Ученики на Учителя.com


Конспект урока "My favourite food" 6 класс

Урок по здоровьесбережению учителя английского языка
МБОУ ЕСОШ № 11 Поплавской Натальи Геннадьевны
для 6 класса
Тема: "My favourite food"
Цель урока:обобщить и систематизировать знания учащихся по теме
"Food".
Задачи урока:
Образовательные: развитие навыков говорения, аудирования, чтения,
письма по теме "Food"; отработка произносительных навыков.
Развивающие:развитие мотивации к изучению иностранного языка,
навыка языковой догадки, интеллекта, памяти, совершенствование
внимания.
Воспитательные: cоздание условий для формирования ясных
представлений школьника о здоровом питание; воспитание умений
работать в парах, группах, самостоятельно.
Ход урока
I. Организационный момент.
Учитель: Good morning, dear girls and boys!
Учащиеся: Good morning, Good morning, Good morning to you, Good morning,
Good morning, We are very glad to see you!
Учитель: I am glad to see youtoo! Sit down, please. How are you?
Учащиеся: We are fine, thank you. And how are you?
Учитель: I’m OK too. Who is on duty today? Who is absent today? What date is it
today? What day of the week is it today? What season is it now?
II. Цель урока.
-Тoday we shall have a lesson according to our topic “My favourite food ” and we shall
speak about tasty, healthy and useless food.And now let’s start our work.
III. Фонетическая зарядка. (Слайд № 1)
Учитель:
- Let’s train our tongues and practice the English sounds. Look at the screen carefully
and read the words with sounds.
IV. Речевая разминка.
Учитель:
- Now, remember the words according to our topic. (Повторение лексики по слайдам)
(Презентация)
- Let’s continue warming up our vocabulary. Listen to me and try to complete some sentences
using necessary words. (Слайд№ 2)
Вкуснотища – Very good! Пищу называют – food.
Это вовсе не каприз, сыр мы называем – cheese.
Мясо жарится, шкварчит, мясо по-английски – meat.
Арбуз предпочитаю сливам, арбуз иначе – water-melon.
Узнали все впервые, что груша – это pear.
Масло нужно всем ребятам. Масло по-английски – butter.
Без соли борщ не лезет в рот. Соль по-английски – просто salt.
Ведро воды не принесете? Вода, водичка будет – water.
Слива тут и слива – там. Слива по-английски – plum.
Виноград мы съели весь. Виноград – иначе grape.
V. Развитие навыков устной речи по теме «Food».
Учитель:
- Now, look at the screen. There are a lot of pictures on the screen. These words are well –
known for you.
(Слайд №3)
- Dear boys and girls, answer my questions (фронтальный опрос
класса):
- Do you like milk? Do you like ice – cream? Which is your favourite food?
- Open your exercise - books, please. Make a list of six things (My favourite food is …).
(Слайд № 4)
Учитель:
- Then write the words on your list in two columns: healthy and unhealthy food (Учитель
раздает заранее подготовленные шаблоны таблицы) (Cлайд № 5)
- Let’s try to compare you answers.
For example: I think pizza is healthy but coke is unhealthy. (фронтальный опрос
класса)
Учитель:
- Complete the table with the words from the box. (Слайд № 6)
Keep your healthy
Give you energy
Help you to grow
and make you
strong
Empty foods
1….
2….
cereals
3….
pasta
4….
cheese
5….
6….
fish
7….
cola
8….
Words:bread, butter, meat, sugar, sweets, fruit, chips, vegetables.
VI. Музыкальная пауза с физкультминуткой.
VII. Совершенствование навыков чтения вслух.
Учитель:
- Now, read about the food we eat and check your guesses. (Слайд № 7).
- Do you eat all of the “seven important things”?
- Look at the screen and correct your answers if they are wrong . (Слайд №8)
Answers: fruit and vegetables – keep your healthy, bread and sugar – give you energy, butter
and meat - help you to grow and make you strong, sweets and chips – empty foods.
- Read the statements on the screen and say true or false. (Cлайд № 9)
* All foods are good for you.
* Vitamins and minerals help you to keep healthy.
* Fruit and vegetables are full of sugar and fat.
* Sweets, chips and coke keep you healthy.
* You should eat a variety of foods to stay healthy and grow big and strong.
- Compare the table and your list of six favourite things.
- Answer my questions:
1) Is your favourite food healthy?
2) Were you right?
3) Was your partner right?
- Say what kind of food we should / shouldn't eat a lot.
VIII. Творческое задание. Работа в группах.
Учитель:
- And now I have a special task for you. You need to make and draw healthy menus for
breakfast, lunch and dinner. Work in groups. (Слайд № 10)
IX. Рефлексия.
Учитель:
- Now, do you know what food is healthy and unhealthy for you?
- Let’s try to value your impressions after our lesson.
The lesson is over. Good - bye! See you later.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: