Презентация "Самооценка и личность" 5-7 класс
Подписи к слайдам:
Родительское собрание
- Самооценка и личность.
- Презентацию составила
- Марычева Наталья Геннадьевна,
- учитель русского языка и
- литературы МОУ СОШ № 26
- г.Комсомольска-на-Амуре
- Самооценка как определяющий фактор развития личности
- 2. Причины формирования разной самооценки
- 3. Определение уровня самооценки
- 4. Последствия высокой и низкой самооценки
- 5. Повышение уровня самооценки
- Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.
- Все начинается с детства :
- Если родители любят, уважают, ценят успехи ребенка ,
- то формируется позитивная самооценка
- 2. Если ребенок в семье сталкивается с пренебрежением, если находится в подчиненном от родителей положении,
- то формируется
- негативная самооценка
- 3. В семьях, где искренние и дружелюбные взаимоотношения, четко определены авторитеты, распределена ответственность, ребенок УСПЕШНО решает проблемы, чувствуя уверенность и поддержку
- формируется высокая самооценка
- Требуют послушания
- Когда учат его подстраиваться и не конфликтовать с окружающими
- Когда боятся положиться на ребенка
- Когда недооценивают его возможности
- Когда защищают его от трудностей
- Когда контролируют его действия
- Ребенок становится
- неуравновешенным
- Не доверяет окружающим
- Не верит в свои силы
- Он не ощущает себя значимым и ценным
- Появляется потребность самоутвердиться
- Стремление найти свое место в жизни
- Утвердиться в обществе
- У ребенка складывается собственное отношение к себе
- Самооценка своей личности
- Дать задание:
- «Нарисуй лестницу из 10-ти ступенек:
- на верхней – самые удачливые люди (они красивы, талантливы, уверенны, у них все получается быстро, легко
- и хорошо, их любят окружающие, ими восхищаются, на них равняются)
- на самой нижней – неудачники ( они не уверенны в себе, не обладают определенным талантом, их сторонятся окружающие), -
- подумай, где твое место на этой лестнице в данный момент, укажи его»
- Если ребенок поместил себя на одной из трех нижних ступенек - это
- тревожный симптом:
- Чувство неполноценности снижает эффективность учебы, т.к. он постоянно недоволен собой, ругает себя, у него нет сил на хорошую учебу
- 2. Человек не может любить другого, если не обладает здоровым чувством любви к себе.
- неуверенный в себе ребенок не может
- уважать других !!!
- 3. Влияет и на выбор друзей
- выбор падает на людей, которые будут критиковать, осуждать его. ПОЧЕМУ ? Потому что человек с низкой самооценкой видит себя именно таким: ни на что не годным
- 4. Нелюбовь к себе также мешает услышать других людей, т.к. ребенка с низкой самооценкой занимают только свои проблемы
- 5. Самое опасное для ребенка с низкой самооценкой – это маски, которые помогают ему спрятаться от внешнего мира
- 1. Шутовство: ребенок высмеивает себя, как бы «опережая других».
- 2. «ЩИТ» : сарказм, грубость, кто-то «посмотрел не так»…
- и ребенок взрывается, набрасывается с кулаками или сам провоцирует ссоры.
- сравнить себя с другими
- я - хуже их
- уход в себя
- Наркотики
- это утверждение в
- собственной значимости
- здесь нет проблем, поэтому их не надо решать
- Попросите ребенка написать всё хорошее и всё плохое, что есть у него ( плохое напишет быстро, чем хорошее - надо напомнить ему хорошее, - его должно быть больше)
- Надо помочь ему справиться с недостатками
- 3. Помогите ему развить все его способности
- 4. Не сравнивайте его со сверстниками
- (надо сравнивать его предыдущий результат с настоящим - тогда будет УСПЕХ)
- 5. Научите его уважать себя - тогда он будет уважать других (ВАС в первую очередь)
- Ребенок может быть прав
- Ребенок может неверно себя оценивать:
- тогда адекватное восприятие реальности искажается
- справедливое замечание воспринимается как придирка
- объективная оценка воспринимается как заниженная
- неудача воспринимается как
- «происки врагов»
- ребенок не может признать, что неудача – это следствие его собственных ошибок, лени, недостатка знаний
- Уважаемые Родители, помогите повысить неадекватно заниженную самооценку вашему ребенку :
- Помогите поверить в себя, в свои силы
- Постоянно напоминайте ему, что у каждого человека неограниченные возможности
- Подчеркивайте индивидуальность вашего ребенка
- К.Юнг,Э.Нойманн.Психоанализ и искусство.Пер.с англ.-М.:REFL-book,К.:Ваклер,1996.
- Психодиагностика школьников:тексты, тесты, пояснения/Авт.-сост. Г.И.Колесникова.-Ростов н/Д:Феникс,2009.
- Профилактика агрессии и насилия в школе/Авт.-сост. Е.В.Гребенкин.-Ростов н/Д:Феникс,2009.
