»
Класс: 4
Форма: Контрольная работа за 1 четверть
Тема: Летние каникулы. Любимые животные.
Пояснительная записка.
Назначение работы:
оценить уровень подготовки обучающихся 4 класса по предмету «Иностранный (английский)
язык» в соответствии с планируемыми результатами основного общего образования,
представленными в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего
образования.
Проверяемое содержание:
«Летние каникулы»
Лексика:
Досуг и увлечения; Каникулы; Путешествия
Грамматика:
The Present Simple Tense; The Past Simple Tense; Future Simple; модальный глагол should;
«Любимые животные»
Лексика:
Домашние питомцы и уход за ними; Любимые животные; Животные в цирке, на ферме и в
зоопарке; Досуг и увлечения; Природа и экология;
Грамматика:
The Present Simple Tense (глаголы to be, to have got, can); множественное число
существительных; степени сравнения прилагательных
Структура контрольной работы:
Распределение заданий по проверяемым умениям и видам деятельности
№
раздела
Проверяемые умения, виды
деятельности
Количество
заданий
Уровень
сложности
задания
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
Аудитивные навыки (восприятие
иноязычной речи на слух)
1
Б
4
2
Навыки чтения
1
Б
10
3
Лексические и грамматические навыки
2
Б
13
Продолжительность контрольной работы
На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.
Система оценивания контрольной работы
Задание раздела 1 Аудирование (общее для обоих вариантов) считается выполненным, если
верно установлено соответствие между именами детей и их любимыми занятиями.
Каждое правильно установленное соответствие оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Говорящий
1
2
3
4
Утверждение
E
D
C
A
Задание раздела 2 Чтение считается выполненным, если верно установлено соответствие
между именами героев рассказа и информацией о них.
Каждое правильно установленное соответствие оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Утверждение
1
2
3
4
5
Ответ
В I
ADFGH
BF
C
E
I
В II
AEGH
BDF
BCD
Задания раздела 3 Грамматика и лексика
Задание 1 считается выполненным, если ученик использовал правильную степень сравнения
прилагательных.
Каждый правильно заполненный пропуск оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Задание 2 считается выполненным, если ученик правильно преобразовал слова, данные в
скобках, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
Правильный ответ на каждое из заданий оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Вариант 1
Задание 1
№
1
2
3
4
5
6
7
Ответ
largest
bigger
heaviest
smaller
faster
fastest
Most
dangerous
Задание 2
№
1
2
3
4
5
6
Ответ
was
went
made
choose
will work
will make
Вариант 2
Задание 1
№
1
2
3
4
5
6
Ответ
bigger
shorter
faster
smaller
biggest
larger
Задание 2
№
1
2
3
4
5
6
7
Ответ
go
see
see
went
watched
was
is
Максимальный балл за выполнение всей работы – 27.
Перевод баллов в отметку по 5-балльной системе
Отметка
2
3
4
5
Количество
баллов
0 - 12
13 - 17
18 - 23
24 - 27
Контрольная работа
по разделам: Летние каникулы. Любимые животные.
(4 класс 1 четверть)
I вариант
Инструкция по выполнению работы
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На выполнение
контрольной работы отводится 40 минут. Ответы к заданиям необходимо занести в графу ответов,
представленную после каждого задания, в виде одной буквы или цифры, соответствующей номеру
правильного ответа либо целым словом (лексико-грамматическое задание).
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов!
РАЗДЕЛ 1. Аудирование
Дети рассказывают о самом лучшем выходном дне. Послушай четыре высказывания.
Соотнеси имена детей (1—4) с тем, что они любят делать в выходной день (А—Е). Один ответ
лишний. Ты услышишь высказывания два раза.
1
Tina
A
likes visiting parks
2
Jess
B
likes shopping with her brother
3
Kate
C
likes going for walks with her parents
4
Emma
D
likes going to sports games withher father
E
enjoyed going to another city
РАЗДЕЛ 2. Чтение
Прочитай отрывок из книги «Путешествие Карен на самолёте» (Karen’s Plane Trip by Ann M.
Martin). Установи соответствие между именами героев рассказа и информацией о них (А—I). Ты
можешь использовать буквы (А—I), несколько раз.
I was in my room when I heard a plane in the sky. My little brother, Andrew, was at a friend’s house.
Mummy wasn’t in the room. Seth was at work. (Seth is my stepfather.)
Usually I don’t look at planes. But soon I will fly to Nebraska to visit Granny and Grandad. (They
are Seth’s mother and father. They live on a farm.)
“Hey, plane!” I called. “Soon I will ride on you!”
I went to my bed. A suitcase (чемодан) was on the bed. “Goosie,” I said to my toy cat, “I will bring
you to Nebraska with me. But I will not pack (упаковывать) you now.”
Goosie didn’t answer. But I talked to him. I am Karen Brewer. I am seven years old. My brother is
four. We both have blond hair and blue eyes. I like real animals and toy animals. You can talk to them. They
cannot answer but you can think that they can talk.
“Goosie,” I said, “I hope you are not afraid of flying to Nebraska ... I am not afraid. Once I went to
the camp. Kristy and her friends were there.” (Kristy is my big stepsister.) “But now I will stay with Granny
and Grandad.”
I looked at my suitcase.
“Oh, I forgot my roller skates!” I put my skates. Then I put five books and my doll. I wanted to close
the suitcase. But I could not do it.
“Do you want my help, Karen?” asked Mummy. (after Ann M. Martin)
1
Karen
A
will visit Seth’s mother and father
2
Andrew
B
is four
3
Goosie
C
is a toy cat
4
Karen’s grandparents
D
isn’t afraid of flying
5
Karen’s mother
E
live on the farm
F
has got blond hair and blue eyes
G
will fly on the plane
H
was in a camp once
I
wanted to help to pack a suitcase
РАЗДЕЛ 3. Лексика и грамматика
1. Прочитай про животных из семейства кошачьих и заполни пропуски (1—10)
прилагательными в правильной форме. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
Your cat is (0) smaller (small) than the lion, leopard, and tiger but they all are relatives. Tigers are
the (1) _________ (large) cats in the world. The Amur Tiger is (2) _________ (big) than other tigers. It is
the (3) _________ (heavy) wild cat in the world. The cheetah is (4) _________ (small) than the tiger, but it
is (5) _________ (fast) than the tiger. In fact the cheetah is the (6) _________ (fast) animal on land. The lion
is the (7) _________ (dangerous) animal in Africa.
2. Прочитай, что рассказывают дети о проектах, которые они делают в школе. Заполни
пропуски (1—8) глаголами в правильной форме. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
“We (0) do (to do) lots of projects in my school, but my favourite project (1) _________ (to be) last
year when we learnt about the elephants. We (2) _________ (to go) to the zoo. We also (3) _________ (to
make) clay elephants and I loved it.”
