Конспект урока "Предлоги места. Развитие устной речи с новыми лексическими единицами" 4 класс
4 класс.
Тема урока : «Предлоги места. Развитие устной речи с новыми лексическими единицами»
Тип урока
урок ознакомления с новым материалом
Цель урока
Задачи урока
Ожидаемые
результаты
урока
развитие грамматических навыков и навыка устной речи
1.Научить отвечать по теме урока;
2. Развивать мышление, внимание, кругозор.
3. Воспитывать культуру общения, любовь к животным.
Предметные:
1. Отдавать инструкции одноклассникам.
2. Понимать на слух инструкции учителя и
одноклассников и выполнять их.
Метапредметные:
Познавательные УУД: осознанно строят речевое
высказывание в устной форме.
Коммуникативные УУД: слушают и понимают речь
учителя и одноклассников; работают в парах и группах в
соответствии с нормами общения, правилами поведения
и этикета.
Регулятивные УУД: определяют и формулируют цель
деятельности на уроке вместе с учителем; высказывают
свое предположение на основе работы с материалом
учебника; оценивают правильность выполнения действий
на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Личностные:
Правильно идентифицируют себя с позицией учащегося;
руководствуются значимыми учебными мотивами;
оценивают свои поступки; осознают язык, в том числе
иностранный, как основное средство общения между
людьми.
Приемы
контроля
фронтальный опрос, работа в парах, взаимоконтроль
Содержание
урока
(don’t) throw/give/pull/climb/kick/fall ;
описание действий людей
Оборудование
урока
учебник, рабочая тетрадь,картинки.
Ход урока
Этап
Содержание
деятельности
на этапе
Деятельность
Взаимо-
действие
Оснащение
Контроль
Предполагаемый
результат
Учителя
Учащихся
Мотиваци
я к
учебной
деятельно
сти.
Приветствие.
Беседа о
погоде.
Good morning, boys
and girls! I am glad to
see you!
Good morning,
teacher!
T → class
Организационная
готовность к уроку
Речевая
зарядка .
Подводящий
диалог
We will begin our
lesson. Look at the
board. I want you to
fill in the gaps with
verbs.
Читают, отвечают
Don’t kick the door
Climb over the wall
Throw the ball to sb
Don’t give it to her
Don’t pull his hair
Don’t fall into the
pool
T → class
Доска
Индиви-
дуальные
высказы-
вания
Настрой на общение
на иностранном
языке, готовность
артикуляционного
аппарата
Постанов-
ка темы
урока .
Учащиеся
ставят задачи,
определяют
тему урока
-Today we will talk
about the verbs of
action. What else such
verbs do you know?
- Ok, now yell me
please what
prepositions do you
know?
-Well, now you need
to combine the verbs
and the prepositions.
-Let’s check your
answers. Is your
neighbour right?
- go, walk, jump,..
-At, in, to,..
-jump over the
wall, run into the
water, climb up the
tree,..
P
1
, P
2
, P
3
Доска,
тетради.
Фронталь-
ный опрос,
взаимо-
проверка
Определение цели
урока
Совершенс
твование
грамматиче
ских
навыков
Постановка
цели
грамматическ
их
упражнений
Very well! Now we
will do some
interesting exercises
with these verbs and
prepositions.
Слушают,
T → class
Осознание цели
упражнений
Выполнение
упражнений
Open your
activitybooks at page
52, exercises 4 & 5
Читают задание,
выполняют
P
1
, P
2
, P
3
тетради
Контроль
выполнения
Активизация
языковой догадки и
словарного запаса
Проверка
качества
выполнения
Let’s check your
answers!
Рассказывают о
картинке, читают
предложения
P
1
, P
2
, P
3
Индиви-
дуальные
высказы-
вания
учеников
Способность
рассказать остальным
о выполненном
Физкульт
минутка
Снятие
напряжения
Stand up, please.
Listen &repeat after
me:
Little bear, turn around.
Little bear, touch the
ground.
Little bear, nod your
Встают,
выполняют
физкультминутку,
садятся обратно
T → class
Снятие напряжения
head.
Close your eyes and
go to bed.
Open your eyes &
sit down, please.
Работа по
теме
урока.
Подготовка к
устному
высказывани
ю
Ex.9,p.71
- What’s this?
-Yes, it’s race. So we
will give the
instruction for
sportsmen how to get
the price.
-It’a a race.
Готовятся к
высказыванию
подбирая глаголы
и предлоги: jump
into the pool, run
between the trees,
climb up the wall,
etc.
P
1
, P
2
, P
3
yчебники
Активизация навыков
устной речи
Устное
высказывание
-Are you ready?
-So start one by one
with your instructions
and pieces of advise
-Well done!
-Yes.
Говорят по
очереди, что
делать
спортсменам
T → class
Индиви-
дуальные
высказы-
вания
Способность
поделиться своим
мнением
Рефлексия.
Выражение
своего
отношения к
уроку.
-Do you like our
lesson? Why?
-высказывают
мнения
P
1
, P
2
, P
3
Индиви-
дуальные
высказы-
вания
Выражение
отношения к уроку,
что понравилось и не
понравилось
Домашнее
задание
Получение
домашнего
Your home task will
be the next. You need
Записывают дз
T → class
задания
to make your own
race and some
instructions for it.
