Технологическая карта "Разведчики"


Технологиялық қартасы / Технологическая карта
Вариативтік құрам-Вариативный компонент: «Опыты, эксперименты».
Тақырыбы-Тема: «Разведчики».
Мақсаты-Цель: Показать, как с помощью зеркала можно увидеть то, что спрятано за углом дома.
Міндеттері-Задачи: Учить пониманию того, как можно отразить изображение предмета и увидеть его там, где его не должно быть видно; развивать
любознательность и умение фиксировать результаты наблюдений (подготовительная группа).
Құрал жабдық-Материал, оборудование: зеркала.
Меңгерілетін сөздер-Словарная работа: отражение предмета.
Билингвалдық компонент-Билингвальный компонент: зеркало – айна.
Іс әрекет қезеңі
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс әрекеті
Действия воспитателя
Баланің іс әрекеті
Действия детей
Мотивационно –
побудительный этап
Приветствие.
Здравствуй, добрый наш Дед Знай!
Утром в гости нас встречай.
Детский сад — второй наш дом.
Хорошо мы в нем живём.
Дед Знай: Я очень рад вас видеть.
Я вижу в ваших глазах интерес и огонек любопытства, что же я для
вас приготовил? Я хочу предложить вам сегодня стать разведчиками.
Произносят приветствие.
Проявляют интерес.
Организационно –
поисковый этап.
Ребята, я хочу вас познакомить с одной девочкой. Давайте посмотрим
на экран, (показ отрывка из сказки «Королевство кривых зеркал»)
Кто узнал эту героиню? Правильно, это девочка Оля из сказки
«Королевство кривых зеркал»? что же с ней произошло? А каких
героев этой сказки вы ещё знаете? Правильно, ребята. Кто мне
скажет, почему у этих героев такие странные имена, правильно,
потому что это зеркальное отражение. А как эти имена будут звучать
по – настоящему.
Физкультминутка:
Чтобы увидеть свое отраженье,
давайте произнесем волшебные слова:
Будь зеркальным отраженьем,
Повторяй мои движения-
Раз, два, три-
И снова повтори!
Да, ребята, в зеркале отражаются все предметы, но сегодня я хочу
рассказать вам ещё одну историю.
Постановка исследовательской задачи.
Рассказать историю о мальчике, который играя в разведчиков,
Смотрят отрывок из сказки.
Девочка Оля.
Попала в королевство зеркал.
Тётушка Аксал, дядюшка Бар, зеркальщик Гурд, король
Йагупоп.
Это в зеркальном отражении.
Тетушка Ласка, дядюшка Раб, зеркальщик Друг, король
Попугай.
Выполняют движения по тексту физкультминутки.
Слушают историю.
придумал, как с помощью зеркала увидеть то, что было за углом
дома, не высовываясь из-за него.
Как вы думаете, как это удалось мальчику?
Выполнение эксперимента.
Покажите, что придумал мальчик, а затем закончите рассказ.
Вывод. С помощью зеркала можно отразить предметы, находящиеся
за углом здания и невидимые глазу.
Высказывают свои предположения.
Выполняют эксперимент.
Делают вывод.
Рефлексивно –
корригирующий
этап
-Что нового и интересного вы узнали на занятии?
Давайте поблагодарим Деда Зная за полученные знания.
Делятся своими впечатлениями.
Рассказывают.
Благодарят Деда Зная.
Воспроизводит: знает сказку «Королевство кривых зеркал»; знакомые слова на казахском языке.
Понимает: как можно отразить изображение предмета и увидеть его там, где его не должно быть видно
Применяет: умение выполнять эксперимент, формулировать вывод и фиксировать результат; отвечает на вопросы полным ответом.