“After tests we usually (4) _________ (to choose) a project. Soon we (5) ________ (to work) on one
project. I think I (6) ____________________ (to make) a huge painting!”
Контрольная работа
по разделам: Летние каникулы. Любимые животные.
(4 класс 1 четверть)
II вариант
Инструкция по выполнению работы
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На выполнение
контрольной работы отводится 40 минут. Ответы к заданиям необходимо занести в графу ответов,
представленную после каждого задания, в виде одной буквы или цифры, соответствующей номеру
правильного ответа либо целым словом (лексико-грамматическое задание).
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов!
РАЗДЕЛ 1. Аудирование
1
Tina
A
likes visiting parks
2
Jess
B
likes shopping with her brother
3
Kate
C
likes going for walks with her parents
4
Emma
D
likes going to sports games withher father
E
enjoyed going to another city
РАЗДЕЛ 2. Чтение
Прочитайте историю из книги Бетси Биарс «Полуночная лиса». Установи соответствие между
именами героев рассказа и информацией о них (А—H). Ты можешь использовать буквы (А—H),
несколько раз.
I did not want to go to the farm. I was happy at hofne. I had a new plane model and I wanted to play
with it, and then my mum told me about aunt Millie’s farm.
“I don’t want to go to a farm,” I said.
“But, Tom, why not?”
“Because I don’t want to.”
“You don’t want to go now,” my mum said, “but after you think about it, you will.”
“I will never want to go.”
“How do you know? When I first saw this farm, I loved it. It is the prettiest farm I saw. There are
great big apple trees there. You can climb them and there are cows and horses and ...”
“Animals don’t like me. I’m scared of farm animals. I don’t want to go at all. Why can’t I stay here?”
“Because we don’t stay in the city,” my mum said, and went out of the room.
That evening my father came in and talked to me.
“This is fantastic,” my dad said. “Fantastic! There is a lake there – did you know that? You can go
swimming every day.”
“I can’t swim well,” I said to him.
“You can learn! And your mother has this chance to go travelling. She can’t wait to see Europe. I
want to go with her, too.”
“But I don’t want to go.”
“You should think about your mum!”
I wanted to cry but I didn’t and I said, “All right, you can tell mum I want to go to the farm.”
Then I took my model and started looking at it.
1
Tom
A
didn’t want to go to the farm
2
Tom’s mum
B
didn’t want to stay in the city
3
Tom’s father
C
liked swimming
D
liked travelling
E
wasn’t happy
F
loved the farm
G
wanted to stay at home
H
was afraid of farm animals
РАЗДЕЛ 3. Лексика и грамматика
1. Прочитай, что рассказывают дети о проектах, которые они делают в школе. Заполни
пропуски (1—8) глаголами в правильной форме. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
Toads and Frogs
Some children think that toads are (0) more dangerous (dangerous) than frogs. It isn’t so. They are
not dangerous at all. Toads are (1) _________ (big) than frogs. But toads’ legs are (2) _________ (short)
than frogs’. Frogs are (3) _________ (fast) than toads. Usually frogs are (4) _________ (small) than toads
but the Goliath [gәʹlaiәӨ] frog is the (5) _________ (big) frog in the world. It lives in Africa. It is (6)
_________ (large) than a duck.
2. Прочитай про национальный парк Найроби и заполни пропуски (1—10)
прилагательными в правильной форме. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
My school (0) is (be) near Nairobi National Park. Every day I (1) _________ (go) to school by bus,
and very often I (2) _________ (see) giraffes, zebras and different birds. Sometimes we (3) _________ (see)
monkeys. Last Saturday when we (4) _________ (go) to the game park with my dad, I (5) _________
(watch) a lot of different animals there. It (6) _________ (be) very interesting.
I like living in Kenya because Africa (7) _________ (be) very beautiful.
Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации
по учебному предмету «Иностранный (английский) язык»
Класс: 4
Форма: Контрольная работа за 2 четверть
Тема: Это мое время. Я люблю школу.
Пояснительная записка.
Назначение работы:
оценить уровень подготовки обучающихся 4 класса по предмету «Иностранный (английский)
язык» в соответствии с планируемыми результатами основного общего образования,
представленными в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего
образования.
Проверяемое содержание:
«Это мое время»
Лексика:
Распорядок дня. Занятия в будни и выходные дни.
Грамматика:
Безличные предложения; количественные числительные; повелительное наклонение;
модальный глагол must; Present Simple, Future Simple, Past Simple
«Я люблю школу»
Лексика:
Классная комната. Школьные принадлежности. Учебные предметы. Распорядок дня в школе.
Занятия детей на уроке и на перемене. Школьные ярмарки. Каникулы. Занятия детей на каникулах.
Летний лагерь.
Грамматика:
Present Simple; конструкция have got; оборот there is/there are; Present Progressive; глаголы с
послелогами in, up.
Структура контрольной работы:
Распределение заданий по проверяемым умениям и видам деятельности
№
раздела
Проверяемые умения, виды
деятельности
Количество
заданий
Уровень
сложности
задания
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
Аудитивные навыки (восприятие
иноязычной речи на слух)
1
Б
4
2
Навыки чтения
1
Б
6
3
Лексические и грамматические навыки
2
Б
20
Продолжительность контрольной работы
На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.
Система оценивания контрольной работы
Задание раздела 1 Аудирование (общее для обоих вариантов) считается выполненным, если
выбрал верный вариант ответа.
Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие – 0
баллов.
Говорящий
2
3
4
5
Утверждение
10 pm
18:00
16:45
9:15
Задание раздела 2 Чтение считается выполненным, если ученик верно отметил имена
персонажей, которые совершили действия из списка.
Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие – 0
баллов.
Утверждение
Ответ
В I
Patrick
1, 2, 3, 4
The elf
3, 5
В II
Patrick
1, 2, 3, 4
The elf
4, 5
Задания раздела 3 Грамматика и лексика
Задание 1 считается выполненным, если ученик правильно преобразовал слова, данные в
скобках, так, чтобы они грамматически соответствовали ситуации, описанной в предложении.
Правильный ответ оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.
Задание 2 считается выполненным, если ученик правильно составил вопросы.
Каждый правильно составленный вопрос оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Задание 3 считается выполненным, если ученик правильно заполнил пропуски глаголами в
нужной форме.
Каждый верно заполненный пропуск оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Вариант 1
Задание 1
№
1
2
3
4
5
Ответ
learn
are doing
do
are putting
put
Задание 2
№
Ответ
1
Is he watching football on TV?
2
What film is he watching?
3
Where are you going?
4
Are they doing a test in English?
5
What are you doing Jack?
6
Why is she looking for you?
Задание 3
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ответ
wash
clean
open
say
go
read
get up
wash
go
Вариант 2
Задание 1
№
1
2
3
4
5
Ответ
am looking for
look for
Turn off
Give
Don’t take
Задание 2
№
Ответ
1
Are you doing your homework?
2
What word are you spelling?
3
Is Linda learning new grammar rule?
4
What is Tomas looking for?
5
Are they doing a test in English?
6
Are Jessica write the word “drawing” right?
Задание 3
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ответ
walk
open
be
Let’s
bring
help
do
have
bring
Максимальный балл за выполнение всей работы – 30.
Перевод баллов в отметку по 5-балльной системе
Отметка
2
3
4
5
Количество
баллов
0 - 14
15 - 20
21 - 26
27 - 30
Контрольная работа
по разделам: Это мое время. Я люблю школу.
(4 класс 2 четверть)
I вариант
Инструкция по выполнению работы
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На выполнение
контрольной работы отводится 40 минут. Ответы к заданиям необходимо занести в графу ответов,
представленную после каждого задания, в виде одной буквы или цифры, соответствующей номеру
правильного ответа либо целым словом (лексико-грамматическое задание).
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов!
РАЗДЕЛ 1. Аудирование
Послушай, что говорят дети о том, что они обычно делают в разное время суток.
Обведи в каждой паре время, о котором говорится в каждом диалоге. Ты услышишь диалоги
два раза
1. 7:30 / 6:30
2. 10 am / 10 pm
3. 6 am / 18:00
4. 16:45 / 16:15
5. 21:15 / 9:15
РАЗДЕЛ 2. Чтение
В сказочной истории «Кто выполнил домашнее задание Патрика?» (Who did Patrick’s
Homework? by Carol Moore) рассказывается о том, что случилось с мальчиком по имени Патрик в
День святого Патрика. Прочитай эту историю и oтметь галочкой (V) имя того персонажа, который,
по твоему мнению, совершал следующие действия. Одно действие может быть использовано
дважды.
elf — (мн. ч.) elves
Patrick never did his homework. It was boring. His teachers told him, “Patrick! Do your homework
or you won’t learn a thing.”
Then on St. Patrick’s Day Patrick saw his cat with a little doll. He took the doll away. But it wasn’t a
doll. It was a little elf. The elf started to cry, “Help me! Don’t give me to that cat. I’ll grant you a wish.”
(исполнять желание) Patrick was happy. Here was the answer to all his problems. Patrick said, “I won’t
give you to the cat if (если) you do all my homework.” The elf said, “I don’t like it but I’ll do it.”
And the elf started to do Patrick’s homework. But the elf didn’t always know what to do and asked
Patrick to help him.
“Help me! I don’t know this word, bring me a dictionary or spell the word.”
Elves do not know maths. So the elf said, “Patrick, tell me what to do.”
Elves do not know history. So the little elf said, “Go to the library (библиотека) and bring me books.
And help me to read them.”
Patrick worked day and night. At last school was over (занятия в школьной библиотеке
закончились), there was no homework and the elf went away. Patrick was now the model kid. His teachers
were happy. Patrick was happy, he thought, “The elf that did all my homework.”
But I’ll share a secret with you. It wasn’t the elf; Patrick did all his homework!
(Carol Moore)
Patrick
The elf
read books on history
spelt the words
went to the library
used a dictionary
did not always know what to do
РАЗДЕЛ 3. Лексика и грамматика
1. Заполни пропуски глаголами в правильной форме (Present Simple, Present Progressive or
Imperative). Задание (0) выполнено в качестве примера.
0. I (to learn) am learning to ride a bicycle but I can’t do it well, (to help) Help me.
1. Every day after school I (to learn) _________ to ride a bicycle.
2. We (to do) _________our homework now but we don’t know how to do it.
3. We never (to do) _________ our homework in class.
4. Magi and Peter (to put) _________ their toys away. Help them, please.
5. Magi and Peter never (to put) _________ their toys away.
2. Составь и запиши вопросы в соответствии с ответами. Задание (0) выполнено в качестве
примера.
A.
- (0) What/vour grandfather/do?
- (1) he/watch/football/on TV?
- No, he isn’t. He’s watching a film.
- (2) What film/he/watch?
- “Tom and Jerry”.
- Wow!
0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
What is vour grandfather doing?
B.
- (3) Where /you /go?
- Megan and I are going out to play.
- May I come with you
- Yes, please.
C.
- (4) they/do a test/in English?
- No, they are doing their homework.
D.
- (5) What/you/do Jack?
- I’m hiding from Jessica.
- (6) Why/she/look for/you?
- We are playing hide- and-seek.
3. Заполните пропуски подходящими глаголами из рамки в утвердительной или
отрицательной форме повелительного наклонения. Слова в рамке можно использовать несколько раз.
clean walk eat wash go have
read help bring have let’s
get up say be do open
0. Eat your breakfast!
1. _________ your hands!
2. _________ your teeth!
3. _________ your textbooks on page 28.
4. _________ “Thank you!”
5. _________ to school together.
6. _________ a book.
7. _________! It’s 7 o’clock.
8. Please _________ the dishes after meal.
9. _________ the blackboard, please.
Контрольная работа
по разделам: Это мое время. Я люблю школу.
(4 класс 2 четверть)
II вариант
Инструкция по выполнению работы
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На выполнение
контрольной работы отводится 40 минут. Ответы к заданиям необходимо занести в графу ответов,
представленную после каждого задания, в виде одной буквы или цифры, соответствующей номеру
правильного ответа либо целым словом (лексико-грамматическое задание).
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов!
РАЗДЕЛ 1. Аудирование
Послушай, что говорят дети о том, что они обычно делают в разное время суток.
Обведи в каждой паре время, о котором говорится в каждом диалоге. Ты услышишь диалоги
два раза
1. 7:30 / 6:30
2. 10 am / 10 pm
3. 6 am / 18:00
4. 16:45 / 16:15
5. 21:15 / 9:15
РАЗДЕЛ 2. Чтение
В сказочной истории «Кто выполнил домашнее задание Патрика?» (Who did Patrick’s
Homework? by Carol Moore) рассказывается о том, что случилось с мальчиком по имени Патрик в
День святого Патрика. Прочитай эту историю и oтметь галочкой (V) имя того персонажа, который,
по твоему мнению, совершал следующие действия. Одно действие может быть использовано
дважды.
elf — (мн. ч.) elves
Patrick never did his homework. It was boring. His teachers told him, “Patrick! Do your homework
or you won’t learn a thing.”
Then on St. Patrick’s Day Patrick saw his cat with a little doll. He took the doll away. But it wasn’t a
doll. It was a little elf. The elf started to cry, “Help me! Don’t give me to that cat. I’ll grant you a wish.”
(исполнять желание) Patrick was happy. Here was the answer to all his problems. Patrick said, “I won’t
give you to the cat if (если) you do all my homework.” The elf said, “I don’t like it but I’ll do it.”
And the elf started to do Patrick’s homework. But the elf didn’t always know what to do and asked
Patrick to help him.
