Технологическая карта урока "Образ жизни наших предков" 3 класс


УМК « Гармония»
Окружающий мир 3 класс
Тема: Образ жизни наших предков.
Цель урока: получить представление об образе жизни наших предков.
Задачи урока: формировать представление о том, какой была жизнь наших
далёких предков, какими были жилища, как их отапливали, украшали,
какими были традиции; развивать наглядно-образное и логическое
мышление, умение проводить сравнительный анализ, развивать воображение
и творческие способности; воспитывать уважение к старине, желание
следовать нравственным принципам наших предков.
Универсальные учебные действия:
1. Пересказывать (по учебному тексту и иллюстрациям), какое значение
имела природа в жизни наших предков, чему они поклонялись, во что
веровали.
2. Характеризовать старинные жилища народов нашей страны
3. Объяснять, что изучает наука история, какие исторические источники
относятся к вещественным, письменным, устным источникам знаний о
прошлом.
Организационный
момент
Актуализация
знания
Формулировка
темы и цели урока
Формулировка в 1
абзаце
План урока
1. Жилища
предков
2. Русская изба
3. Традиции
4. Творческие
задания
5. Итог урока
Ритм хлопков.
- Какой раздел
окружающего мира мы с
Вами изучаем?
-Что изучает наука
история?
-Из каких источников мы
узнаем о том, что было в
прошлом?
-Как Вы понимаете «образ
жизни».
-Сформулируйте тему
урока.
-Исходя из темы урока.
Сформулируйте цель
нашего урока.
- На какие вопросы
предстоит ответить. (На
доске слова –помощники:
где? в чем? как?)
На доске план урока.
Дети повторяют дружно за
дежурным класса.
-История: как жили наши
предки.
-Жизнь предков.
-Вещественные,
письменные, устные.
Варианты детей.
-Образ жизни наших
предков.
-Получить представление
об образе наших предков.
Варианты детей.
1 этап. Жилища
предков.
Маркированное
чтение (сообщение
про полуземлянку).
Одна из пар
учеников.
-Откройте содержание
учебника и назовите
страницу, на которой
находится наша тема
урока.
По ходу урока мы будем
отвечать на вопросы теста,
который нам поможет
составить рассказ по теме
«Образ жизни наших
предков» (приложение 1)
-Какой первый вопрос
рассмотрим?
-На странице 122
прочитать текст.
Подготовить ответы на 2
вопроса:
1.Что включает в себя
понятие «образ жизни»?
2. Перечислите виды
жилищ.
-Теперь послушайте
сведения, которые я Вам
сообщу про жилища. Вы
должны послушать и под
иллюстрацией данного
жилища поставить «+».
Проверка:
Один- называет ответ, а
остальные проверяют.
Послушаем выступление
учеников, которые
подготовили выступление
про полуземлянку.
- Теперь оценим свою
работу на данном этапе
урока по методу
«ладошки».
- Какой вопрос
рассмотрели?
-Страница в учебнике 122
-Жилища предков.
-Выслушать ответы детей.
Под иллюстрациями
ставят условный знак.
-Дети слушают
выступление. А затем
устно оценивают
выступающих.
Дети на ладонях
показывают уровень
работы на данном этапе.
-Жилища наших предков.
После того как дети
2 этап: Русская изба
3 этап: Традиции
В это время группа
ребят работала с
текстом. Они
готовили ответ на
данный вопрос
4 этап: творческие
задания
-В тесте отвечаем на
первый вопрос.
-О каком виде жилища мы
не сказали.
-Опишите избу в
нескольких словах.
- Прочитайте текст на
странице 124. Составьте
на доске «облако слов» (в
хаотичном порядке дети
на доку записывают
главные слова из текста).
- Какой вопрос
рассмотрели?
-Для чего мы рассмотрели
данный вопрос?
- Ответьте на вопрос №
2,3 в тесте.
-Какой следующий вопрос
рассмотрим?
- Заслушаем ребят,
которые работали в
группе по данному
вопросу. Вы их оцените по
критериям: четко,
грамотно, доступно.
- Какой вопрос
рассмотрели?
-Ответьте на вопрос теста
№ 4.
Класс делится на группы.
1 группа: готовит
сообщение о наличниках
из дополнительной
литературы.
2 группа: Рисует
наличники русской избы
3 группа: находит
соответствие жилища
отметили, вариант теста
проверяем.
О русской избе.
Выслушать ответы детей.
Что Вы узнали об избе,
дополните, опираясь на
«облако слов».
-Русская изба.
-Чтобы иметь
представление о русской
избе.
Отвечают на вопрос теста.
Проверяем.
-Традиции.
Слушают выступление
детей. Устно оценивают
их работу по критериям.
-Традиции.
-Отвечают на вопрос
теста.
-Ребята работают в
группах. Выполняют
задания.
Итог урока
человека с жилищем
животных.
- Какая тема урока и ее
цель?
Выступление детей по
группам.
Оценивание своей работы.
Подведение итогов по
тесту (составление
краткого рассказа по теме
урока).
-Образ жизни наших
предков. Цель: получить
представление об образе
жизни предков.
Каждая группа сообщает
результат своей работы
ыступление о
наличниках, выставка
наличников, соответствие
жилищ животных и
жилищ предков).
Выступление 1-2 детей.
Приложение 1
Тест по теме «Образ жизни наших предков»
1. Жилища разных народов отличаются формой, размером, материалом?
а) да б) нет
2.Дома предки строили:
а) в поле б) на холмах в) в горах
3.Деревянный дом назывался:
а) изба б)чум в)юрта
4. Отметь старинные традиции:
а) дома ставили в деревне рядами;
б) к двери прибивали конскую подкову-на счастье;
в) хозяева входили в новое жилье, впереди себя впускали кошку.