Презентация "Проектная деятельность в школе"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Проектная деятельность в школе

Виды научной деятельности учащихся

  • Реферат
  • Исследовательская работа
  • Персональный проект

Реферат – это исследование по узкой теме, с привлечением нескольких опубликованных научных трудов.

Научно-исследовательская работа – это исследование по узкой теме, с привлечением не только научной литературы, но и документальных источников, как опубликованных, так и не опубликованных.

Правила оформления реферата и

научно – исследовательских работ

  • Титульный лист
  • Оглавление
  • Введение (обоснование выбранной темы)
  • Основная часть
  • Заключение (выводы)
  • Список использованной литературы
  • Приложения (если таковые имеются)

Персональный проект – это продукт индивидуальной деятельности учащегося, над которым он работает в течение длительного периода времени.

Проект - это "пять П":

  • Проблема,
  • Проектирование (планирование),
  • Поиск информации,
  • Продукт,
  • Презентация.

Модель

Виды проектов в школе

  Монопредметный проект – проект в рамке одного учебного предмета (учебной дисциплины), вполне укладывается в классно-урочную систему.

   Межпредметный проект – проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам. Чаще используется в качестве дополнения к урочной деятельности.

     Надпредметный проект – внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний, выходит за рамки школьных предметов. Используется в качестве дополнения к учебной деятельности, носит характер исследования.

  • Мини-проекты
  • Краткосрочные проекты
  • Недельные проекты
  • Долгосрочные (годичные) проекты

Классификация проектов по продолжительности

Этапы работы

  • Постановка задачи
  • Исследование
  • Проектирование
  • Планирование
  • Создание продукта
  • Написание отчета
  • Презентация работы
  • Анализ работы

Области взаимодействия

  • Подходы к обучению
  • Общество и служение
  • Человек созидающий
  • Окружающая среда
  • Физическое и духовное здоровье и социальное образование

Виды персонального проекта

- произведение искусства (изобразительного, драматического и т.д.);

- письменная работа на определенную тему (по литературе, обществознанию, психологии, антропологии);

- художественное произведение (т.е. творческая письменная работа);

- оригинальный научный эксперимент;

- изобретение или особым образом сконструированный объект или система;

- презентация разработанного бизнес-плана, менеджерского плана или плана организации (связанной с предпринимательской деятельностью), проведение мероприятия или создание школьной или общественной организации.

Алгоритм работы над проектом:

1. Рождение идеи.

2. Формулировка темы проекта (учитель).

3. Подбор учащихся (учитель).

4. Формулировка проблемных вопросов.

5. Распределение ролей в группе (учитель + учащиеся).

6. Определение творческого названия проекта (учащиеся).

7. Обсуждение плана работы над проектом возможных источников (учитель + учащиеся).

8. Составление графика работы (учитель).

9. Самостоятельная работа учащихся.

10. Оформление результатов в готовый продукт.

11. Подготовка презентации.

12. Самоанализ сделанного.

13. Защита проекта.

14. Оценивание результатов проекта школьниками и учителями.

Требования к отчетной документации по персональному проекту

  • титульный лист
  • исследовательская часть
  • проектная часть (дизайн-проект)
  • рабочий журнал
  • анализ работы
  • источники информации

Тема проекта :

Школа : МОУ ОСОШ

Класс : пятый

Руководитель проекта :

Моя сказка

Цели проекта :

Цели проекта :

1. Включать учащихся в процесс поиска истины

2. Способствовать эффективности учебного процесса

3. Развивать устную и письменную речь учащихся

4. Расширять кругозор учащихся в интересующих их областях

Участвуя в проектной деятельности мы научились :

Участвуя в проектной деятельности мы научились :

  • Находить источники информации (знакомство с авторской сказкой)
  • Извлекать информацию, относящуюся к теме
  • (придумывание своей темы сказки и ее сюжета)

  • Планировать работу над проектом
  • Сотрудничать друг с другом (работа в паре)
  • Доводить начатое дело до конца

Этапы проектной деятельности

Этапы проектной деятельности

  • Познакомились с темой, предложенной учителем
  • Спланировали свою работу над проектом
  • Создали «сочинили» проект своей сказки
  • Художественно оформили свой проект
  • Подготовились к уроку-конференции
  • Провели урок-конференцию «Моя сказка»
  • Оформили выставку своих проектов
  • Оформили доклады, свои портфолио
  • Презентация проекта

Создаем свой проект сказки

Оформляем выставку своих проектов

Авторы проекта : учащиеся 5 класса

Создаем свою версию «Правила друзей природы»

Цель проекта: Вышить красивую картину бисером.

