Конспект логопедического занятия "Дифференциация звуков Ш-С"

Конспект логопедического занятия по теме:
«Дифференциация звуков Ш – С»
Цель: Дифференциация и закрепление произношения звуков С и Ш в словах
и предложениях.
Задачи:
- закреплять правильное произношение звуков С и Ш;
- дифференцировать звуки Ш С в словах, предложениях;
- развивать фонематический слух и слуховое внимание;
- развивать артикуляционную и мелкую моторику.
Ход занятия.
Организационный момент.
- На стульчики сядет тот, кто правильно назовет первый звук в слове, которое
я произнесу. Слушайте внимательно. Шапка, собака, слон, шубка (дети
отвечают по очереди и садятся).
Артикуляционная гимнастика: «Лопатка», «Качели», «Маляр», «Почистим
зубки», «Чашечка».
Пальчиковая гимнастика
Вот держи, массажный шарик. Сейчас мы с ним поиграем.
Этот шарик не простой
Весь колючий вот такой
Меж ладошками кладем
Им ладошки разотрем
Вверх и вниз его катаем
Свои ручки развиваем
Можно шар катать по кругу
Перекидывать друг другу
Раз, два, три, четыре, пять-
Нам пора и отдыхать!
Основная часть.
- Ребята, а у нас сегодня гости, посмотрите кто к нам пришёл. Это две
подружки - Света и Шура.
- Давайте назовем первые звуки в именах девочек? (Звуки С и Ш).
- Давайте я произнесу звук С, послушайте, он похож на песенку водички с с
с (так течет вода).
-Произнесите звук С, в каком положении губы (губы улыбаются), где
расположен язычок (за нижними зубками), дует «холодный ветерок», звук С
согласный, глухой.
- А теперь послушайте, я произнесу звук Ш, так шипит змея.
- Произнесите звук Ш, в каком положении губы (губы округлены), где
расположен язычок (за верхними зубками), дует «теплый ветерок», звук Ш
согласный, глухой.
Игра «Помогите девочкам собрать лепесточки».
Девочки - подружки очень любят собирать цветы и недавно они сорвали
ромашки, но подул сильный ветер, и лепесточки на ромашках опали. Давайте