Презентация "Решения заданий на применение формул прогрессии" 9 класс
Подписи к слайдам:
- Урок решения
- заданий на применение формул :
- арифметической
- и
- геометрической прогрессии!
|
- Математическая разминка:
- Арифметическая прогрессия задана формулой, каждый член которой, начиная со второго, получается прибавлением к предыдущему:
- Эта последовательность – арифметическая прогрессия:
- 3; 6; 12; 20; 30; …..
- Есть ли ошибка в членах арифметической прогрессии,
- если х1 = 0
- 0; -2; -4; -6;……
- Для нахождения любого члена арифметической прогрессии достаточно знать:
- а1, n, d ?
- а1 = - 1,2; d = 3; а4 - ?
- зелёная – 10,8 красная – 7,8
- Зная b1 и b2 геометрической прогрессии, можно найти любые члены этой прогрессии?
- Чтобы найти n – 2 – член геометрической прогрессии, мы воспользуемся формулой:
- зелёная –
- красная –
- Определить вид прогрессии и продолжить числовой ряд:
- 5; 5,5; 6; 6,5…..
- -9; -10,5; -12; -13,5…..
- 6; 0,6; 0,06; 0,006….
- -2,2; 4,4; -8,8; 17,6…..
- 3+а;2а+5; 3а+7…
- 2с; 4с2; 8с3……..
- Немного истории
- В клинописных табличках вавилонян, как и в египетских папирусах, относящихся ко 2 тысячелетию до нашей эры, встречаются примеры арифметических и геометрических прогрессий.
- Первые теоретические сведения, связанные с прогрессиями, дошли до нас в документах Древней Греции.
- Некоторые формулы, относящиеся к прогрессиям, были известны и
- индийским учёным.
- Каждый из 7 человек имеет 7 кошек. Каждая кошка съедает по 7 мышек, каждая кошка за одно лето может уничтожить 7 ячменных колосков,
- а из зёрен одного колоска может вырасти 7 горстей ячменного зерна.
- Сколько горстей зерна ежегодно спасается благодаря кошкам? .
- Древняя индийская задача
- 7∙7∙7∙7∙7 = 75 =
- = 137256 горстей.
- Задание: запомнить все задания, и затем их воспроизвести.
- (указать закономерность)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Устная работа
- Дано: (аn ), а1 = 5; d = 3 Найти: а6 ;а10.
- (bn ) ,b1= 5; q = 3 Найти: b3; b5.
- (аn ) , а4 = 11; d = 2 Найти: а1
- (bn ) , b4= 40; q = 2 Найти: b1 ;
- 20
- 32
- 45
- 405
- 5
- 5
- Карусель!
- Дано: (аn), а1 = – 3, а2 = 4. Найти: а16
- 2. Дано: (bn), b12 = – 32, b13 = -16.Найти: q
- 3. Дано: (аn), а21 = – 44, а22 = -42.Найти: d
- 4. Дано: (bn), bn > 0, b2 = 4, b4 = 9.Найти: b3
- 5. Дано: (аn) а1 = 28, а21 = 4.Найти: d
- 6. Дано: (bn), b1 = ½, q = 2. Найти: b5
- 1) 102 (П);
- 2) 0,5 (В);
- 3) 2 (Р); 4) 20,25 (Г) ;
- 5) – 1,2 (Е); 6) 8 (С);
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- П
- Р
- О
- Г
- Р
- Е
- С
- С
- И
- О
- В
- П
- Е
- Р
- Ё
- Д
- Урок уже почти завершён, Умнее вас не отыскать. Но каждый должен знать: Познание, упорство, труд К прогрессу в жизни приведут…
Алгебра - еще материалы к урокам:
- План - конспект урока "Урок решения заданий на применение формул n- го члена арифметической и геометрической прогрессии" 9 класс
- Конспект урока "Элементы комбинаторики" 9 класс
- Конспект урока "Частота и вероятность" 9 класс
- Конспект урока "Умножение чисел на трехзначное число" 9 класс
- Тест "Графики" 9 класс
- Конспект урока "Графики функций y = ax2+ n и y = a(x-m)2" 9 класс