Ученики на Учителя.com


Конспект ООД "Дикие животные нашего леса"

Конспект ООД по познавательному развитию в
старшей группе «Дикие животные нашего
леса».
Воспитатель: Журова Ирина Евгеньевна
Цель: Формирование знаний о диких животных нашего леса.
Задачи:
1. Систематизировать и углублять знания детей о диких животных.
2. Обогащение словарного запаса детей по теме «Дикие животные».
Усвоить названия животных, познакомить со средой их обитания,
особенностями внешнего вида и образа жизни.
3. Развитие зрительного и слухового внимания и восприятия.
4. Воспитание бережного отношения к природе и ко всему окружающему
вокруг нас.
5. Развитие логического мышления детей, умения разгадывать загадки.
Ход:
Воспитатель (В.). Ребята, я вас хочу пригласить в наш лес-погулять,
хорошо было бы если нас кто-нибудь проводил. Дети,послушайте, кто-то
плачет! (Дети видят зайчика.) Почему ты плачешь?
Зайчик. Я потерялся, не могу найти свою маму.
В. Где ты живёшь?
Зайчик: В лесу.
В. Ребята, давайте отправимся в лес и найдём дом и маму зайчика. (На
пути встречают лису с лисятами.)
В. Дети, кто это? (Лиса), с кем? (с лисятами.)
Воспитатель спрашивает у лисы, где она живёт, чем питается.
В. Дети лиса красивый зверь,но послушайте стихотворение про неё:
Лиса — зверь опасный.
Ходит в шубе красной.
Снег разгребает,
Мышек хватает.
У лисы также есть враги, поэтому она своих детенышей прячет глубоко в
норку.
Дети рассматривают лису с лисятами.
В. Зайчик, это твоя мама?
Зайчик. Нет. Моя мама не рыжая, у неё две шубки одна серая, а другая
белая, и моя мама маленькая.
В. До свидания, лиса и лисята.
Далее дети встречают волчицу с волчатами. Ребята рассматривают
этих животных, сравнивают.
В. Зайчик, это твоя мама? И шубка у неё серенькая.
Зайчик: Нет. Это не моя мама, у моей мамы зубы не такие острые и
хвост у мамы красивый.
В. послушайте загадку, отгадать попробуем!
Он живет в лесу густом,
Схожий на собаку,
В серой шубке и с хвостом,
И большие лапы.
Кто это дети?
Дети: это волк!
В:У волчицы — волчата в логове прячутся, но выходят они погулять.
Дети продолжают путь в лес, навстречу им ежиха с ежатами.
В.:
Это что же за комочек
Ковыляет между кочек?
На себе несёт комочек
Два листочка и грибочек.
Зайчик, это твоя мама? Она ведь маленькая.
Зайчик: это не моя мама, моя мама мягкая и пушистая, а она не колючая.
В: Дети! Давайте расскажем про ежа. Еж колючий, он пугает врагов
своими колючками, живет в норке, ест он грибочки и мышей, а зимой
впадает в спячку и спит до весны.
До свидания, ежик!
В.: Дети, послушайте, кто-то опять плачет. Посмотрите вперед под ёлкой
кто-то сидит.
Дети. Что случилось?
Зайчиха. Я потеряла сыночка -зайчика.
В.: послушайте дети отрывок из стихотворения Е.Малёнкина
У зайчика ушки
торчат на макушке,
Любит он вкусный
листик капустный.
Бегает быстро
и прыгает ловко,
Всё потому, что
ест он морковку!
Зайчик. Вот моя мама зайчиха! Видите, какая она красивая, маленькая,
шубка серенькая, а придет зима мы поменяем шубки на белые. Она меня
искала, а сейчас мы с мамой приглашаем поиграть на лесной полянке
В. Давайте поиграем. У нас загадки
Словно елка весь в иголках (еж)
В дупле живет, орешки грызет (белка)
Зимой спит, летом малину и мед ест. (медведь)
Комочек пуха – длинное ухо (заяц)
Хищная плутовка, рыжая головка (лиса)
Кто зимой холодной бродит злой, голодный? (волк)
Зайчик: Молодцы, дети, отгадали все загадки.
Назовите этих животных одним словом.
Дети: Это дикие животные.
Воспитатель: Почему их так называют?
Дети :Потому, что они живут в лесу, сами воспитывают детенышей и
добывают себе еду, умеют строить жилища.
Воспитатель: Зайчик давайте разомнемся, проведем физминутку
«По дорожке, по дорожке».
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке (Подскоки на правой ноге.)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке. (Подскоки на левой ноге.)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим. (Бег на месте.)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки. (Прыжки на месте на обеих ногах.)
Стоп. Немного отдохнем.
И домой пешком пойдем. (Ходьба на месте.)
Зайчик: молодцы.
В.: А теперь узнаем где живут дикие животные.
Игра «Кто, где живет?»
Медвежонок живет в берлоге с медведицей.
Волчонок в логове с волчицей.
Зайчонок живет под кустом с зайчихой…
Лисенок и барсучонок живут - в норе,
Бельчонок живет - в дупле,
Зайчонок живет - под кустом,
Ёжик живет - в норке.
Зайчик: продолжаем мы играть. Игра «Назови маму и детенышей»
Лиса с лисятами;
Волчица с волчатами;
Медведица с медвежатами;
Белка с бельчатами;
Зайчиха с зайчатами;
Ежиха с ежатами.
Зайчик: Вот как много знают дети про диких животных. А теперь
Игра «Четвертый – лишний» .
-волк, белка, лиса, кошка;
- жираф, лось, лиса, барсук;
- ёж, собака, олень, белка;
- лиса, медведь, заяц, лошадь;
- медведь, свинья, собака, лошадь.
- бельчонок, лисёнок, медведица, зайчонок;
- сорока, лось, синица, воробей.
Воспитатель: мы ещё можем сказать «Чья морда? и чей хвост?»
Медвежья морда, медвежий хвост,
Беличья морда, беличий хвост,
Лисья морда, лисий хвост,
Заячья морда, заячий хвост,
Волчья морда, волчий хвост.
Зайчиха: молодцы, ребята, а я вам за моего зайчика подарю целую
корзину яблок.
Воспитатель: спасибо, тебе зайчиха!
Давайте будем прощаться, до свидания!
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: