Презентация "Решение уравнений с одной переменной" 9 класс
Подписи к слайдам:
Ал-Хорезми Мухаммед бен-Муса
Хорезми Мухаммед бен Мусса
al-Khwarizmi, Muhammad ibn Musa
(783-850)
- В 820 г. в Багдаде –
- столице Восточного Халифата –
- появляется первый
- самостоятельный труд
- по математике.
- Трактат «Китаб ал-джабр ва-
- л-мукабала».
- Два приема решения уравнения:
- - ал-джабр
- («восстановление»)
- - ал-мукабала
- («противоставление»).
- Трактат «Аль-джебр
- валь-мукабала» был
- переведен в XII веке
- на латинский язык.
- Сухие строки уравнений –
- В них сила разума влилась.
- В них объяснение явлений,
- Вещей разгаданная связь.
- Л.М.Фридман .
- Посредством уравнений, теорем
- он уйму всяких разрешил проблем:
- и засуху предсказывал, и ливни.
- Поистине его познанья дивны.
- Д. Чосер.
- «Назад в
- будущее».
- Урок обобщения и систематизации знаний
- по теме
- «Решение уравнений с одной переменной».
- 9 класс.
- « Человек не может понимать окружающий его мир только логикой мозга, он должен ощутить его логикой сердца, то есть эмоцией».
- С.В. Образцов.
- Я чистый лист бумаги !
- Ничего не знаю, но готов узнать много нового.
- Все плохо !
- Ничего не знаю и не хочу узнать.
- Осторожно !
- Я знаю, но очень боюсь допустить ошибку.
- Готов к творчеству !
- Хочу узнать больше.
- Точный расчет !
- Я знаю, что буду делать дальше.
- Все замечательно !
- Я много знаю и у меня все получится.
- Что называется уравнением?
- Равенство, содержащее переменную.
- Что такое корень уравнения?
- Значение переменной, при котором уравнение обращается в верное равенство.
- Что значит решить уравнение?
- Найти все его корни
- или доказать, что корней
- нет.
- 1) рассмотреть данное уравнение, отметить его особенности; 2) установить, какие из следующих упрощений уравнения можно сделать: перенос слагаемых из одной части уравнения в другую, приведение подобных слагаемых в левой и правой частях уравнения, раскрытие скобок, деление обеих частей на коэффициент при неизвестном; 3) упростить уравнение; 4) найти значение неизвестного; 5) записать ответ.
- 12-(4х-18)=(36+4х)+(18-6х)
- 12-4х 18=36+4х+18-6х
- -4х 4х+6х=36+18-18-12
- 6х=24
- х=24:6
- х=4
- Ответ:
- -
- +
- 4
- -12
- 1) определить, является ли уравнение простейшим (неполным или полным) квадратным уравнением; 2) установить, какие из следующих тождественных и равносильных преобразований нужно выполнить, чтобы привести уравнение к простейшему: раскрытие скобок, приведение к общему знаменателю, перенесение членов из одной части в другую, приведение подобных; 3) привести с помощью выбранных преобразований уравнение к квадратному уравнению ах2+bх+с=0, а≠0 ; 4) если уравнение неполное, то решить его в зависимости от вида;
- 5) если уравнение полное, то решить его или с помощью дискриминанта, или по теореме Виета, или используя следствия теоремы Виета.
- № 1. № 2.
- 2х2-7х+3=0 2х2+5х+3=0
- D=-7 2-4∙2∙3=49-24=25›0 а-b+с=0
- х1=( 7- )/4=-32/4=-8 х1=-1
- х2=( 7+ )/4=18/4=4,5 х2=
- Ответ: Ответ:
- ( )
- -
- 25
- -
- 0,5; 3.
- 1,5
- -1; -1,5.
- -1; 1,5.
- 25
- -8; 4,5
- 1. Определить, является ли данное дробное уравнение простейшим, т. е. уравнением
- вида ;
- 2. Установить, какие из следующих тождественных и равносильных преобразований нужно выполнить, чтобы привести уравнение к виду
- раскрытие скобок,
- перенесение членов из одной части в другую,
- приведение подобных, приведение к общему знаменателю;
- 3. Привести с помощью выбранных преобразований уравнение к виду ;
- 4. Заменить данное уравнение равносильной ему системой, содержащей:
- а) целое уравнение, полученное из данного умножением на общий знаменатель Q(x);
- б) неравенство, характеризующее область определения дроби;
- 5. Решить полученную систему;
- 6. Если нужно, сделать проверку;
- 7. Записать ответ.
- ; -2.
- «ГАДАНИЕ»
- Напишите дату своего рождения
- (число, месяц, год, последние две цифры)
- 2. Напишите сумму чисел, её составляющих
- 3. Посчитайте буквы в своём имени
- 4. Их число прибавьте к предыдущей сумме
- 5. Получившееся умножьте на 3
- 6. Сложите все цифры произведения
- 7. Если ответ больше 9, ещё раз выполните пункт 6.
- Предсказания:
- Впереди у тебя трудная и счастливая жизнь.
- 2. Рано гнёздышко совьешь, много деток наживёшь.
- 3. Сладко спать, да как бы не проспать.
- 4. Твое счастье за горкой прячется
- Время научит как за ум взяться.
- Оглянись рядом с тобой любящие друзья.
- 7. Не горюй и не печалься – за работу принимайся.
- 8. Будешь жить до глубокой старости.
- 9. Жди добрых вестей!
- - Учебник: № 291 (а,в),
- № 295 (а,ж).
- - «Кто сказал, что в науке поэзии нет?
- Нужно только понять и увидеть!»
- М. Бромлей.
- «Нельзя быть математиком, не будучи
- одновременно поэтом в душе».
- К. Вейерштрасс.
- Эссе «Я и уравнения».
- ЖЕЛАЮ УСПЕХА !!!
- Вариант I. Вариант II.
- «прошлое» «прошлое»
- -9 1. -8
- -3; 1/3 2. 2; -0,4
- -5; 4 3. -5; 2
- «настоящее» «настоящее»
- -2; 2 1. -3; 3
- -1; 1; 2; 4 2. -4; 3
- -1; 1 3. -2; 2
- «будущее» «будущее»
- 2; 3 1. 3; 4
- 0,3; 1 2. -5; 5
- -3 3. -3
- СПАСИБО
- ЗА
- УРОК !!!
Алгебра - еще материалы к урокам:
- Презентация "Тригонометрия"
- Презентация "Производная. Решение прикладных задач" 10 класс
- Презентация "Производная сложной функции"
- Презентация "Решение систем, содержащих показательные уравнения" 11 класс
- Презентация "Свойства степени с натуральным показателем"
- Презентация "Устные упражнения по теме графики функции" 8 класс