“Help me! I don’t know this word, bring me a dictionary or spell the word.”
Elves do not know maths. So the elf said, “Patrick, tell me what to do.”
Elves do not know history. So the little elf said, “Go to the library (библиотека) and bring me books.
And help me to read them.”
Patrick worked day and night. At last school was over (занятия в школьной библиотеке
закончились), there was no homework and the elf went away. Patrick was now the model kid. His teachers
were happy. Patrick was happy, he thought, “The elf that did all my homework.”
But I’ll share a secret with you. It wasn’t the elf; Patrick did all his homework!
(Carol Moore)
Patrick
The elf
worked day and night
did all his homework
did maths
asked to help him
did not know history
РАЗДЕЛ 3. Лексика и грамматика
1. Заполни пропуски глаголами в правильной форме (Present Simple, Present Progressive or
Imperative). Задание (0) выполнено в качестве примера.
0. I (to learn) am learning to ride a bicycle but I can’t do it well, (to help) Help me.
1. I (to look for) _________ my notebook. Where is it? I can’t find it.
2. Every morning I (to look for) _________ my textbooks.
3. (to turn off) _________ the TV. Grandma is sleeping.
4. (to give) _________ me a grammar book. I’m doing a test in English.
5. (not to take) _________ Jack’s pencils. He’s drawing.
2. Составь и запиши вопросы в соответствии с ответами. Задание (0) выполнено в качестве
примера.
0. you/learn to work on the computer.
— Are you learning to work on the computer?
— Yes, I am. But I can’t do it well.
1. — you/do/your homework?
___________________________________________________________
— Yes, I am. But it is not easy.
2. — What word/you/spell?
___________________________________________________________
— I’m spelling the word ‘quarter’.
3. — Linda/learn a new grammar rule?
___________________________________________________________
— No, she isn’t. She is learning a poem.
4. — What/Thomas/look for?
___________________________________________________________
— He is looking for his maths book. But he can’t find it.
5. — they/do a test in English?
___________________________________________________________
— No, they are not. They are doing their homework.
6. — Jessica/write the word ‘drawing’ correctly?
___________________________________________________________
— No, she is not. She’s not good at spelling.
3. Заполните пропуски подходящими глаголами из рамки в утвердительной или
отрицательной форме повелительного наклонения. Слова в рамке можно использовать несколько раз.
clean walk eat wash go have
read help bring have let’s
get up say be do open
0.
Eat your breakfast!
5.
_________ your lunchbox!
1.
Please _________ the dog!
6.
_________ me, please!
2.
_________ the text on page 17.
7.
Always _________ your homework!
3.
Always _________ polite to your teachers
and classmates.
8.
_________ a nice day!
4.
_________ go for a walk!
9.
Never _________ dangerous things to school!
Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации
по учебному предмету «Иностранный (английский) язык»
Класс: 4
Форма: Контрольная работа за 3 четверть
Тема: Мой дом. Место, где я живу. Работа моей мечты.
Пояснительная записка.
Назначение работы:
оценить уровень подготовки обучающихся 4 класса по предмету «Иностранный (английский)
язык» в соответствии с планируемыми результатами основного общего образования,
представленными в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего
образования.
Проверяемое содержание:
«Мой дом»
Лексика:
Дом/квартира: комнаты и предметы мебели и интерьера; Моя комната; Работа по дому.
Грамматика:
Словообразование: суффикс имен существительных –ness; Множественное число
существительных; Словообразование: сложные слова; Present Perfect; Предлоги места
«Место, где я живу»
Лексика:
Названия континентов, стран и городов; Столицы; Национальные праздники и традиции; Мой
город/деревня: общественные места, места отдыха; Развлечения в городе; Достопримечательности
стран изучаемого языка и родной страны.
Грамматика:
Present Simple; Present Progressive; Степени сравнения прилагательных; Модальный глагол
can; Оборот there is/there are; Повелительное наклонение; Порядковые числительные; Предлоги
движения
«Работа моей мечты»
Лексика:
Профессии, занятия людей различных профессий; Выбор профессии
Грамматика:
Выражение действий в будущем (Present Simple, Future Simple; конструкция to be going to)
Структура контрольной работы:
Распределение заданий по проверяемым умениям и видам деятельности
№
раздела
Проверяемые умения, виды
деятельности
Количество
заданий
Уровень
сложности
задания
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
Аудитивные навыки (восприятие
иноязычной речи на слух)
1
Б
8
2
Навыки чтения
2
Б
10
3
Лексические и грамматические навыки
2
Б
20
Продолжительность контрольной работы
На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.
Система оценивания контрольной работы
Задание раздела 1 Аудирование (общее для обоих вариантов) считается выполненным, если
ученик верно заполнил пропуски в стихотворении словами из рамочки.
Каждый правильно заполненный пропуск оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Говорящий
1
2
3
4
5
6
7
8
Утверждение
a doctor
sick
a
teacher
an actor
the film
an
actress
a farmer
a singer
Задание раздела 2 Чтение
Задание 1 читается выполненным, если ученик верно определил слова, в которых выделенные
буквы читаются не так, как в остальных.
Задание 2 читается выполненным, если ученик определил, какие из приведенных
утверждений соответствуют содержанию текста, а какие не соответствуют.
Правильный ответ на каждое из заданий оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Задание 1
1
2
3
4
Ответ
В I
window
library
bathroom
right
В II
singer
turn
upstairs
cinema
Задание 2
1
2
3
4
5
6
Ответ
В I
T
F
F
T
T
T
В II
T
T
T
T
T
F
Задания раздела 3 Грамматика и лексика
Задание 1 считается выполненным, если ученик правильно выбрал слово из рамки и закончил
предложения так, чтобы подписи соответствовали картинкам.
Каждое правильно выбранное слово оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие
– 0 баллов.
Задание 2 считается выполненным, если ученик верно заполнил пропуски в тексте.
Каждый верно заполненный пропуск оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Задание 3 считается выполненным, если ученик правильно составил предложения.
Каждое правильно составленное предложение оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Вариант 1
Задание 1
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ответ
doors
floors
chair
sofa
bedrooms
wardrobe
kitchen
fridge
cupboard
Задание 2
№
1
2
3
4
5
6
Ответ
0ut off
across
around
off
straight on
right
Задание 3
№
Ответ
1
Alex and his friends have not had a picnic by the river.
2
What have you done at the kitchen?
3
Have you bought any new furniture?
4
My mother has made a cake.
5
Your friend have visited the British Museum?
Вариант 2
Задание 1
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ответ
upstairs
fridge
Living
room
carpet
floors
bedrooms
wardrobe
cupboards
bookcase
Задание 2
№
1
2
3
4
5
6
Ответ
across
into
over
off
out off
through
Задание 3
№
Ответ
1
Has John done his homework?
2
Has Jane bought a new dress?
3
Ann has not forgotten to wash the dishes.
4
Have Nora’s classmates been to Hyde Park?
5
Nick and Paul have played badminton in the playground.
Максимальный балл за выполнение всей работы – 33.
Перевод баллов в отметку по 5-балльной системе
Отметка
2
3
4
5
Количество
баллов
0 - 15
16 - 22
23 - 28
29 - 33
Контрольная работа
по разделам: Мой дом. Место, где я живу. Работа моей мечты.
(4 класс 3 четверть)
I вариант
Инструкция по выполнению работы
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На выполнение
контрольной работы отводится 40 минут. Ответы к заданиям необходимо занести в графу ответов,
представленную после каждого задания, в виде одной буквы или цифры, соответствующей номеру
правильного ответа либо целым словом (лексико-грамматическое задание).
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов!
РАЗДЕЛ 1. Аудирование
Послушай стихотворение о профессиях «Люди работают» (People Wor by Andy Henley and
Tym King). Заполни пропуски словами, которые ты слышишь. Используй слова в рамке. Два слова
лишние. Ты услышишь стихотворение два раза.
• an actor • an actress • a doctor • a farmer • a finger • the film • sick • sing • a singer • teacher
Penny Proctor, she’s (1) ____________________.
Comes to see you when you are (2) ____________________
Mabel Meacher, language (3) ____________________
Teaches English, French, and Greek.
Henry Hector, he’s (4) ____________________
Plays a character in (5) ____________________
Patty Prentice, she’s (6) ____________________
She’s beautiful and slim.
Peter Palmer, he’s (7) ____________________,
He’s got cows and pigs and ducks.
Ronnie Ringer, he’s (8) ____________________,
He plays music, sings and dances.
(after Andy Henley and Тут King)
РАЗДЕЛ 2. Чтение
1. Хорошо ли ты знаешь правила чтения?
В каждой строчке найди и подчеркни слово, в котором выделенные буквы читаются не так,
как в остальных словах. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
0. hospital, job, shop, sofa, hobby
1. around, ground, out, down, window
2. actor, flat, thank, library, language
3. basement, bathroom, famous, change, station
4. fridge, kitchen, right, pizza, film
2. Прочитай отрывок из книги «Путешествие Карен на самолёте» (Karen’s Plane Trip by Ann
M. Martin). Выполни задание после текста.
Granny told Grandpa that I wanted to go to town. This is what Grandpa said: “I think that’s a fine
idea. I want to buy some things there.”
“Let’s go tomorrow, then,” Granny said.
“Great!” I said.
On Friday we got up early and fed the animals. Then we had breakfast and went to town in
Grandpa’s car. When we came to town, Granny said:
“Here’s the town, Karen.”
“Where?” I asked.
“Right here. There’s the shop and there’s the bank and there’s the restaurant, and there’s the bus
station,” said Grandpa.
“Is this a town?” I thought.
“Is your hometown bigger?” asked Granny.
“Yes,” I said.
“Where’s the cafe? Where’s the video shop? Where’s the swimming pool? Where’s the toy shop?
Where’s the pet shop?” I thought.
But I liked the shop. It looked small, but there were a lot of things in it! You could buy clothes,
shoes, food, toys, school bags, books and other things.
“Hi, Greta,” said Granny to a woman in the shop. “This is my granddaughter (внучка). This is
Karen. She’s seven.”
“Karen! Nice to meet you,” said Greta.
Then she helped me to choose a T-shirt, trousers and a hat. When we bought them, Grandpa said
“How about lunch, Karen?”
“In the restaurant? That’s great!” I said, and we walked to the small restaurant.
(after Ann M. Martin)
Определи какие предложения соответствуют содержанию текста и поставь рядом с ними
букву T (True), а какие не соответствуют и поставь букву F (False).
1. Granny, Grandpa and Karen went to town by car.
2. The town was very big.
3. There was a cafe, a swimming pool and a video shop in the town.
4. Karen liked the shop.
5. Granny, Grandpa and Karen bought clothes and a hat for Karen.
6. Karen and her grandparents had lunch in the small restaurant.
РАЗДЕЛ 3. Лексика и грамматика
1. Прочитай отрывок из рассказа «Маленький дом» (Little House by Jane Thayer). Выбери
подходящие слова из рамки и заполни пропуски. Четыре слова лишние. Задание (0) уже сделано в
качестве примера.
* bedrooms *bathrooms *chair *cupboard *doors *desks *floors
*fridge *kitchen *kid *sofa *school bag *wardrobe *windows
“The Little House stood in the country. Its (0) windows were white, its (1) d_________ were red, its
(2) f_________ were brown. But the Little House said, “My living room is big and lonely (одинокий).
There is only (только) Mrs. Smith in the (3) c_________ and the cat on the (4) s_________! My (5)
b_________ are lonely, with only the (6) w_________ and beds there. My (7) k_________ is lonely, with
only the (8) f_________ and the (9) c_________ at the window.”
(after Jane Thayer)
2. Что делает Энди? Выбери подходящие слова из рамки и закончи предложения так,
чтобы подписи соответствовали картинкам. Три слова лишние.
• into • on • out of • off • straight on • across • up • right • around • down
0. He’s going into the toy shop.
1. He’s going _________ the library.
2. He’s going _________ the bridge.
3. He’s going _________ the statue.
4. He’s getting _________ the bus.
5. He’s going _________.
6. He’s turning _________.
3. Хорошо ли ты запомнил, когда и как употребляется Present Perfect? Составьте из
данных слов утвердительные, отрицательные или вопросительные предложения. Обратите внимание
на знаки препинания в конце предложений.
0. you/Have/redecorated/the house?
Have you redecorate the house?
1. Alex and his friends/have/a picnic/had/not/by the river.
2. have/What/done/you/in the kitchen?
3. bought/уou/Have/any/new furniture?
4. made/a cake/my/has/mother.
5. the British museum/visited/your friends/have.
1
3
4
6
0
2
5
Контрольная работа
по разделам: Мой дом. Место, где я живу. Работа моей мечты.
(4 класс 3 четверть)
II вариант
Инструкция по выполнению работы
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На выполнение
контрольной работы отводится 40 минут. Ответы к заданиям необходимо занести в графу ответов,
представленную после каждого задания, в виде одной буквы или цифры, соответствующей номеру
правильного ответа либо целым словом (лексико-грамматическое задание).
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов!
РАЗДЕЛ 1. Аудирование
Послушай стихотворение о профессиях «Люди работают» ( People Wor by Andy Henley and
Tym King). Заполни пропуски словами, которые ты слышишь. Используй слова в рамке. Два слова
лишние. Ты услышишь стихотворение два раза.
• an actor • an actress • a doctor • a farmer • a finger • the film • sick • sing • a singer • teacher
6. Penny Proctor, she’s (1) ____________ .
7. Comes to see you when you are (2)
8. Mabel Meacher, language (3) _________
9. Teaches English, French, and Greek.
10. Henry Hector, he’s (4) __________
11. Plays a character in (5) __________
12. Patty Prentice, she’s (6) _________
13. She’s beautiful and slim.
14. Peter Palmer, he’s (7) ______________ ,
15. He’s got cows and pigs and ducks.
16. Ronnie Ringer, he’s (8) ____________ ,
17. He plays music, sings and dances.
18. (after Andy Henley and Тут King)
РАЗДЕЛ 2. Чтение
3. Хорошо ли ты знаешь правила чтения?
В каждой строчке найди и подчеркни слово, в котором выделенные буквы читаются не так,
как в остальных словах. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
5. hospital, job, shop, sofa, hobby
6. tidy, library, pilot, writer, singer
7. bus, cupboard, up, turn, study
8. future, excuse, museum, upstairs, popular
9. cinema, carpet, actress, castle, across
Прочитай рассказ о маленьком кролике. Выполни задание после текста.
Mike was the youngest Rabbit in the Rabbit’s family. He had six brothers and seven sisters. There
were seven beds in their bedroom. The beds were double-deckers. Mike loved his bedroom. But one
morning Mother Rabbit said to Father Rabbit, “We must find a house with more bedrooms!” All Mike’s
brothers and all Mike’s sisters said, “I want to have my own bedroom.” And Mike said, “I want to have my
own bedroom too.”
The Rabbit family went to look for a house with more bedrooms. They saw many beautiful flats and
houses. But they couldn’t find a house with fifteen bedrooms. And then Father Rabbit built a house with fif-
teen bedrooms in the country. They put the children in a big car. They put cupboards, wardrobes, chairs,
carpets and sofas in the big car. And they went to the country.
When it was time to go to bed, Mike got into bed in his own bedroom. But soon he got out of bed
and went downstairs. “What are you going to do, Mike?” Mother Rabbit said. “I’m going to clean my teeth,”
said Mike. He cleaned his teeth and went upstairs.
Soon he got out of bed a second time. “Mike, what are you going to do?” Mother Rabbit said. “I’m
going to drink some water,” said Mike. He drank some water and went upstairs.
Soon he went out of bed a third time. “Mike, what are you going to do NOW?” Mother Rabbit said.
“Nothing,” said Mike. “But I don’t want to stay alone in my big bedroom!” Mother Rabbit said, “All
your brothers and sisters think you’ll go to their bedrooms. But you will not! Because you are not a baby.”
And Mike slept all night in his own bedroom. And he was very glad because now his brothers and sisters
knew that he wasn’t a baby!
Определи какие предложения соответствуют содержанию текста и поставь рядом с ними
букву T (True), а какие не соответствуют и поставь букву F (False).
1. Mike was the youngest in the family.
2. Mike, his brothers and sisters, all slept in one bedroom.
3. Mike’s brothers and sisters wanted to have their own bedrooms.
4. The Rabbit family looked for a new flat or a house with more bedrooms.
5. Father Rabbit built a big house in the country.
6. Mike wanted to stay alone in his big bedroom.
РАЗДЕЛ 3. Лексика и грамматика
1. Прочитай рассказ о маленьком мальчике. Выбери подходящие слова из рамки и заполни
пропуски. Четыре слова лишние. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
*bedrooms *bookcase *carpet *cupboards *garden *house *floor
*fridge *kitchen *sofa *living room *wardrobe *upstairs * downstairs
Hi, my name is Erik. I live in a (0) in a house in a small town in England. In my house there are three
rooms downstairs and three rooms (1) _________. The kitchen is downstairs. In the kitchen there is a (2)
_________. This is the place where mum keeps things cool. We have got an electric oven. Mum makes
cakes in it. In our (3) _________ there is a TV and a sofa. We have got a (4) __________________ on the
(5) __________________ to keep our feet warm. Most houses have a bathroom upstairs but our bathroom is
downstairs. The three rooms upstairs are all (6) _________. In my bedroom I have got a (7) _________ for
my clothes, (8) _________ for all my toys, and a (9) _________ for my books. I have got my desk and my
computer on it. I like my room very much.
2. Посмотрите на картинки и вставьте подходящие предлоги из рамки.
over into across off out of through
1. The boy is swimming _________ the river.
2. The girl is jumping _________ the water.
3. The plane is flying _________ the city.
4. The pen is falling _________ the desk.
5. The woman is getting _________ the car.
6. The bird flew into the house _________ the window
3. Хорошо ли ты запомнил, когда и как употребляется Present Perfect? Составьте из
данных слов утвердительные, отрицательные или вопросительные предложения. Обратите внимание
на знаки препинания в конце предложений.
0. you/Have/redecorated/the house?
Have you redecorate the house?
1. John/done/his homework/has?
2. а/has/new/bought/Jane/dress?
3. forgotten/not/has/to wash/Ann/the dishes.
4. Nora’s classmates/have/Hyde Park/been to?
5. played/have/Nick and Paul/in the playground/badminton.
1
4
3
2
6
5
Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации
по учебному предмету «Иностранный (английский) язык»
Класс: 4
Форма: Годовая контрольная работа
Тема: Летние каникулы. Любимые животные. Это мое время. Я люблю школу. Мой дом.
Место, где я живу. Работа моей мечты. Лучшие мгновения этого года.
Пояснительная записка.
Назначение работы:
оценить уровень подготовки обучающихся 4 класса по предмету «Иностранный (английский)
язык» в соответствии с планируемыми результатами основного общего образования,
представленными в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего
образования.
Проверяемое содержание:
«Летние каникулы»
Лексика:
Досуг и увлечения; Каникулы; Путешествия
Грамматика:
The Present Simple Tense; The Past Simple Tense; Future Simple; модальный глагол should;
«Любимые животные»
Лексика:
Домашние питомцы и уход за ними; Любимые животные; Животные в цирке, на ферме и в
зоопарке; Досуг и увлечения; Природа и экология;
Грамматика:
The Present Simple Tense (глаголы to be, to have got, can); множественное число
существительных; степени сравнения прилагательных
«Это мое время»
Лексика:
Распорядок дня. Занятия в будни и выходные дни.
Грамматика:
Безличные предложения; количественные числительные; повелительное наклонение;
модальный глагол must; Present Simple, Future Simple, Past Simple
«Я люблю школу»
Лексика:
Классная комната. Школьные принадлежности. Учебные предметы. Распорядок дня в школе.
Занятия детей на уроке и на перемене. Школьные ярмарки. Каникулы. Занятия детей на каникулах.
Летний лагерь.
Грамматика:
Present Simple; конструкция have got; оборот there is/there are; Present Progressive; глаголы с
послелогами in, up.
«Мой дом»
Лексика:
Дом/квартира: комнаты и предметы мебели и интерьера; Моя комната; Работа по дому.