Цель проекта: Вышить красивую картину бисером.

Задачи проекта:

1.Провести исследовательскую деятельность «История бисера».

2.Научиться вышивать красиво бисером.

3.Научиться оформлять изделие.

4. Выполнить проект и провести его защиту

Решаемая проблема: научиться выполнять вышивку бисером, создать изделие для украшения комнаты.

Выбор внешнего вида изделия

(рис.1)

(рис.2)

(рис.3)

Технологический этап проекта Материалы, инструменты и приспособления

  • Для плетения используется бисер: прозрачный, перламутровый.
  • К инструментам для выполнения в технике бисероплетение относятся: ножницы, иглы, пяльцы, леска.
  • Для работы необходимо иметь: ножницы, леску, иглы, бисер, канву.
  • Иглы с леской должны быть бисерными. Леска диаметром 15,16 мм.

Экономический этап проекта

  • Бисер (красный-15 руб., розовый-8 руб., белый-18 руб., серый-15 руб., зелёный-14 руб., жёлтый-46 руб., светло-жёлтый-30 руб., бардовый-30 руб., чёрный-8руб., оранжевый-30 руб.,рыжий-15 руб.)- 229 руб.
  • Леска 2 мотка- 60 руб.
  • Набор игл- 15 руб.
  • Рамка- 130 руб.
  • Канва 1 м.- 205 руб.
  • ВСЕГО: 639 рублей.

    Вывод: в магазине такая же работа стоит дороже. Выгодней сделать самому.

Фото моего изделия:

ТЕМА: МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ШИФРЫ

Автор: Лешкин Алексей 5 а класс ОСОШ

Тьютор: Лешкина Марина Алексеевна

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

  • СОЗДАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ГОЛОВОЛОМОК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ШИФРОВ

ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

  • ЧЕЛОВЕК – ТВОРЕЦ
  • ОБЩЕСТВО И СЛУЖЕНИЕ

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

  • РАССМОТРЕТЬ СПОСОБЫ ШИФРОВАНИЯ
  • СОЗДАТЬ СВОЙ СПОСОБ ШИФРОВАНИЯ
  • СОСТАВИТЬ ЗАДАЧИ С МАТЕМАТИЧЕСКИМ ШИФРОМ
  • ПРЕДСТАВИТЬ ЗАДАЧИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ, НА МАТЕМАТИЧЕСКИХ КРУЖКАХ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ.

ПРОДУКТ

  • СБОРНИК ЗАДАЧ С ШИФРАМИ

ПЕРВЫЙ СПОСОБ - ПРОСТОЙ

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Н О П Р С Т У Ф Х Ц

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

24 25 26 27 28 29 30 31 32

Пример: 16 6 17 18 15 14

1 12 29 14 28 10

16 17 15 6 11 19

ОТВЕТ:

  • ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

ВТОРОЙ СПОСОБ - УСЛОЖНЕННЫЙ

  • Н И З К И Й П О К Л О Н В А М
  • 1 2 3 4 2 5 6 7 4 8 7 1 9 10 11
  • Л Ю Д И Д О Б Р Ы Е
  • 8 12 13 2 13 7 14 15 16 17
  • У С Л Ы Ш А Л А Я Ч Т О
  • 18 19 8 16 20 10 8 10 21 22 23 7
  • У В А С П Р А З Д Н И К
  • 18 9 10 19 6 15 10 3 13 1 2 4

Спасибо за внимание!

До новых встреч!!!