Конспект урока "Повторение глаголов" 5 класс
Дата 5 класс
Повторение глаголов(7)
Цели:
Развивать умение высказывать свое мнение об изучении английского языка, приводить
доказательства.
Совершенствовать произносительную и интонационную стороны речи.
Учить учащихся узнавать и произносить английские звуки.
Развивать языковую догадку.
Развивать слуховую память.
Развивать умение выражать свое отношение к различным мнениям, фактам.
Ознакомить с новым грамматическим материалом. Имя прилагательное.
Обогащать кругозор и мыслительные возможности учащихся.
Формирование терпимого и уважительного отношения к мнению другого человека.
Воспитывать осознанное отношение к получению знаний.
Коммуникативные УУД:
осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Регулятивные УУД:
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее
осуществления
Познавательные УУД:
уметь организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками
Личностные УУД:
формировать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание,
удивление, желание больше узнать
План.
I.Введение в атмосферу иноязычного общения.
1.Речевая разминка. Good morning, friends! Are you glad you’re here? At school children learn
to do different things. What can you do well? Can you run well? Can you sing well? Can you read
well? Can you write?
2.Фонетическая зарядка.
2.Проверка домашнего задания. What colours have you found on the picture? What colours
have you drawn the picture?
II.Организация практики учащихся в различных видах речевой деятельности.
1. Выполнение упражнения 1. Презентация новой лексики. Слушание, повторение за
диктором, соотнесение картинок.
2. Выполнение упражнения 2. Работа с лексикой – восстановление слов.
3. Выполнение упражнения 3. Игра «Пантомима» - задания на выполнение различных
действий.
4. Разыгрывание диалогов приветствия-представления.
- Hello. I’m Irina.
- Hi, My name is Pete.
- I’m from Russia.
- I’m from England.
5. Работа с карточками – повторение букв и звуков.
III.Заключительный этап урока.
1.Объяснение домашнего задания – упражнение по карточкам
2. Подведение итогов деятельности учащихся.
Дата 5 класс
Повторение глаголов(8)
Цели:
Развивать умение высказывать свое мнение об изучении английского языка, приводить доказательства.
Совершенствовать произносительную и интонационную стороны речи.
Учить учащихся узнавать и произносить английские звуки.
Развивать языковую догадку.
Развивать слуховую память.
Развивать умение выражать свое отношение к различным мнениям, фактам.
Ознакомить с новым грамматическим материалом. Имя прилагательное.
Обогащать кругозор и мыслительные возможности учащихся.
Формирование терпимого и уважительного отношения к мнению другого человека.
Воспитывать осознанное отношение к получению знаний.
Коммуникативные УУД:
осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Регулятивные УУД:
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления
Познавательные УУД:
уметь организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
Личностные УУД:
формировать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание
больше узнать
План.
I. Введение в атмосферу иноязычного общения.
1.Речевая разминка. Good morning, friends! Are you glad you’re here? At school children learn to do different
things. What can you do well? Can you run well? Can you sing well? Can you read well? Can you write?
2.Фонетическая зарядка.
II. Организация практики учащихся в различных видах речевой деятельности.
Exercise 1. Present Simple/ Present Continuous
I. Put the verbs in brackets into the "Present Simple" or "Present Continuous".
1. He often………. ………….(go) to the cinema.
2. They …………………………(watch) TV at the moment.
3. John is outside………………………… (wash) the car.
4. Nina usually ………………………… (drive) to work.
5. Father ………………………… (lie) on the sofa now.
6. Claire ………………………… (not/like) pizza.
II. Complete with the present simple or present continuous
1 Peter and Lucy are watching...............TV at the moment, (watch)
2 We..................................to the cinema every week, (not go)
3 The baby..................................right now. (not sleep)
4 We usually..................................our grandparents on Sundays, (visit)
5 What's that noise?..................................the violin again? (Lucy / play)
6 Ben..................................his new shoes today, (wear)
7 ..................................her room every day? (Emma / tidy)
8 ..................................today? (your father / work)
9 I..................................my teeth three times a day. (brush)
10 ..................................the house on Saturdays? (your mother / clean)
Exercise 2. Write the correct form of Present Simple or Present Continuous
1. We (to be) always ready for our lessons.
2. My mother (to cook) very well.
3. My granny (not to work).
4. My father (not to be) at home now. He (to work) at his office.
5. What you (to do) now? I (to read) the poem.
6. Tom usually (to get up) at seven o'clock.
7. Where you (to live)?
8. Where Ann (to be)? She (to sleep).
9. Sometimes he (to watch) TV in the evening.
10. You (to understand) your teacher?
Exercise 3. Put the verbs in brackets into Past Simple
Last week we 1) … drove …. (drive) to London. It 2) ................. (be) a sunny day. When we 3)
............ (get) there, we 4)............ (park) the car and 5) ................ (go) to the London Tower.
Then we ….. 6) ................. (go) shopping in Oxford Street and 7) .................. (spend) a lot of
money in the shops. In the afternoon we 8)....... (see) the Changing of the Guard outside
Buckingham Palace. There 9) ........... (be) many people there. Later we 10) ................ (have) a
boat trip down the river Thames. We 11) ................ (eat) our dinner on the boat and then we
12)................ (decide) to go home. We 13) ……..(have) a good time that day.
Exercise 4. Change the statements into negative sentences.
a) Tom and Anna had breakfast. ………………………………………..
b) Mike took the bus.............................................................................................
c) Maria and Carlos did the homework................................................................
d) Catherine got a prize.........................................................................................
e) Peter knew the teacher......................................................................................
f) Sam went to university.....................................................................................
g) Paula ate a sandwich.........................................................................................
h) Murat and Soraya ran fast.................................................................................
i) Joe made mistakes.............................................................................................
j) Carla came early................................................................................................
Exercise 5. Change the verbs in brackets into the past simple.
a) When (you, come).........................................................................to this country?
b) Jack (not, wear).............................................................................his raincoat.
c) Pat (leave) ..........................................................................his coat in the hall.
d) How many pages (you, write).........................................................................?
e) What (the teacher, say) ...................................................................................?
f) (you, not, tell)............................................................................us your name.
g) (you, go)....................................................to the basketball match yesterday?
h) Ann (not, know).............................................................the other girl's name.
i) Which books (you, take)..................................................................to school?
j) (Jane, not, get)................................................................................any letters.
Exercise 6. Change the verbs in brackets into the past simple.
a) The last lesson (begin)..............,..............at 2.30.
b) Joe (feel)...............................ill after lunch.
c) Suddenly a bird (fly)...............................in the window!
d) I think you (do)...............................the wrong thing.
e) Jane (get)...............................ready very quickly.
f) We (know)...............................the answer.
g) The students (stand)...............................up when the teacher arrived.
h) It was cold, but I (wear)...............................two pullovers.
i) Anna (eat)...............................two plates of spaghetti.
j) Rick (tell)...............................us the time.
III.Заключительный этап урока.
1.Объяснение домашнего задания – упражнение по карточкам
2. Подведение итогов деятельности учащихся.
