Конспект урока "Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер»" 3 класс


Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Орловской области
«МЕЗЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Конспект пробного урока литературного чтения
на тему: «Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер»»,
проведенного в 3 «В» классе
СОШ №12 им. Героя Советского Союза И.Н. Машкарина г. Орла.
студенткой 42 группы
специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика
в начальном образовании
Масловой Ольгой Николаевной
Дата проведения:25.10.2016
Учитель: Авдеева Т.В._______
Методист: Карелина Ю.Л._______
Оценка:________
Орел,2016
Тема урока: «Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер»»
Тип урока: урок открытие нового знания
Цель урока: познакомить детей со стихотворением А.С. Пушкина «Зимний
вечер»
Планируемые результаты:
предметные: будут учиться самостоятельно, формулировать
познавательную цель;
продолжать учится осмысленно читать
стихотворение;
продолжать учится выразительно читать
стихотворение;
будут учиться сравнивать стихотворения одного
автора;
метапредметные: будут развивать умение сравнивать,
анализировать и делать вывод;
будут развивать мышление;
будут развивать внимание, сосредоточенность;
личностные: будут учиться сотрудничеству с учителем и
сверстниками;
будут учиться оценивать действия партнера;
будут учиться выражать свои мысли полно и точно;
Ресурсы: учебник Л.Ф. Климанова «Литературное чтение» 3кл., 1ч. (стр.90-
91),
План урока:
I. Актуализация знаний- 3-5мин
II. Мотивация к учебной деятельности-5-7мин
III. Выявление места и причины затруднения-3-5мин
IV. Построение проекта выхода из затруднения-10мин
V. Реализация построенного проекта- 2-3мин
VI. Первичное закрепление с закреплением во внешней речи-15мин
VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону –5- 7мин
VIII. Включение в систему знаний и повторение -3-5мин
IX. Рефлексия учебной деятельности -1-2мин
Ход урока
Организационный момент 1-2мин
Учитель: Здравствуйте ребята, меня зовут Ольга Николаевна, сегодня я у вас
проведу урок литературного чтения. Для того, чтобы нам настроится на
учебный лад, улыбнитесь соседу по парте, пожелайте ему хорошей учебы.
Поприветствуйте гостей, подарите им свои улыбки.
(дети выполняют соответствующие действия)
I. Актуализация знаний 3-5мин
Учитель: ребята, давайте вспомним, что вы изучали на прошлом уроке?
(стихотворение Александра Сергеевича Пушкина «Зимнее утро») А чем
рассказывается в этом стихотворении? (о зиме, о утренней погоде во время
зимы) Какие эмоции или какое настроение у вас вызвало это стихотворение?
(ответы детей) Давайте прочитаем это стихотворение с выражением (чтение
стихотворения детьми)
Учитель: Какую погоду описывает автор в своем стихотворении? Какая
погода зимой утром? (ответы детей) Какие строки или слова указывают на
состояние погоды?
1. Мороз и солнце; день чудесный!
2. Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Учитель: ребята, но в сутках есть не только утро. А какие времена суток вы
еще знаете? (день, вечер, ночь)
II. Мотивация к учебной деятельности-5-7мин
Учитель: а как вы думаете, описывал ли Александр Сергеевич какое-либо
время суток в зимний период? (ответы детей)
Учитель: ребята, Александр Сергеевич написал еще одно стихотворение про
зиму – «Зимний вечер».
III. Выявление места и причины затруднения-3-5мин
Учитель: давайте сформулируем тему нашего урока ( тема: стихотворение
Пушкина «Зимний вечер») Какова цель нашего урока? (цель: познакомимся
со стихотворением Пушкина «Зимний вечер»)