Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Байкал – жемчужина Сибири"

1
Тема недели: Байкал – жемчужина Сибири
Цель: Познакомить с озером Байкал, его обитателями, дать некоторые исторические знания о Байкале;
расширять словарный запас; воспитывать бережное отношение к природному наследию Сибири (самое
глубокое и чистое озеро с пресной водой).
Пополнение словаря по теме: озеро, река, остров, ветер, Байкал, Ангара, Енисей, Шаман – камень,
Култук, Иркут, Сарма; глубокий, чистый, прозрачный, пресная, ненастная, шквалистый; дует, волнуется.
Виды детско-взрослого взаимодействия
Игровая
Д/игры «Времена года на Байкале», «Выкладывание орнамента по рисунку»,
«Путаница». «Найди озеро среди других (по контуру). Сюжетные игры:
«Семья на Байкале», «Путешествие по озеру Байкал», «Магазин Байкальских
сувениров»
Сл/игры «Какой, какая?» (Байкал– чистый, прозрачный, глубокий, шумливый,
порывистый, веселый, спокойный. Ангара – быстрая, холодная, прозрачная,
широкая, длинная), «Эхо» (один-много), «Исправь ошибку» (преобразование
деформированной фразы), «Запомни, повтори» (по 4 слова),«Потерялись
слова» (договаривание предложений по картинкам), «Отгадай кто (что) это?»
(катятся – волны, лежат – тюлени, плавают – рыбы)
Познавательно-
исследовательская
Путешествие по географической карте Иркутской области: «Найди и покажи
Байкал и реку Ангару».
Подбор иллюстраций, фотографий, для альбома.
Пластический этюд «Покажите, как плещутся волны на озере».
Экспериментирование с водой.
Решение проблемных ситуаций.
Рассматривание альбома «Осторожно вода!
Наблюдение за ветром и его направлением.
Коммуникативная
Рассматривание иллюстраций и беседа по книгам.
Рассматривание картин И.Н. Айвазовского; Ю.Б. Митькин «Три ветра
Ольхона»; А.И. Шелтунов «Вечер на Байкале».
Знакомство с легендой о реке Ангаре.
Отгадывание загадок.
Музыкальная
Слушание песни о Байкале «Изумрудная волна» муз. А. Иголкина, сл. А
Иголкина.
Изобразительная
Рисование «Волшебный ветерок» (раздувание кляксы), «Рукавичка для
Ангары».
Конструирование «Корабли на Ангаре», «Чайки летают над водой».
Лепка «Байкальские сосульки», «Сибирское угощение для туристов
(пельмени).
Аппликация «Красавица Ангара в тихую погоду».
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Сибирячок – 2002 г. «Море или озеро?».
Г. Кунгуров, Сибирячок – 1987 г «Богатырь Байкал».
Федосеева Н. Сибирячок – 2002 г. «Удивительное путешествие Сибирячка по
Байкалу».
Сибирячок – 2007г «Ангара – дочь Байкала».
В. Стародумов «Омулева бочка».
Н.В. Никитин «Живой Байкал».
Л.Зимина «Байкал и его дочь».
М. Сергеев «А что это такое?», «Зеркало» .
Знакомство с пословицами и поговорками о воде, ее значении в жизни людей.
Двигательная
1. Упражнения направленные на координацию речи с движением: «Озеро»
2. Упражнения направленные на развитие мелкой моторики (массаж пальцев
рук): «Окунь», «Рыбка».
3. Упражнения направленные на развитие артикуляционного, дыхательного
2
аппарата:«Ветер на Байкале», «Шторм» - дуть в баночку,«Волны по морю»
(дуть на кончик языка«Волна), «Сдуй рыбку», «Волна».
Приложение
Развитие общей и мелкой моторики
Массаж пальцев рук с помощью массажных
колец
Координация речи с движением
«Окунь»
Окунь полосатенький,
Что в пруду живёт.
Всем на день рожденье
Тортики печёт.
