КТП по обществознанию 6 класс на 2016-2017 уч. год


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ардатовская средняя школа №1»
Согласовано
_________________
руководитель РМО
учителей истории
Н.Н. Кирпичёва
Утверждено
___________________
Зам. директора по УВР
С.В. Староверова
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 6 КЛАССА
Составитель:
учитель истории и обществознания
МБОУ АСШ №1
Баранова С.В.
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование по обществознанию составлено на основе рабочей программы, утвержденной
приказом по муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «Ардатовская средняя школа №1»
139/1 от 25 августа 2016 года. Программа рассчитана на 1 час в неделю, всего 34 часа в год.
УМК
1. Программа курса обществознания для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, автора О.Б. Соболевой, О.В.
Медведева – М. Вентана – Граф, 2015г.
2. Обществознание: мир человека: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/В. В.
Барабанов, И.П. Насонова; под общ. ред. акад. РАО Г.А. Бордовского. – М.: Вентана – Граф, 2016
Обществознание, 6 класс.
урока
Тема урока
Коррект
ировка
Предметный
результат
Личностный результат
Универсальные учебные
действия
1
Вводный урок
Узнают значение,
использование термина
«обществознание».
Будут иметь
представление о связи
обществознания с
другими науками
Воспитание
гражданственности,
интереса к предмету
«обществознание»
Познавательные:
Раскрывают на конкретных
примерах цели и ценность
человеческой жизни.
Характеризуют и
конкретизируют
биологическое и социальное в
природе человека.
Сравнивают свойства человека
и животных. Описывать
отрочество как особую пору
жизни.
Раскрывают на конкретных
примерах значение
самостоятельности как
показателя взрослости.
Регулятивные:
Самостоятельно анализируют
условия достижения цели на
основе учёта выделенных
учителем ориентиров действия
в новом учебном материале.
Коммуникативные:
Задают вопросы, необходимые
для организации собственной
деятельности.
Глава 1. Человек - часть природы - 5 часов
2
Происхождение человека
в мифах и религиях
народов мира
Научатся: понимать,
что человек
принадлежит обществу,
живет и развивается в
нем.
Получат возможность
научиться: понимать
себя, анализировать
свои поступки, чувства,
состояния,
приобретаемый опыт;
работать в группах и
парах
Усвоение того, что
труд является основой
развития человека,
научиться уважать
свой и чужой труд.
Понимать, что учение
и развитие своих
способностей важны
не только для
достижения личного
успеха, но и для
процветания всей
страны в будущем.
Научиться оценивать
свои знания,
способности и
поступки, ценить
время, понимать его
важность. Научиться
уважать людей
старшего возраста.
Сформировать в себе
качества доброго,
милосердного, поря-
дочного человека,
выполняющего свой
долг, верить в людей
и помогать им, верить
в себя. Формировать у
себя непримиримое
отношение к
проявлениям
нечестности и обману.
Научиться беречь свое
здоровье, вести
здоровый образ жизни
и избегать вредных
Познавательные:
Раскрывают на конкретных
примерах цели и ценность
человеческой жизни.
Характеризуют и
конкретизируют
биологическое и социальное в
природе человека.
Сравнивают свойства человека
и животных. Описывать
отрочество как особую пору
жизни.
Раскрывают на конкретных
примерах значение
самостоятельности как
показателя взрослости.
Регулятивные:
Самостоятельно анализируют
условия достижения цели на
основе учёта выделенных
учителем ориентиров действия
в новом учебном материале.
Коммуникативные:
Задают вопросы, необходимые
для организации собственной
деятельности.
привычек
3
На пути эволюции.
Научатся: понимать,
что человек
принадлежит обществу,
живет и развивается в
нем.
Получат возможность
научиться: понимать
себя, анализировать
свои чувства, работать
в группах и парах
Усвоение того, что
труд является основой
развития человека,
научиться уважать
свой и чужой труд.
Понимать, что учение
и развитие своих
способностей важны
не только для
достижения личного
успеха, но и для
процветания всей
страны в будущем.
Научиться оценивать
свои знания,
способности и
поступки, ценить
время, понимать его
важность. Научиться
уважать людей
старшего возраста.
Сформировать в себе
качества доброго,
милосердного, поря-
дочного человека,
выполняющего свой
долг, верить в людей
и помогать им, верить
в себя. Формировать у
себя непримиримое
отношение к
проявлениям
нечестности и обману.
Научиться беречь свое
здоровье, вести
здоровый образ жизни
и избегать вредных
Познавательные:
Раскрывают на конкретных
примерах цели и ценность
человеческой жизни.
Характеризуют и
конкретизируют примерами
биологическое и социальное в
природе человека.
Сравнивают свойства человека
и животных. Описывать
отрочество как особую пору
жизни.
Раскрывают на конкретных
примерах значение
самостоятельности как
показателя взрослости.
Регулятивные:
Самостоятельно анализируют
условия достижения цели на
основе учёта выделенных
учителем ориентиров действия
в новом учебном материале.
Коммуникативные:
Задают вопросы, необходимые
для организации собственной
деятельности.