Грамматика:
Словообразование: суффикс имен существительных -ness; Множественное число
существительных; Словообразование: сложные слова; Present Perfect; Предлоги места
«Место, где я живу»
Лексика:
Названия континентов, стран и городов; Столицы; Национальные праздники и традиции; Мой
город/деревня: общественные места, места отдыха; Развлечения в городе; Достопримечательности
стран изучаемого языка и родной страны.
Грамматика:
Present Simple; Present Progressive; Степени сравнения прилагательных; Модальный глагол
can; Оборот there is/there are; Повелительное наклонение; Порядковые числительные; Предлоги
движения
«Работа моей мечты»
Лексика:
Профессии, занятия людей различных профессий; Выбор профессии
Грамматика:
Выражение действий в будущем (Present Simple, Future Simple; конструкция to be going to)
«Лучшие мгновения этого года»
Лексика:
Мои друзья и я; Межличностные отношения; Досуг и увлечения
Грамматика:
Порядковые числительные; Present Perfect; Повелительное наклонение; Притяжательный
падеж; Present Progressive; Конструкция to be going to
Структура контрольной работы:
Распределение заданий по проверяемым умениям и видам деятельности
№
раздела
Проверяемые умения, виды
деятельности
Количество
заданий
Уровень
сложности
задания
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
Аудитивные навыки (восприятие
иноязычной речи на слух)
1
Б
8
2
Навыки чтения
1
Б
1
3
Лексические и грамматические навыки
2
Б
21
Продолжительность контрольной работы
На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.
Система оценивания контрольной работы
Задание раздела 1 Аудирование (общее для обоих вариантов) считается выполненным, если
ученик верно определил соответствующий услышанному вариант.
Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие – 0
баллов.
№
1
2
3
4
5
6
Ответ
subject
longer
maths
f pencil
case
diary
The school
rules
Задание раздела 2 Чтение считается выполненным, если ученик определил картинку,
которая не соответствует содержанию текста.
Правильный ответ оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.
Утверждение
1
2
3
4
Ответ
В I
V
В II
V
Задания раздела 3 Грамматика и лексика
Задание 1 считается выполненным, если ученик правильно определил лишнее слово.
Правильный ответ на каждое из заданий оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Задание 2 считается выполненным, если ученик правильно записал дату.
Правильный ответ на каждое из заданий оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Задание 3 считается выполненным, если ученик выбрал верные слова, из данных в скобках,
так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
Правильный ответ на каждое из заданий оценивается 1 баллом; неверный ответ или его
отсутствие – 0 баллов.
Вариант 1
Задание 1
№
1
2
3
4
5
6
Ответ
hobby
tomorrow
competition
alligator
break time
forest
Задание 2
№
1
2
3
4
5
Ответ
April, 2nd
May, 15th
May, 22nd
July, 28th
July, 31st
Задание 3
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ответ
is
has
taken
Go
are
wearing
are
going
to have
longest
am
tiding
up
has
bought
am
going
to
wear
Don’t
forget
Вариант 2
Задание 1
№
1
2
3
4
5
6
Ответ
happy
today
wrong
competition
handicraft
take part
Задание 2
№
1
2
3
4
5
Ответ
August, 9th
September, 13th
November, 14th
September, 15th
January, 3rd
Задание 3
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ответ
is
has
taken
Go
are
wearing
are
going
to ride
longer
is
tiding
up
has
bought
am
going
to
wear
Don’t
forget
Максимальный балл за выполнение всей работы – 30.
Перевод баллов в отметку по 5-балльной системе
Отметка
2
3
4
5
Количество
баллов
0 - 14
15 - 20
21 - 26
27 - 30
Годовая контрольная работа
I вариант
Инструкция по выполнению работы
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На выполнение
контрольной работы отводится 40 минут. Ответы к заданиям необходимо занести в графу ответов,
представленную после каждого задания, в виде одной буквы или цифры, соответствующей номеру
правильного ответа либо целым словом (лексико-грамматическое задание).
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов!
РАЗДЕЛ 1. Аудирование
Кристи рассказывает о первом дне в средней школе и даёт советы.
Послушай её рассказ. Обведи тот вариант, о котором она говорит. Ты услышишь рассказ два
раза.
1. There are new teachers /subjects.
2. The day is longer/shorter.
3. The first lesson was Maths/РЕ.
4. You must have a pencil case/a lunch box.
5. Always bring your homework diary/ruler.
6. You mustn’t forget your school/the school rules.
РАЗДЕЛ 2. Чтение
Прочитай отрывок из книги «Бизнес для зимней рыбалки» (The Winter Worm Business by
Patricia R. Gift).
Обведи номер картинки, которая не соответствует содержанию текста.
“Leroy,” his mother said, “Aunt Louise is going to give piano lessons. I know you want to have
piano lessons.”
“I did,” he said. “But now I want to have guitar lessons.”
“Leroy!” his mother said. “That’s not nice. I have already told Aunt Louise.
Your first lesson is on Thursday.”
On Thursday, it was very cold when Leroy came to his first piano lesson. “Come in, my dear Leroy,”
Aunt Louise said. “I hope you’ll play Beethoven soon.” She showed him the way into the living room. “You
are my sixth pupil,” she said. “There’s Elaine and Mitchell, and three children from Windsor. We have a lot
of work to do,” she said and looked at Leroy’s hands. “Go to the bathroom and wash your hands, Leroy,”
said Aunt Louise.
Leroy washed his hands and opened the window in the bathroom. He saw his friend Richard on his
bicycle. Richard talked to Elaine near the house. He asked, “Have you seen Leroy?”
1
4
3
2
“He is in the house,” she said. “What is he doing there?” asked Richard.
“He is going to be a famous composer,” said Elaine. Richard laughed. “Oh no! Leroy hates music.”
“But he is having piano lessons, Richard. Look in the living room window. That’s where the piano
is,” said Elaine.
“OK,” he said. “Let’s go and look in the window.”
(after Patricia R. Giff)
РАЗДЕЛ 3. Лексика и грамматика
Какое слово лишнее? Подчеркни его. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
0. pen, pencil, paint, prize
1. hobby, angry, hungry, lazy
2. to drive, to raise, tomorrow, to advise
3. calendar, date, competition, month
4. writer, reporter, alligator, actor
5. pet shop, toy shop, break time, bus stop
6. smartest, biggest, smallest, forest
Лиза решила записать в свой календарь дни рождения своих любимых писателей.
Помоги ей коротко написать эти даты. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
A. A. Milne’s birthday: It is on the eighteenth of January. (0) January, 18th
H. K. Andersen’s birthday: It’s on the second of April. (1) __________
L. F. Baum’s birthday: It is on the fifteenth of May. (2) __________
A. Conan Doyle’s birthday: It is on the twenty-second of May. (3) __________
B. Potter’s birthday: It is on the twenty-eighth of July. (4) __________
J. K. Rowling’s birthday: It is on the thirty-first of July. (5) __________
В мае погода может быть по-летнему тёплой. Как английские дети отвечают на вопрос: «Что
для вас является началом лета?» Подчеркни правильный вариант ответа. Задание (0) уже сделано в
качестве примера.
“Summer (0) (has come/will come) because the ground (1) (is/was) hot now.”
“At last my mum (2) (takes/has taken) my summer clothes out of the wardrobe. I think I will put
them on tomorrow.”
“My parents tell me: “(3) (Go/To go) to the park, it’s a nice day!”
“The sky is blue and it is very hot now. People (4) (have worn/are wearing) sun hats.”
“It is summer because we (5) (have/are going to have) a barbecue tomorrow.”
“The (6) (longer/longest) day of the year is in summer and it is my favourite!”
“I think it is the start of summer because I (7) (am tidying up/tidied up) my house for the summer
holidays now.”
“My mum (8) (bought/has bought) a new summer skirt for me. It is very nice. I (9) (wear/am going
to wear) it next Sunday.”
“My friends say: “(10) (Don’t forget/Not forget) to bring cakes to the picnic on the beach.”
Годовая контрольная работа
II вариант
Инструкция по выполнению работы
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На выполнение
контрольной работы отводится 40 минут. Ответы к заданиям необходимо занести в графу ответов,
представленную после каждого задания, в виде одной буквы или цифры, соответствующей номеру
правильного ответа либо целым словом (лексико-грамматическое задание).
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов!
РАЗДЕЛ 1. Аудирование
Кристи рассказывает о первом дне в средней школе и даёт советы.
Послушай её рассказ. Обведи тот вариант, о котором она говорит. Ты услышишь рассказ два
раза.
1. There are new teachers /subjects.
2. The day is longer/shorter.
3. The first lesson was Maths/РЕ.
4. You must have a pencil case/a lunch box.
5. Always bring your homework diary/ruler.
6. You mustn’t forget your school/the school rules.
РАЗДЕЛ 2. Чтение
Прочитай историю о Френсисе, маленьком барсуке (Bedtime for Frances by Russell Hoban).
Обведи номер картинки, которая не соответствует содержанию текста.
It is seven o’clock. “It is time for bed,” said Mother. Frances said, “I want some milk.” “All right,”
said Father and Mother. “You may have some of milk.” Then Mother and Father kissed her goodnight.
Frances said, “May I sleep with my teddy bear?” Father gave her the teddy bear. Frances said, “May I sleep
with my doll, too?” Mother gave her the doll. “Good night,” said Father and Mother. “Good night,” said
Frances.
Frances could not sleep. She started to sing a little song about the alphabet: “A is for the apple, В is
for bear, С is for crocodile ... T is for tiger ... .” Frances started to think about tigers: big tigers and little
tigers, mother and father tigers, sister tigers and brother tigers. “Are there any tigers around here?” Frances
looked around the room and went to tell Mother and Father. “There is a tiger in my room,” said Frances.
“He is a friendly tiger,” said Father. “Go back to sleep.”
Frances went back to bed but she could not sleep. She looked around and saw something big and
dark. “I think it is a giant.” She went into the living room. “There is a giant in my room. May I watch TV?”
“No,” said Mother and Father. Frances said, “May I have a cake?” Father gave Frances a cake. Father said,
1
4
3
2
“Go and ask the giant what he wants.” Frances went back to her room. She said, “What do you want,
Giant?” She looked at him carefully. There was no giant. It was the chair and her bathrobe.
So she went back to her room. The window was open. “The curtains are moving. I don’t like it.” She
went into Mother and Father’s room. Frances said, “The curtains are moving.” Father said, “Listen, Frances,
the curtains are moving. That is the wind’s job. Every night the wind goes around and moves the curtains. I
go to my office every morning at nine o’clock. That is my job. You go to school every day. That is your job.
If the wind does not do his job, he will be out of a job. If I do not go to the office, I will be out of a job. And
if you do not go to sleep now, do you know what will happen to you?” “I will be out of a job?” said Frances.
“No,” said Father. “I will get a spanking?” said Frances. “Right!” said Father. “Good night!” said Frances,
and she went back to her room.
РАЗДЕЛ 3. Лексика и грамматика
Какое слово лишнее? Подчеркни его. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
0. a prize, a face, a nose, a hand
1. angry, hungry, happy, hurry
2. to drive, to phone, to raise, today
3. left, right, wrong, straight
4. calendar, date, moment, competition
5. Maths, Art, English, Handicraft
6. homework diary, school bag, take part, pencil case
Рома решил записать в свой календарь дни рождения своих любимых писателей.
Помоги ему коротко написать эти даты. Задание (0) уже сделано в качестве примера.
A. A. Milne’s birthday: It is on the eighteenth of January. (0) January, 18th
P. Travers’ birthday: It is on the ninth of August. (1) __________
R. Dahl’s birthday: It is on the thirteenth of September. (2) __________
A. Lindgren’s birthday: It is on the fourteenth of November. (3) __________
A.Christie’s birthday: It is on the fifteenth of September. (4) __________
J. R. R. Tolkien’s birthday: It is on the third of January. (5) __________
В марте погода может быть очень тёплой. Как английские дети отвечают на вопрос: «Что для
вас является началом весны?» Подчеркни правильный вариант ответа. Задание (0) уже сделано в
качестве примера.
“Winter (0) (has finished/will finish) because the snow (1) (is/was) melting now.”
“At last my mum (2) (takes/has taken) my spring clothes out of the wardrobe. I think I will put them
on tomorrow.”
“My parents tell me: “(3) (Go/To go) for a walk, it’s a nice day!”
“The sky is blue and it is warm. People (4) (have worn/are wearing) spring coats.”
“It is spring because we (5) (ride/are going to ride) a bicycle tomorrow.”
“The days are (6) (longer/longest) than winter and it is my favourite season!”
“I think it is the start of spring because mum (7) (is tidying up/tidied up) our house’s windows now.”
“My dad (8) (bought/has bought) a new spring boots for me. They are very nice. I (9) (wear/am
going to wear) it next Sunday.”
“My friends say: “(10) (Don’t forget/Not forget) to take a bike for a walk.”
Используемая литература:
УМК «Английский язык» для 4 класса, авторы Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш. и др.:
• учебник с аудиокурсом
• книга для учителя
• рабочая тетрадь
• грамматический справочник с упражнениями
• контрольные задания 4 класс
Английский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "In harmony with myself"
- Итоговая контрольная работа по английскому языку 8 класс (Комарова)
- Внеклассная работа и нетрадиционный урок в изучении английского языка
- Кроссворд по немецкому языку 7 класс
- Презентация "Demonstrative pronouns THIS, THAT, THESE, THOSE"
- Грамматический тест "Пассивный залог и каузативная форма"
