Разработка урока "Раскрась мир вокруг. Colourtheworld" 2 класс ( УМК “Английский в фокусе”)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 11
Разработка урока по теме:
«Раскрась мир вокруг. Colour the world »
Для 2 класса ( УМК “ Английский в фокусе ”)
Подготовил:
Учитель английского языка
Латыпова Е. А.
Биробиджан 2019 уч. год
Открытый урок
по английскому языку " Раскрась мир вокруг." " Colour the world "
Цель:
Подведение итогов работы за I четверть на начальном этапе изучения
английского языка. Закрепление темы " Цвета".
Задачи:
Повторить и закрепить пройденный материал в игровой форме.
Поддержать интерес к изучению английского языка.
Обучение межличностному общению
Развитие творческой активности, нравственных качеств –
доброжелательности, психических процессов: памяти, внимания,
воображения и положительных эмоций.
Технологии (ФГОС), используемые на уроке: коммуникативная, игровая,
обучение в сотрудничестве, развитие критического мышления.
Планируемые результаты:
Личностные результаты: положительное отношение к процессу познания.
Предметные результаты: соответствуют образовательным целям урока.
Методы обучения: показ, игра, организация тренировки и применения знаний,
коррекция, оценка.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Методы работы: наглядно-образный, практический, аудио-визуальный,
репродуктивный.
Оснащение:
Компьютер, проектор, доска ,плакаты , презентация Colours, карточки с
изображением предметов разного цвета ,раскраски , игровые задания- распечатки
( бинго и т д ), оценочные карточки для завершения урока.
Музыкальное оформление: Клип " What colour is the sky ?" ( источник
www.utube.com)
Ход урока
Приветствие. Введение в сюжет урока.
T- Hi, привет!
А что же мне сказать в ответ?
Пожалуй, буду вежлив я:
Hello , милые друзья!
Т А теперь, ребята поприветствуем друг друга стихотворением «Good
morning! Good morning
Good morning! Good morning !
Good morning to you!
Good morning! Good morning !
I am glad to see you! (1 минута)
T- Look at the blackboard. Как вы думаете чем мы сегодня займемся ? (учащиеся
смотрят на доску и по первому слайду презентации называют тему урока и
пробуют сами поставить задачи " будем петь ,выходить к доске , рисовать ,
играть и т .д." ) (3 минуты)
Т- Правильно! Сегодня мы вспомним какие бывают цвета .
Фонетическая разминка. Учащиеся произносят названия цветов вслед за
учителем.
Т- Children , listen , watch and repeat. ( презентация по теме Цвета ) ( 3 минуты )
Речевая разминка.
Т-А начнем мы наш урок с веселых стихотворений- загадок.
Стихи- договорки про цвета ( карточки со словами учитель может показывать в
качестве подсказки) ( 3 минуты )
Учить цвета я стала
Цвет по-английски … color.
У меня сомнений нет
Красный цвет конечно red.
Облизнувшись кошка съела
Желток желтый. Желтый … yellow.
Я тону, иду ко дну
Синий цвет конечно … blue.
Очень черный негр Джек,
Черный по-английски … black.
Коричневое платье купила эту фрау,
Мы знаем очень точно, коричневое … brown.
Ох, не спелый мандарин.
Он зеленый, просто … green.
Мышонок серый, убегай быстрей!
Серый по-английски … grey.
Мышка – mouse, кошка – cat
Белый … white, а черный … black.
Розовые розы падают на ринг.
Цвет красивый розовый, по-английски … pink .
Т- Lets sing the song about colours. А теперь давайте послушаем веселую песню
про ЦВЕТА и споем ее все вместе. (включаю на экране клип про ЦВЕТА ,
учащиеся слушают и поют песню The sky is blue вместе .) ( 2 минуты )
Т- Good job ! Все молодцы !
Matching activity ( тренировка чтения )
T- Mы вспомнили названия цветов , а теперь давайте попробуем их прочитать и
соединить слово и цвет ,которое оно обозначает. После выполнения задания дети
по очереди и по порядку читают названия цветов. (5 минут)
Т- Мы хорошо потрудились – пора и передохнуть. Физминутка. ( клип Clap ,
clap , clap your hands) ( 2 минуты )
T- Вы знаете что сейчас у многих людей есть увлечение рисовать картины по
номерам. Сейчас вы сами попробуете нарисовать такую картину , а точнее
разукрасить ее по номеру цвета. ( На партах раскраски " Бабочка" . Учащиеся
раскрашивают свои картинки. Время выполнения задания 4-7 минут.)
Т- How beautiful ! Well done ! Вы все отлично справились .
Закрепление знаний в игровой форме
T- Давайте поиграем в бинго и посмотрим кто самый первый зачеркнет цвета. (3
минуты )
T-А какие вы внимательные и сообразительные мы узнаем в конкурсе на
лучшего шпиона.( игра ШПИОН). На доске карточки с картинками ( предметы
разных цветов- «желтый банан ,белый заяц, зеленое яблоко, красный помидор,
коричневый муравей ,черный кот ,розовый цветок и т д..» ( 4 минуты )
T- Дети запомните как можно больше слов и где они находятся . Сейчас по моей
команде вы закроете глаза и я уберу один предмет. Самый внимательный из вас
назовет мне какой цвет пропал .
T- Close your eyes! Убираю одну картинку. Open your eyes!
У-black cat
Т- Close your eyes! Убираю еще одну картинку. . Open your eyes!
У- a brown ant
ОбЪяснение домашнего задания. ( 2 минуты)
Т- Я знаю вам всем сегодня понравилось рисовать по номерам . Дома вы тоже
будете разукрашивать по номерам. ( домашние задание Приложение 4)
Рефлексия. Подведение итогов урока .
Т- Итак мы сегодня хорошо потрудились ! А что мы сегодня делали? Вам
понравилось ? Поднимите карточку с вашим настроением в конце урока . ( дети
поднимают карточку либо с солнцем либо с черной тучей ) ( 3 минуты )
Завершение урока.
Т-Если хочешь в жизни ты
Воплотить свои мечты,
Вольной птицей хочешь стать
Языки обязан знать
Goodbye Goodbye
Язык учить не забывай! ( 1 минута )