Презентация ОГЭ " Устный экзамен. Варианты составления словарных полей фотографий"

Подписи к слайдам:
  • Устный экзамен.
  • Варианты составления
  • словарных полей
  • фотографий
  • ОГЭ
  • Национальный центр инноваций в образовании
  • НЦИО
Пособие предназначено для эффективной подготовки к устной части основного государственного экзамена по русскому языку и содержит тренировочные задания, а также советы и рекомендации, позволяющие избежать типичных ошибок в устном ответе.
  • Пособие предназначено для эффективной подготовки к устной части основного государственного экзамена по русскому языку и содержит тренировочные задания, а также советы и рекомендации, позволяющие избежать типичных ошибок в устном ответе.
  • Работая с пособием, учащиеся научатся
  •  грамотно, правильно и выразительно читать и пересказывать тексты;
  •  выстраивать монологи и диалоги на заданные темы в соответствии с определённым типом речи;
  •  излагать материал на основе личного жизненного опыта;
  •  представлять и аргументированно отстаивать свою точку зрения в диалоге;
  • Пособие рекомендовано учащимся 8-9-х классов, учителям и методистам и может быть использовано на уроках и для самостоятельной подготовки.
Методика словарной работы в школе
  • 1) Обогащение словаря, т. е. усвоение новых, ранее неизвестных учащимся слов, а также новых значений тех слов, которые уже имелись в их словарном запасе.
  • 2) Уточнение словаря:
  • а) наполнение содержанием тех слов, которые усвоены учащимися не вполне точно: уточнение их значений путем включения в контекст, сопоставления близких по значению слов и противопоставления антонимов, сравнения значений и употребления паронимов и т. п.;
  • б) усвоение лексической сочетаемости слов, в том числе во фразеологических единицах;
  • в) усвоение иносказательных значений слова, многозначности слов, в том числе значений, обусловленных контекстом;
  • г) усвоение синонимики лексической и тех оттенков смысловых значений слов, тех эмоциональных и функционально-стилистических окрасок слова, которые свойственны отдельным синонимам в синонимической группе.
Методика словарной работы в школе
  • 3) Активизация словаря, т. е. перенесение слов из словаря пассивного в словарь активный (пассивный словарь человека содержит слова, которые он понимает, но не употребляет в собственной речевой деятельности). Слова включаются в предложения и словосочетания: вводятся в пересказ прочитанного, в беседу, в рассказ, изложение и сочинение.
  • 4) Устранение нелитературных слов, перевод их из активного словаря в пассивный. Имеются в виду слова диалектные, просторечные, жаргонные, которые дети усвоили под влиянием речевой среды. Формирование понятия о литературной норме приводит к тому, что учащиеся разграничивают те условия, в которых может быть использовано, например, диалектное слово, и те, где требуется соблюдение требований литературного языка.
Словарно-стилистическая работа. Составление семантического поля фотографии
  • Назовите опорные слова и словосочетания, отражающие
  • а) содержание картины, её композиционный строй:
  • давняя мечта, детвора, искатели приключений, тяга к исследованиям, старая карта, поиски сокровищ, дальние страны, невероятные приключения и необычные встречи, захватывающие тайны, увлекательные и интересные события, тяготы и опасности дальних странствий и т.п.
  • б) описание героев:
  • заядлые путешественники, искатели приключений, бесстрашные первооткрыватели, романтики, совместное планирование, выбор маршрута, тщательная подготовка (одежда, обувь, снаряжение) к путешествию и т.п.
  • в) определите слова и словосочетания, передающие колорит фотографии:
  • широкая дорога, убегающая вдаль; дальний путь, яркий солнечный день, весёлая зелень деревьев, симпатичные увлечённые лица мальчишек; маршрутная карта и т.п.
  • С помощью каких слов и словосочетаний
  • вы можете выразить своё отношение
  • к изображаемому?
  • Счастливое детство, увлекательные странствия, ещё
  • никем не исследованные маршруты,
  • новые и незабываемые впечатления, непоколебимая
  • вера, захватывающий дух открытия нового мира, яркие
  • эмоции и т.п.
  • Подберите синонимы к словам, включая
  • эмоционально-оценочные:
  • друзья – товарищи, единомышленники, соратники, сподвижники;
  • мечта – стремление, желание, выдумка, вымысел, фантазия,
  • представление, воображение;
  • изучать – исследовать, анализировать, подробно рассматривать;
  • путешествие путь, поход, странствие, экспедиция;
  • тайна – секрет, загадка;
  • маршрут – план действий, движения;
  • планировать – задумывать, намечать, составлять;
  • снаряжение – приспособление, обмундирование, экипировка;
  • смелость – бесстрашие, решительность, сила душа, неустрашимость;
  • сокровище – клад, драгоценности, золото, драгоценные камни
  • и т.п.
Увлечения в жизни человека
  • Увлеченный человек позитивнее воспринимает жизнь.
  • (Почему?)
  • 1. Получает удовольствие, что сказывается на настроении и здоровье.
  • 2. Увлечение отвлекает от однообразия будней, спасает в трудных жизненных ситуациях
  • 3. Увлечение рождает увенность в себе, поднимает самооценку.
  • 4. Хобби приносит пользу, нередко материальную
  • 5. Увлечение помогает человеку самореализоваться.
  • 6. С помощью любимого дела решаются внутренние проблемы.
  • (Что из этого следует?)
  • Отыскав любимое занятие, можно невероятно разнообразить свою жизнь.
  • Увлечения делают жизнь человека ярче и интереснее.
  • Увлечения зависят от (возраста, жизненных ситуаций, характера, темперамента, способностей, наличия свободного времени...
  • Какие бывают увлечения?
  • Рукоделие
  • вышивать, вязать, плести из бисера, создавать поделки и предметы декора; материалы: ткань, нитки, бисер и швейная фурнитура, бумага, глина, воск, стекло....
  • Танцы
  • бальные, спортивные, этнические, современные, уличные; одиночные, парные, групповые.
  • Коллекцио-нирование
  • монеты, карты, книги, календари, наклейки, игрушечные машинки, старые открытки, фарфоровые куклы...
  • Изучение языков
  • английский, французский, немецкий, испанский...
  • Музыка
  • игра на музыкальных инструментах, развитие вокальных данных или посещение концертов и изучение музыкальных течений.
  • Спорт, фитнес
  • Все виды спорта , включая экстремальные.
  • Театр
  • Какой бывает?
  • Академический
  • государственный
  • художественный
  • драматический музыкальный
  • народный
  • школьный
  • современный
  • экспериментальный
  • студенческий
  • молодёжный
  • столичный
  • провинциальный
  • прекрасный
  • знаменитый
  • волшебный
  • старинный
  • городской
  • летний
  • любительский
  • местный
  • великолепный
  • оперы и балета сатиры
  • миниатюры
  • эстрады
  • драмы и комедии
  • оперетты
  • юного зрителя
  • кукольный пантомимы
  • Что есть в нём?
  • Афиши, репертуар, труппа, гардероб,
  • фойе, касса, билет, аншлаг, сценарий,
  • зрительный зал, партер, балкон,
  • бельэтаж, ложи, галерка, ряды,
  • кресла, сцена, кулисы, занавес,
  • суфлёрская будка, гримёрная,
  • костюмерная, бутафорская,
  • прожекторы, антракт,
  • действия, акты, авансцена, рампа,
  • реквизит, аплодисменты, овации…
  • Художественный руководитель,
  • режиссёр, бутафор, реквизитор,
  • актёры, гримёры, суфлёры,
  • декораторы, гардеробщики,
  • осветители, билетёры, пожарные,
  • художники, рабочие сцены и т.д.
  • Кто работает в нём?
  • Возглавлять, посещать,
  • организовать, создать, открыть,
  • объявить, поставить, уехать,
  • удостоиться, осветиться,
  • возникнуть, предложить,
  • обещать, обходиться, закрыться,
  • выпускать, приглашать,
  • получить, находиться,
  • выдвинуть, наполняться,
  • оставаться, посетить, пойти,
  • выступить, спасать, затихнуть,
  • сообщить, реорганизоваться,
  • любить, боготворить, покорить,
  • нравиться, реформировать…
  • Театр может (-но)
  • Что видим на сцене?
  • Спектакль, постановка, декорации, репетиции,
  • актёрская игра, диалоги, монологи, трагедия,
  • комедия, драма, мастерское исполнение роли,
  • яркое сценическое действие, жесты, мимика,
  • костюмы, грим, прекрасное исполнение
  • главной роли, удачная инсценировка, массовые
  • сцены, музыкальное сопровождение, сюжет
  • (конфликт) пьесы, второстепенная роль и т.п.
  • Экскурсия
  • Какая?
  • Небольшая, пешеходная, увлекательная, интересная, чудесная,
  • необыкновенная, прекрасная, фантастическая,
  • трёхдневная, замечательная, великолепная, удивительная,
  • незабываемая, отличная, двухчасовая, полезная, волшебная 
  • непродолжительная и т.п.
  • Какие действия могут быть связаны с этим словом?
  • Встать, собраться, отправиться, совершить, пойти,
  • подойти, начаться, проводить, последовать,
  • продолжиться, восхититься, поинтересоваться,
  •  последовать, познакомиться, заинтересоваться,
  • спросить, понравиться, оказаться, продолжиться,
  • поразить, длиться, предстоять,  проехать, пройти,
  • расспросить, увенчаться,  случиться, увлечься,
  • выслушать, обогатиться, привлечь внимание,
  •  состояться, убедить, войти, продлиться, 
  • превратиться,  подходить, оказаться,  называться,  
  • закончиться, завершиться.  
  • осмотреть, посетить,
  • Город, улицы, проспекты,
  • набережные, бульвары,
  • достопримечательности,
  • скульптуры, памятники,
  • монументы, обелиски,
  • памятные места, исторические
  • места, мемориалы, мемориальный
  • комплекс (доска), музеи, парки,
  • скверы, библиотеки, театры,
  • кинотеатры, консерватории,
  • цирк и т.д.
  • Музей
  • Каким бывает?
  • историческим
  • археологическим
  • этнографическим
  • зоологическим
  • ботаническим
  • художественным
  • театральным
  • музыкальным
  • литературным
  • политехническим
  • сельскохозяйственным.
  • краеведческим
  • мемориальным
  • изобразительных искусств
  • истории чего-л.
  • музеем-заповедником
  • музеем-квартирой
  • музеем-усадьбой
  • космонавтики и т.п.
  • городским
  • школьным
  • виртуальным
  • небольшим
  • частным
  • знаменитым
  • великолепным и т.д.
  • Что есть в нём?
  • залы
  • экспозиционные
  • выставочные
  • демонстрационные
  • павильоны (выставочные)
  • фонды
  • реставрационные мастерские
  • хранилища
  • экспонаты
  • коллекции
  • картины
  • произведения живописи,
  • скульптуры, декоративно-
  • прикладного искусства
  • уникальные
  • редкие
  • ценные
  • оригиналы (подлинники)
  • копии
  • экскурсоводы
  • реставраторы
  • хранители
  • исследователи
  • учёные
  • Кто работает?
  • открыть
  • создать
  • посетить
  • осмотреть
  • побывать
  • вместить
  • пополниться
  • обогатиться
  • выставить
  • купить
  • предложить
  • пропагандировать
  • исследовать
  • воссоздать
  • Что можно с ним сделать?
  • Что может музей?
Словарно - стилистическая работа. Составление семантического поля фотографии
  • Назовите опорные слова и словосочетания, отражающие
  • а) содержание картины, её композиционный строй:
  • яркая по накалу эмоций сцена
  • спортивной борьбы, даны крупным
  • планом, атакующий удар, занимает
  • всё пространство фотографии,
  • своеобразный приём как бы остановленного
  • мгновения, на фоне буйной южной природы,
  • специальная площадка, разделённая
  • сеткой, дух соперничества и дружбы и т.п.
  • б) состояние спортсменов:
  • физически сильные люди, крепкое
  • телосложение, напряжённые позы,
  • сильные руки, высокие прыжки,
  • стремление направить мяч на сторону
  • соперника и т.д.
  • в) определите слова и словосочетания, передающие колорит фотографии:
  • Залитая ярким солнцем площадка, голубое
  • небо, лёгкие белые облака, все оттенки
  • изумрудного и бежевого цвета, ярко-
  • красные и тёмно-синие костюмы игроков и
  • т.д.
  • С помощью каких слов и словосочетаний
  • вы можете выразить своё отношение
  • к изображаемому?
  • Серьезная физическая подготовка,
  • умение работать в команде,
  • развитие реакции,
  • укрепление здоровья,
  • умение не сдаваться, стремление идти
  • к своей мечте через все преграды,
  • доверие товарищам и т.п.
  • Подберите синонимы к словам, включая
  • эмоционально-оценочные:
  • противники – нападающая сторона, противная сторона, соперники;
  • атаковать – идти на приступ, обрушиться, идти на штурм, налететь;
  • бдительный – зоркий, неусыпный, внимательный, недремлющий;
  • битва – сражение, схватка, столкновение;
  • слава – известность, популярность, знаменитость, признание;
  • защищать – оборонять, заслонять, спасать, отстаивать, отражать;
  • напряжённость – драматичность, острота, накал;
  • победить – одержать победу, нанести поражение, разгромить и т.п.
  • Удачи на экзамене!
  • Егораева Г.Т., руководитель департамента методологии АНО НЦИО, Москва
  • galinaland@rambler.ru