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Презентация "Путешествие в деревню" 7 класс

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Подписи к слайдам:
  • Презентация к уроку
  • ПУТЕШЕСТВИЕ В ДЕРЕВНЮ
  • немецкий язык 7 класс
  • Подготовила Антонова Людмила Николаевна,
  • учитель немецкого языка
  • Муниципальное общеобразовательное учреждение
  • «Средняя общеобразовательная школа №37»
  • г.о. Саранск Республики Мордовия
  • Klasse: 7
  • Thema:
  • „Auf dem Lande gibt es viel Interessantes“
  • Zielsetzungen:
  • 1. Vervollkommnen der Sprachfertigkeiten
  • (Zuhören, Sprechen, Lesen).
  • 2. Wiederholung: - neuer Wortschatz,
    • - Futurum 1,
    • - dass-Sätze,
    • - Kausalsätze.
  • 3. Erweiterung
  • der landeskundlichen Kenntnisse der Schüler.
  • 4. Entwicklung der Wissbegierigkeit,
  • der Wissensaktivität der Schüler.
  • Heute fahren wir mit euch aufs Land.
  • Wollt ihr wissen, wohin?
  • Wir fahren in ein deutsches Dorf, was?
  • Habt ihr Fragen?
  • (Wie heißt das Dorf? Wo liegt es?)
  • Möchtet ihr wissen,
  • wann unsere Reise beginnen wird?
  • wie lange wir nach Deutschland fahren werden?
  • - womit wir fahren werden?
  • - was wir im Zug machen werden?
  • - wer auf uns warten wird?
  • - was wir auf dem Lande machen werden?
  • Also, das Dorf heißt Nortrup.
  • Es liegt im Bundesland Niedersachsen.
  • Unsere Reise beginnt in dieser Stunde.
  • Wir werden mit dem Zug reisen.
  • Wir werden im Zug spielen, sprechen, lesen.
  • Auf dem Lande warten auf uns deutsche Jugendliche.
  • Wir werden eine Rundfahrt durch das Dorf machen. Klar?
  • Also, nehmt eure Plätze im Zug!
  • (in Gruppen)
          • IM ZUG.
  • Unser Weg ist nicht besonders kurz.
  • Was machen die Menschen gewöhnlich unterwegs?
  • Also sprechen wir!
  • Auf dem Lande gibt es viel Interessantes,
  • nicht wahr?
  • Was ist denn?
Wie ist die Natur auf dem Lande?
  • Wie ist die Natur auf dem Lande?
  • Natur
Schön ist mein Dorf!
  • Schön ist mein Dorf. Ich lieb es sehr.
  • Hier wogt das Gras wie grünes Meer.
  • Hier gibt es Wälder, Felder, Seen
  • Hier kann man Vieh, Geflügel sehen.
  • Hier gibt’s viel Arbeit auf dem Feld.
  • Welches Vieh gibt es auf dem Lande?
  • Welches Geflügel kann man dort sehen?
  • Ich glaube, das Interessanteste
  • ist vielleicht das Vieh.
  • Und Geflügel auch.
    • Suche versteckte Tiere!
  • b) Wer wie heißt?
  • Auf einer Tabelle an der Tafel sind einige Haustiere und Geflügel dargestellt. Jedes hat eine Nummer.
  • Hört einigen Aussagen zu!
  • Schreibt die Nummer des Tieres auf,
  • die dieses Tier auf dem Bild trägt!
  • c) Streiche Tiere aus,
  • die folgende Eigenschaften nicht haben.
  • Also, welche Tiere fliegen?
  • (die Ziege, die Katze,
  • die Ente, die Kuh,
  • der Hund, der Vogel,
  • das Pferd, das Rind)
  • Welche Tiere fressen das Gras?
  • (das Schaf, die Maus,
  • das Pferd, das Rind,
  • der Fisch, die Kuh,
  • das Kaninchen,
  • der Hahn)
  • Welche Tiere
  • haben vier Beine?
  • ( die Gans, der Hund,
  • das Schaf, das Pferd,
  • die Henne, das Rind,
  • das Schwein, die Ziege,
  • der Hahn, das Huhn)
  • d) Rate, wer ich bin.
    • Am Morgen darf ich wecken
  • Mit lautem „Kikeriki!“
  • Ich bin sehr stolz und kämpfe gern,
  • nur Eier leg ich nie.
  • 2. Sehe ich vor mir nur saftig Gras,
  • dann dank ich laut mit „Muh!“
  • Ich gebe leckre Milch von mir,
  • drum bin ich eine …
  • 3. Auf mir lässt sich’s gut reiten,
  • den Wagen kann ich ziehn.
  • In jedem Zirkus sieht man mich,
  • ich brauche kein Benzin.
  • 4. Ich schwimme übern runden Teich,
  • nicht selten auf dem See.
  • Tauch ich den Kopf ins Wasser ein,
  • geht’s Schwänzchen in die Höh.
  • reiten – скакать eintauchen - нырять
  • e) Sagt:
  • Wer ist dein Lieblingstier und warum?
