Внеклассное занятие в 4 классе "Осенние листочки"


Государственное казённое образовательное учреждение для детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей специальная (коррекционная)
школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья
с. Ковалёвского Краснодарского края
Внеклассное занятие
в 4 классе
«Осенние листочки»
подготовила
учитель - логопед
Селютина Елена Владимировна
с. Ковалёвское
2014г.
Цели: продолжать учить детей использовать теоретические знания на
практике.
Активизировать познавательную деятельность.
Воспитывать ответственность, трудолюбия, старательность,
аккуратность в выполняемой работе.
Корригировать моторику рук, речь; формировать умения и навыки в
планировании работы и предвидеть результаты своей работы.
Оборудование: пластилин, стеки, подкладная доска; природный материал:
семена акации, кукуруза 2-х цветов: жёлтая и красная.
Подготовительная работа: планирование, подготовка оборудование
(экскурсия с целью сбора материала), определение срока работы и
поставленной цели.
Предполагаемый результат: результат, умение коллективно и индивидуально
трудиться, личная самооценка.
План
1.Психологический настрой детей.
2.Сообщение темы.
3.Стихотворение об осени.
4.Приметы осени.
5.Вопросы детям.
6. Загадки об осени.
7.Игра «Отгадай, чей листок».
8.Инструкция к выполнению задания.
9.Упражнения для рук.
10.Выполнение задания детьми.
11.Проверка, исправление ошибок.
12.Оценивание работ самими детьми.
13.Подведение итогов.
Ход занятия
1.Психологический настрой детей.
2.Логопед.
Пусты поля, мокнет земля, когда это бывает? (Дети отвечают.)
Наше занятие называется «Осенние листочки». Сегодня мы с вами
изготовим из пластилина и природного материала осенние листочки.
3.Чтец: Осень. По утрам морозы.
В рощах жёлтый листопад
Листья около берёзы
Золотым ковром лежат.
В лужах лёд прозрачно-синий.
На листочках белый иней.
4.Логопед.
Ребята, кто знает приметы осени? (Дети отвечают.)
-Осень – перемен восемь.
-Осенью дождь со снегом чередит.
-Осенью от работы жарко.
-Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.
Логопед.
Вы согласны с этими приметами. (Дети отвечают.)
5.Логопед.
Листья, каких деревьев опадают зелёными? (Ольха, сирень.)
Листья, каких деревьев осенью краснеют? (Осины, рябины, черёмухи).
Какое дерево дольше живёт? (Сосна, осина, дуб, ель).
6.Логопед. Ребята, отгадайте-ка загадки:
Его весной и летом
Мы видели одетым
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки. (Дерево.)
Падают с ветки
Золотые монетки. (Осенние листья.)
7.Логопед.
Давайте немного поиграем. У вас на столе лежат листья. Я буду
показывать вам дерево, а вы называете дерево и показываете соответственно
листочек. Понятно? (Дети отгадывают дерево.)
8.Логопед.
Ребята, а какие цвета бывают у осени? (Ответы детей.)
Я думаю, что вы эти цвета будете использовать в своей работе. При
изготовлении листочков как можно больше приложите фантазии,
воображения. Пусть на ваших досточках осенние листочки оживут, как
будто они только, что упали с дерева.
Перед тем как приступите к изготовлению «осенних листочков»
внимательно посмотрите на образец, сосредоточьтесь, подумайте, что и как
каждый из вас будет делать. (Саша рассказывает, как он будет
изготавливать листочки.)
Посмотрите на своё рабочее место, всё ли у вас лежит на месте
правильно. (Дети проверяют свои рабочие места.)
9.Логопед.
Ребята, давайте, выполним упражнения для рук:
Сжимаем попеременно правую и левую руку в кулак; соединяем большой,
указательный и средний пальцы правой руки щепотью и крепко сжимаем их,
затем так же складываем пальцы левой руки. Тренируем в попеременном
сжимании и разжимании пальцев, трём ладонь об ладонь.
Молодцы, хорошо размяли пальцы рук. Ребята, всем всё понятно. (Ответы
детей.) А сейчас приступаем к изготовлению «осенних листочков», соблюдая
тишину и порядок.
10. Изготовление детьми «осенних листочков» самостоятельно (Логопед
подходит и помогает самым слабым детям).
роверка результатов, оценивание и подведение итогов работ производится
самими детьми.)
11.Логопед. Умнички у всех всё получилось. Работы будут выставлены на
выставку. (Логопед задаёт вопросы о занятии, дети отвечают.)
Молодцы. Спасибо всем за участие, на этом наше занятие закончено. Не
забудьте убрать свои рабочие места. До свидания!
Список использованной литературы
1.Агеева И.Д. Весёлые загадки - складки и загадки - обманки. М.,
Творческий Центр,2004.
2.Е.Салабай, С.Липунова,
И.Дёмина Подарки для друзей. Смоленск. Русич,2002.