Из ракушек, листьев
Карасю из тины.
Получил заказ вчера
От морской сардины.
«Рыбка»
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть.
Рыбка, рыбка озорница,
Мы хотим тебя
поймать.
Рыбка спинку изогнула,
Крошку хлебную взяла,
Рыбка хвостиком
махнула,
Рыбка быстро уплыла.
«Озеро»
А мы к озеру спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре -
Вот как славно
освежились.
А теперь поплыли
дружно.
Делать так руками
нужно:
Вместе – раз, это брасс,
Одной, другой – это
кроль.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.
Развитие слухового внимания
Послушай и скажи, с чем автор сравнивает
Байкал.
«А что это такое?»
Послушай стихотворение, запомни и скажи:
Как называют Байкал. Какой Байкал?
«Байкал»
А что это такое, такое голубое,
Холодное, как льдинка, прозрачно, как стекло?
Быть может, это небо за сосны зацепилось,
По скалам покатилось и на землю стекло?
А что это такое, такое золотое,
Блестящее, как зеркало, слепящее глаза?
Быть может, это солнце легло поспать под скалы,
Оно лежит устало, закрыв свои глаза?
А что это такое, все время в непокое,
Быть может, это туча застряла среди скал?
А это и не туча, а это и не небо,
А это и не солнце, а озеро Байкал!
Байкал зовут Байкюлем,
Байгюлем и Бэйхаем:
Ему дано немало
Таинственных имен.
Но мы на карте мира
Всегда его узнаем,
На силуэт посмотрим
И скажем: «Это он!»
В преданьях и легендах
Байкал – старик суровый.
А он на самом деле
Задорный, молодой.
Он не спроста шумливый,
Порывистый, веселый –
Ведь он живой наполнен,
А не простой водой.
Выучить стихотворение:
Смотрите-ка, друзья, как хороша земля:
3
Поёт о чем-то лес, ветвями шевеля,
И слышен шорох трав, на них горит роса,
И рокот ручейков, и птичьи голоса...
Смотрите-ка, друзья, чуть видною тропой
Олени по тайге идут на водопой,
Туда, где синеву под солнцем расплескал,
Как сказку наяву – наш чудодей Байкал.
Смотрите-ка, друзья, как величав простор,
Какой чистейший снег одел вершины гор,
Сибирский воздух свеж, видна Байкала ширь,
Как молода земля по имени Сибирь!
Развитие связной речи
1. Легенда: « У Батюшки Байкала было 336 рек-сыновей и одна дочь-Ангара, все они втекали в отца,
дабы пополнять его воды, но вот его дочь полюбила реку Енисей и стала выносить воды отца своему
любимому. В ответ на это отец Байкал кинул в свою дочь огромный кусок скалы и проклял её. Эта скала,
называемая Шаман-камень, находится у истока Ангары и считается её началом».
2. Решение проблемных ситуаций: «Может ли человек жить без воды?», «Какую воду можно пить, а
какую использовать в быту?», «Может ли ветер изменить ясную погоду?»
3. Беседы на тему: «Надо ли беречь воду?», «Ангара – дочь Байкала», «Байкал – священный дар
природы».
4. Отгадывание загадок по теме.
«Зеркало»
Прыгал дождик под горой, у него карман с дырой,
А в кармане, а в кармане зеркало, зеркало.
Дождик бегал среди скал, дождик по небу скакал
И оставил на поляне зеркало, зеркало.
Прилетел, зеленый жук, закричал присев на сук:
-Ах, какое голубое зеркало, зеркало!
И с утра до темноты все кусты и все цветы
Приходили поглядеться в зеркало, в зеркало!
«Байкал»
Лесистых гор полуовалы,
Касанье голубых лекал.
И скалы, срезанные валом,
И небо, павшее в Байкал.
И сам он – величав и вечен
В гранитной раме вырезной.
И весь - до донышка – просвечен,
И весь - до капельки - родной.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: