Конспект урока на тему "Развитие мелкой моторики с использованием песочной терапии"


Тема: « Развитие мелкой моторики с использованием песочной терапии»
Ход занятия
Ребенок входят под аудиозапись «Звуки природы и океана».
- Здравствуй, Вероника! Я рада тебя видеть! Сегодня я приглашаю тебя в
путешествие в подводный мир! Но для этого необходимо подготовится.
-Ты согласны отправится в путешествие? Тогда прислушайся к музыке
которая звучит, можно закрыть глазки и представляй что ты
слышишь…(звуки моря…)дыши спокойно, солнышко греет тебя, ласково
лучики дотрагиваются до тебя, тебе спокойно , хорошо, тепло….дыши
глубоко…спокойно….
-Что ты представила? Где ты находишься?
-Правильно, на море или на озере. Как ты догадалась?(волны, чайки)
Ну, а для того что бы попасть в подводный мир, мы должны преодолеть
препятствия, пройти по камешкам, раз вокруг нас вода. Старайся вступать на
кочки, прочувствуй какие они? Все ли ни одинаковые? Старайся это ощутить
стопами ног. (идет по специальным массажным кругам)
- что ты почувствовала?
Море очень широко,
(Дети широко разводят руки в сторону.)
Море очень глубоко.
(Приседают, коснувшись руками пола.)
Рыбки там живут, не зря,
(Выполняют движение «Рыбка».)
А вот воду пить - нельзя.
(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)
Ну, вот мы и попали в подводный мир. Садимся за стол.
Давай вспомним что же такое море? Какое оно? На море волны, давай их
нарисуем, вот так, повторяй,
Волны можно нарисовать одним пальчиком, плавными движениями вверх,
вниз рисуем волны. Но одним пальчиком долго рисовать, давай попробуем
рисовать всеми пальчиками. Они получаются более интересными.
А теперь нарисуем дно морское. На дне нарисуем песочек, просто потопаем
всеми пальчиками. Можно одним пальчиком, можно всеми пальчиками. И
еще нарисуем морские камушки . их будем рисовать одним пальчиком и
покрупнее. Можно указательным пальчиком, можно большим . вот
получилось у нас морское дно.
Теперь нарисуем водоросли. Они будут по краям, так как по середине у нас
будут морские жители. Их будем рисовать большим пальчиком, так они
получаться толще. Кладем пальчик ребром и ведем вверх. Можно и
указательным пальчиком, будут они тоньше. Ну а теперь нарисуем морских
жителей. Кто живет там? …..
Нарисуем рыбку. Рисуем пальчиком, сначала животик, потом спинку,
хвостик и плавнички и губки, прижимаем пальчики вот так…Теперь надо
нарисовать чешую. Прижимаем 4 пальчика вместе и нажимаем, получается
чешуя. Потом нарисуем глазик, потом украсим хвостик полосочками.
а теперь давай вспомним стишок.
Рыбки весело резвятся,
в чистой, тепленькой воде,
то сожмутся, разожмутся,
т о зароются в песке.
У нашей рыбки есть друг, осьминог . Вот посмотри какой он.
Осьминог.
- Восемь пальчиков для ног -
- Получился осьминог.
- Сколько ног у осьминога?
- Много - Много!
Давай его нарисуем. У него круглое тело, будем рисовать его ладошкой круг.
Рисуем ему ноги. На ногах у него есть присоски, их будем рисовать
пальчиком, топаем вдоль ножки. Нарисуем личико, берём щепотку песка и
рисуем глазки, нажмем пальчиком. И сделать улыбку, насыпать кулачком. И
выделим улыбку. . Вот какой подводный мир у нас получился.
И так, у нас получилось …. Вспомни . что мы делали? Что тебе больше
понравилось?