Ученики на Учителя.com


Занятие "Животные нашего леса"

Занятие по развитию речи в старшей группе. Составление описательного рассказа по
плану на тему: «Животные нашего леса».
Цель: познакомить детей с дикими животными, обитателями наших лесов.
Задачи: закреплять знания детей о диких животных, их внешнем виде, строении,
повадках. Развивать связную устную речь, внимание, память, умение отвечать на вопросы
полным простым распространённым предложением. Активизировать словарь детей за
счёт имён существительных, глаголов, прилагательных. Воспитывать интерес к
окружающему миру природы и заботливое отношение к животным.
Предварительная работа: беседа с детьми о жизни диких животных родного края.
Рассматривание картинок с изображением диких животных .Дид.игра «Чей детёныш?»;
дид. Игра «Чей хвост?»; дид. Игра «Подбери словечко». Отгадывание загадок о диких
животных; чтение русских народных сказок о животных.
Ход занятия:
1.Игровая ситуация
- Ребята, к нам в группу пришла телеграмма от Знайки из Солнечного города. Давайте
прочитаем, что он написал: « Я хочу отправиться в путешествие в лес , но к сожалению
ничего не знаю о диких животных. Я хочу попросить вас поделиться своими знаниями со
мной.» Ребята, вы согласны ему помочь?
2. Давайте начнём с того, что вспомним кто живёт в наших лесах и назовём их.
Дидактическая игра «Угадай, кто это?»
- неуклюжий, косолапый, бурый……
- серый, зубастый, голодный, страшный…
- хитрая, рыжая, пушистая…
- маленький, колючий…
- пугливый, длинноухий, трусливый…
3. Хорошо животных мы назвали, а теперь давайте скажем где они живут.
Дидактическая игра «Кто где живёт?»
- в дупле живёт…(белка)
- в логове живёт…(волк)
- в норе живёт…(лиса)
- под кустом живёт…(заяц)
- зимой в берлоге живёт…(медведь)
- в хатке под водой живёт…(бобр)
С этим заданием вы тоже хорошо справились, а теперь давайте немного поиграем.
4.Физминутка «Звери шли на водопой»
Звери шли на водопой:
За мамой-лосихой топал лосёнок, (Идут громко топая.)
За мамой-лисицей крался лисенок, (Крадутся на носочках.)
За мамой-ежихой катился ежонок, (Приседают, медленно двигаются вперед.)
За мамой-медведицей шел медвежонок, (Идут вперевалку.)
За мамою-белкой скакали бельчата, (Скачут вприсядку.)
За мамой-зайчихой косые зайчата, (Скачут на прямых ногах.)
Волчица вела за собою волчат, (Идут на четвереньках.)
Все мамы и дети напиться хотят. (Лицом в круг, делают движения языком
А теперь самое время рассказать кто чем питается.
5. Дидактическая игра «Кто чем питается?»
- Заяц питается корой деревьев, травой, морковкой, капустой;
- Белка питается орехами, грибами, шишками;
- Лось питается травой, ветками, сеном, мухоморами;
- Медведь питается мёдом, рыбой, ягодами;
- Волк питается зайцами, овцами, мясом;
- Лиса любит полакомиться курочкой, гусями, зайчиком, рыбкой;
А теперь, ребята, давайте составим рассказ о каждом из животных и расскажем о них
нашему Знайке.
6. Составление описательного рассказа детьми о диких животных нашего леса по плану:
- кто это?(название животного)
- внешний вид животного
- чем питается?
- кто детёныш?
- как называется жилище
- где живёт?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: