Конспект урока "На пути к совершенству" 11 класс


Класс: 11
Дата:_____________
Предмет: Самопознание
Тема: На пути к совершенству
Цели и ожидаемые результаты:
различать понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность», «личностный
рост»;
осознавать себя индивидуальностью;
уметь наметить путь к самосовершенствованию.
Круг радости
Приглашение в круг радости. Ответы на вопрос: «Кто я?»
Постановка учебной задачи:
-Кто же такой человек: «глина» из которой можно лепить или «луковица» в которой все
заложено природой? Сегодня мы постараемся ответить на этот вопрос.
Работа над темой урока.
Дебаты:
- Поднимите руки те, кто считает, что из человека что-то наиболее главный фактор в
развитии человека – это социальная среда. Одна группа
- Кто считает, что природа оказывает главенствующее влияние на развитие человека?
Вторая группа
- Предлагаю вам посовещаться и составить как можно больше аргументов,
подтверждающих ваше мнение.
По очереди зачитывают свои аргументы и обсуждают.
Деление на группы:
- Существуют 3 фактора, влияющие на индивидуальность: физиологические, социальные
и индивидуальные. Вы берете одну карточку и определяете, к какому фактору относится
тот или иной параметр.
Физические: цвет глаз, рост, черты лица, телесная конституция, цвет кожи, цвет волос,
овал лица.
Социальные: культура, семья, друзья, школа, молодежные организации, положение в
обществе, жилье.
Индивидуальные: тип темперамента, черты характера, интеллект, способности,
математические способности, экстраверт и интроверт.
Работа в группах над понятийным аппаратом.
На листочках понятийный аппарат «человек», «индивид», «индивидуальность»,
«личность»
- В чем разница между понятиями «человек» и «индивид», «индивидуальность» и
«личность».
Ответы на вопросы учителя, после изучения понятийного аппарата.
-Человек, это биологические существо, а индивид – представитель человеческого рода
обладающий психологическими свойствами.
- Личность рассматривается как часть социума, т.е. принимающая на себя роль принятую
обществом, а индивидуальность – это выделенность из сообщества, проявление
уникальности.
Просмотр видеоролика.
-Каждый человек несет в себе что-то, что делает его уникальным, исключительным, т.е.
человеком обладающим индивидуальностью. Нет полностью хороших или полностью
плохих людей. Каждый человек в определенной пропорции составляет смесь качеств,
которые в обществе считают плохими или хорошими. Человек всегда стремиться к
изменениям своего характера, к совершенству его…
4. Закрепление пройденного.
- Я предлагаю вам наметить пути совершенствования своей индивидуальности. 5.
Домашнее задание.
Уровень 1: Закончить предложение: «Быть человеком – значит…»
Уровень 2: Составить лестницу значимых событий с разработкой рекомендаций «Как
достичь верхней ступени».
Уровень 3: Существует мнение, что «индивидом рождаются, личностью становятся, а
индивидуальность отстаивают» (А.С. Асмолов) Согласны ли вы с этои? Напишите
сочинение-рассуждение на эту тему. Выполнение д/з в тетради с.5, с.6, с 7
. Круг «От сердца к сердцу» Ответы по кругу на вопрос: - Что особенно заставило
задуматься?
Методика «Две звезды и желание»
-Предлагаю вам сделать комментарии к проектам, которые вы сегодня увидели: 2
комментария положительного характера – это 2 звезды и 1 комментарий рекомендация,
чтобы вы хотели улучшить или изменить.
Пишут на листочках комментарии к проектам друг друга.