  • Mein Lieblingstier ist …
  • Er\ es ist …
  • Ich füttere / pflege gern …
  • f) Wisst ihr,
  • wie moderne deutsche Dörfer sind?
  • Ja ? Nein ?
  • Lesen wir darüber im Text
  • „Ein modernes Dorf oder eine Kleinstadt?“
  • IM DORF
  • Verschiedene Spiele machen uns allen Spaß.
  • Aber sehen wir durch das Fenster:
  • wir sind schon in Deutschland! Wo sind wir? In einer Stadt oder auf dem Lande?
  • Auf dem Lande!
  • Deutsche Freunde warten schon auf uns.
  • Sie zeigen uns ihr Dorf und erzählen darüber.
  • ( einer Diareihe nach)
  • 2) Habt ihr alles verstanden?
  • Beantwortet bitte meine Fragen:
  • Was für ein Dorf besuchen wir:
  • ein russisches oder ein deutsches?
  • Wo liegt es?
  • -Wie heißt es?
  • Wie ist Nortrup?
  • Wie alt ist das Dorf?
  • Wie viel Einwohner leben hier?
  • - Was gibt es Interessantes in diesem Dorf?
  • 3. Ich meine, das sind Dorfkinder. Machen wir uns mit ihnen bekannt!
  • Guten Tag! Wir kommen aus Russland. Wie heißt du?
  • Was gibt es in eurem Dorf?
  • Im Dorf sehen wir viele Menschen.
  • Warum arbeiten sie heute nicht, wisst ihr?
  • ( eine Diareihe: Bauernhochzeit)
    • Lesen wir das Gedicht „Das Korn“
    • still und vor.
  • Das Korn
  • Der Bauer baut mit Mühe und Not
  • Das Korn für unser täglich Brot.
  • Zum Müller wird das Korn gebracht
  • Und feines Mehl daraus gemacht.
  • Der Bäcker nimmt das Mehl ins Haus
  • Und bäckt im Ofen Brot daraus.
  • Die Mutter streicht noch Butter drauf,
  • und wir – wir essen alles auf.
    • Was für Dorfberufe könnt ihr nennen?
  • Jeden Tag essen wir Brot.
  • Wer sorgt dafür?
  • - Wie macht man Brot?
  • 6. Der Dorfjunge Thomas wohnt mit seinen Eltern.
  • Er hat immer viel zu tun.
  • Was macht er aber
  • in der Freizeit und warum?
  • Verbinde, was zusammenpasst!
  • A. Er sitzt am heißen Sommertag gern unter dem Baum, …
  • B. Gewöhnlich steht er früh auf, …
  • C. Es macht ihm Spaß, durch Berg und Tal zu wandern, …
  • D. Einmal in der Woche besucht er die Reitschule, …
  • weil er gern Pferde hat.
  • weil er die Schönheit der Natur bewundern will.
  • weil er Kühle und Frische genießen will.
  • weil er den Vogelsang hören will.
  • Die Zeit verläuft sehr schnell und wir müssen nach Hause fahren.
  • 4.AUF DEM HEIMWEG
  • Besprechen wir unsere Reise.
  • Hat sie euch gefallen?
  • Was findet ihr besonders interessant?
  • Haben Dorfkinder viel zu tun? Was machen sie?
  • Wie helfen die Kinder den Eltern auf der Geflügelfarm?
  • Wie sorgen sie für die Haustiere?
Was machen die Kinder ?
  • Es gibt auch verschiedene Sprichwörter zu unserem Thema.
  • Hört deutschen Sprichwörtern zu und findet ihre russische Äquivalente:
  • - Bei Nacht sind alle Katzen grau.
  • - Hunde, die viel bellen, beißen nicht.
  • - Man wird alt wie eine Kuh und lernt immer noch was dazu.
  • - Wenn die Katze fort ist, tanzen die Mäuse.
  • - Schenkt man jemand eine Kuh,
  • will er auch noch das Futter dazu.
  • Bis bald!
Список использованной литературы
  • Бим И.Л, Садомова Л.В. Немецкий язык. 7 класс – Москва: Просвещение, 2013;
  • Бим, И.Л .Садомова Л.В, Фомичёва Л.М, Крылова Ж.Я , Рабочая тетрадь Немецкий язык Москва: Просвещение, 2014.
  • Журнал Иностранный язык в школе № 6, 2003; № 1, 2004; № 1, 2007 .
  • Семенцова Е.А. Контрольные и проверочные работы по немецкому языку 7 класс – Москва: ЭКЗАМЕН, 2004.
  • Мытковская С.Г. Немецкий язык. Материалы к урокам. – Волгоград: Учитель, 2009.
  • Интернет ресурсы:
    • www.deutschland.de
    • www.deutschland-tourismus.de
    • http://www.goethe.de/
    • www.interrailers.net http://www.gov.ru/index.html
  • http://www.germanyclub.ru
  • http://www.deutsch-uni.com.ru/
  • http://www.openclass.ru/user
  • http://www.edu/ru/moodle/
  • http://www.it-n.ru/ сеть творческих учителей

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