Презентация "Самооценка и личность" 5-7 класс скачать бесплатно

Презентация "Самооценка и личность" 5-7 класс


Подписи к слайдам:
Родительское собрание

Родительское собрание

  • Самооценка и личность.
  • Презентацию составила
  • Марычева Наталья Геннадьевна,
  • учитель русского языка и
  • литературы МОУ СОШ № 26
  • г.Комсомольска-на-Амуре

Вопросы для обсуждения:

  • Самооценка как определяющий фактор развития личности
  • 2. Причины формирования разной самооценки
  • 3. Определение уровня самооценки
  • 4. Последствия высокой и низкой самооценки
  • 5. Повышение уровня самооценки

«самооценка» -

  • Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.

Как формируется любая самооценка?

  • Все начинается с детства :
  • Если родители любят, уважают, ценят успехи ребенка ,
  • то формируется позитивная самооценка

  • 2. Если ребенок в семье сталкивается с пренебрежением, если находится в подчиненном от родителей положении,
  • то формируется
  • негативная самооценка

  • 3. В семьях, где искренние и дружелюбные взаимоотношения, четко определены авторитеты, распределена ответственность, ребенок УСПЕШНО решает проблемы, чувствуя уверенность и поддержку
  • формируется высокая самооценка

Родители снижают самооценку ребенка, когда:

  • Требуют послушания
  • Когда учат его подстраиваться и не конфликтовать с окружающими
  • Когда боятся положиться на ребенка
  • Когда недооценивают его возможности
  • Когда защищают его от трудностей
  • Когда контролируют его действия

В результате мы имеем:

  • Ребенок становится
  • неуравновешенным
  • Не доверяет окружающим
  • Не верит в свои силы
  • Он не ощущает себя значимым и ценным

Сложности подросткового возраста :

  • Появляется потребность самоутвердиться
  • Стремление найти свое место в жизни
  • Утвердиться в обществе

Результат опеки окружающих:

  • У ребенка складывается собственное отношение к себе
  • Самооценка своей личности

Определение самооценки ВАШЕГО ребенка

  • Дать задание:
  • «Нарисуй лестницу из 10-ти ступенек:
  • на верхней – самые удачливые люди (они красивы, талантливы, уверенны, у них все получается быстро, легко
  • и хорошо, их любят окружающие, ими восхищаются, на них равняются)

  • на самой нижней – неудачники ( они не уверенны в себе, не обладают определенным талантом, их сторонятся окружающие), -
  • подумай, где твое место на этой лестнице в данный момент, укажи его»

Анализ теста:

  • Если ребенок поместил себя на одной из трех нижних ступенек - это
  • тревожный симптом:
  • Чувство неполноценности снижает эффективность учебы, т.к. он постоянно недоволен собой, ругает себя, у него нет сил на хорошую учебу

  • 2. Человек не может любить другого, если не обладает здоровым чувством любви к себе.
  • неуверенный в себе ребенок не может
  • уважать других !!!

Низкая самооценка

  • 3. Влияет и на выбор друзей
  • выбор падает на людей, которые будут критиковать, осуждать его. ПОЧЕМУ ? Потому что человек с низкой самооценкой видит себя именно таким: ни на что не годным

  • 4. Нелюбовь к себе также мешает услышать других людей, т.к. ребенка с низкой самооценкой занимают только свои проблемы

  • 5. Самое опасное для ребенка с низкой самооценкой – это маски, которые помогают ему спрятаться от внешнего мира

МАСКИ:

  • 1. Шутовство: ребенок высмеивает себя, как бы «опережая других».

  • 2. «ЩИТ» : сарказм, грубость, кто-то «посмотрел не так»…
  • и ребенок взрывается, набрасывается с кулаками или сам провоцирует ссоры.

Логика ребенка:

  • сравнить себя с другими
  • я - хуже их
  • уход в себя

«новый друг» -

  • Наркотики
  • это утверждение в
  • собственной значимости
  • здесь нет проблем, поэтому их не надо решать

Как можно повысить самооценку ребенка:

  • Попросите ребенка написать всё хорошее и всё плохое, что есть у него ( плохое напишет быстро, чем хорошее - надо напомнить ему хорошее, - его должно быть больше)
  • Надо помочь ему справиться с недостатками

  • 3. Помогите ему развить все его способности
  • 4. Не сравнивайте его со сверстниками
  • (надо сравнивать его предыдущий результат с настоящим - тогда будет УСПЕХ)
  • 5. Научите его уважать себя - тогда он будет уважать других (ВАС в первую очередь)

Завышенная самооценка:

  • Ребенок может быть прав
  • Ребенок может неверно себя оценивать:
  • тогда адекватное восприятие реальности искажается
  • справедливое замечание воспринимается как придирка
  • объективная оценка воспринимается как заниженная

  • неудача воспринимается как
  • «происки врагов»
  • ребенок не может признать, что неудача – это следствие его собственных ошибок, лени, недостатка знаний

Вывод:

  • Уважаемые Родители, помогите повысить неадекватно заниженную самооценку вашему ребенку :
  • Помогите поверить в себя, в свои силы
  • Постоянно напоминайте ему, что у каждого человека неограниченные возможности
  • Подчеркивайте индивидуальность вашего ребенка

Список литературы

  • К.Юнг,Э.Нойманн.Психоанализ и искусство.Пер.с англ.-М.:REFL-book,К.:Ваклер,1996.
  • Психодиагностика школьников:тексты, тесты, пояснения/Авт.-сост. Г.И.Колесникова.-Ростов н/Д:Феникс,2009.
  • Профилактика агрессии и насилия в школе/Авт.-сост. Е.В.Гребенкин.-Ростов н/Д:Феникс,2009.