Презентация "Правши и левши в школе"


Подписи к слайдам:
Особенности решений мыслительных задач правшами и левшами в рамках реализации ФГОС

Особенности решения мыслительных задач правшами и левшами в рамках реализации ФГОС

Почему один легко и просто справляется с данным видом деятельности, а другой нет? Что такое способности? В чем различия между способностями мальчиков и девочек?

Почему есть правши и левши и с чем это связано? У кого из них более выражены способности? Какая сторона способностей у кого лучше развита?

Как учитывать эти различия при работе с учащимися для реализации ФГОС?

Сравнительная характеристика уровня гибкости мышления при выполнении 3 видов заданий

Фактор пола

    • Вербальные задания – девочки (правши и левши) опережают мальчиков
    • Визуальные задания – у правшей - девочки опережают, а у левшей мальчики опережают девочек
    • Образно-графические задания – девочки (правши и левши) опережают мальчиков

Фактор правшества-левшества

    • Вербальные задания – нет очень четкой зависимости (только по полу)
    • Визуальные задания – ЛЕВШИ (мальчики и девочки) опережают ПРАВШЕЙ
    • Образно-графические задания – ПРАВШИ (мальчики и девочки) опережают ЛЕВШЕЙ

    • 4a) Рисуем таблицу на доске, уточняем её форму
    • Кратко записываем слова списком
    • 4b) раздаем лимон-пазл для составления предложения
    • Предлагать слова (сузить список) или уточнить порядок их использования:
    • 1) Celebrate
    • 2)Design
    • 3Floats, statues
    • 4) Different theme
    • Уточнение порядка следования фактов в предложениях и в тексте
    • Картинки, фото
    • Ассоциации,
    • Образы

Check these words

c) Read the text and complete the sentenses

4a) Read thee text and make notes under the headings

4b) give reasons

d) Use 5 words from the CHECK these words box to make sentenses

Задания 1, 2, 7 – множественный выбор –

левши

Задания 3,4,5,6 – развернутый ответ на вопрос –

правши

Задание: составить монолог из 7-10 предложений

С использованием вводных слов из предложенного

списка

ВЫВОДЫ:

Правши

Вербализация, Образность

Левши

Наглядность

Мальчики

Нестандарные решения

Девочки

Стандартные решения

Реализация ФГОС:

  • База – Личность, а не предмет
  • Организация учебно-познавательной деятельности школьника и конструирование информационно-образовательной среды
  • Формирование УУД:
  • Личностных
  • Познавательных
  • Регулятивных
  • Коммуникативных