Презентация "Решение задач с помощью систем уравнений" 9 класс
Подписи к слайдам:
- Решение – пара чисел
- Решить
- Установить, что решений нет
- Методы решения
- Система уравнений
- <number>
- <number>
- Тема урока:
- «Решение задач с помощью систем уравнений»
- продолжить формирование навыков сознательного выбора способа решения системы;
- развивать потребность в нахождении рациональных способов решения;
- способствовать развитию любознательности и творческой активности обучающихся.
- Цели урока:
- <number>
- «Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит».
- Абу-р-Райхан ал-Бируни -среднеазиатский ученый-энциклопедист
- <number>
- 1.Является ли пара чисел (0;1) решением системы уравнений
- Ответ: Да.
- <number>
- 2.Сколько решений имеет система уравнений?
- а)
- б)
- Ответ: 2
- Ответ: 3
- 1
- 2
- 1
- 2
- 3
- <number>
- 3.Определить для каждой системы уравнений рациональный метод решения:
- <number>
- 3.Метод постановки.
- 1.Метод алгебраического сложения.
- б)
- в)
- а)
- г)
- 4.Графический способ
- 2.Метод замены переменных.
- <number>
- Эту находку называют «Арифметика из Бахшали». Её нашли при раскопках в Индии в местечке Бахшали и относится она к VII и VIII веку нашей эры.
- «Найти число, которое от прибавления 5 или отнятия 11 обращается в полный квадрат».
- <number>
- Площадь прямоугольника равна 45 см2 . Длина прямоугольника относится к его ширине 5:4. Найдите длины сторон этого прямоугольника.
- Пусть а и в - длина и ширина (в см) соответственно.
- Какая из систем соответствует условию задачи?
- 1)
- 2)
- 3)
- 4)
- <number>
- Мальчик и девочка собирали в лесу грибы, причем девочка собрала третью часть от всех грибов. Сколько грибов собрал каждый из них, если мальчик собрал на 10 грибов больше, чем девочка?
- Пусть а грибов собрала девочка, в грибов – мальчик.
- Какая из систем уравнений не соответствует условию задачи?
- 1)
- 3)
- 2)
- 4)
- <number>
- <number>
- «Всякая хорошо решенная
- математическая задача
- доставляет умственное наслаждение»
- Г.Гессе
- <number>
|
|
- Однажды Сократ, окруженный учениками, поднимался к храму. Навстречу им спускалась известная афинская богиня. «Вот ты гордишься своими учениками, Сократ, — улыбнулась она ему, — но стоит мне только легонько поманить их, как они покинут тебя и пойдут вслед за мной». Мудрец же ответил так: «Да, но ты зовешь их вниз, в теплую веселую долину, а я веду их вверх, к неприступным чистым вершинам».
- Сократ – древнегреческий философ
- <number>
- Неверно
- <number>
- Неверно
- <number>
- <number>
- По тропинке вдоль кустов
- Шло 11 хвостов.
- Насчитать я также смог,
- Что шагало 30 ног.
- Это вместе шли куда-то
- Индюки и жеребята.
- А теперь вопрос таков:
- Сколько было индюков?
- Спросим также у ребят:
- Сколько было жеребят?
Алгебра - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Решение задач с помощью систем уравнений" 9 класс
- Конспект урока "Диаграммы" 6 класс
- Презентация "СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ" 9 класс
- Конспект урока "Система уравнений. Метод введения новой переменной" 9 класс
- Презентация "Умножение натуральных чисел" 6 класс
- Конспект урока "Умножение обыкновенных дробей" 6 класс