Классный час "Красивое начало в человеке"
Классный час
Тема: КРАСИВОЕ НАЧАЛО В ЧЕЛОВЕКЕ
Цель: Духовно-нравственное воспитание младших школьников на основе
христианской этики.
Задачи:
1.Познакомить с понятиями: душевность, равнодушие.
2.Выяснить, какого человека можно назвать красивым, с горячим и холодным
сердцем, большой душой.
3. С помощью героев сказки выяснить, в чем счастье человека.
Учитель. Красота нравится сразу, ее легче полюбить, красота вызывает в человеке
радость. Почему же это происходит? Кто может ответить? (Ответы.) Мы говорили с
вами, что символом любви является сердце, именно сердце чувствует красоту, именно
сердце является средоточием всех чувств человека, а любовь является царицей всех
чувств. Не могло бы сердце сразу чувствовать красоту, если бы в нем не были изначально
заложены любовь и устремление к красоте. В нашем физическом сердце есть невидимое
сердце, которое еще называют душой, в ней с самого рождения каждого человека
заложены частичка красоты. Эта частичка красоты подобно магниту стремится притянуть
к себе красоту, именно поэтому человеку нравится красивое, и он стремится к нему.
(Показать, как к магниту притягиваются металлические предметы.) Именно из-за этой
частички все красивое нас радует, а все некрасивое печалит и быстро портит настроение.
Давайте поиграем с вами в игру. Я буду вам называть какое-то действие, а вы, если
считаете его некрасивым, будете приседать, если красивым - встаете и поднимаете руки
вверх.
1. Сажать цветы.
2. Срывать цветы.
3. Строить.
4. Разрушать.
5. Отнять игрушку.
6. Вернуть игрушку.
7. Драться.
8. Дружить.
Несмотря на то что в каждом сердце заложена частица красоты и любви,
человеческие сердца называют по-разному: горючее сердце, пламенное сердце, холодное
сердце, ледяное, каменное, жестокое, сострадательное, милосердное... Все эти опреде-
ления сердца говорят о разном состоянии души человек, поэтому одних людей называют
душевными, а других бездушными. Как вы считаете, какое сердце должно быть у
душевного человека?
Дети. Горячее, пламенное, милосердное...
Учитель. А какое у бездушного?
Дети . Холодное, каменное, ледяное, жестокое...
Учитель. А как вы думаете, почему одно сердце становится пламенным, а другое
ледяным, почему один человек становится душевным, а другой бездушным? (Ответы.)
Давайте построим с вами лесенки, которые могут привести к душевности или бездушию.
(Нарисовать восходящую лестницу от сердца к душевности, объясняя каждую
ступеньку.)
ДУШЕВНОСТЬ (душа растет, нарисовать большую эмблему сердца).
ОГОНЬ (в сердце зажигает жизненная энергия любви).
↑
ЖИЗНЕННАЯ ЭНЕРГИЯ (ее приносит чувство радости).
↑
РАДОСТЬ (красота наполняет человека радостью).
↑
УСТРЕМЛЕНИЕ (любовь устремляет человека к красоте).
↑
ЛЮБОВЬ (проявление красоты в жизни вызвала из человеческого сердца любовь к
красоте).
↑
КРАСОТА (человек увидел красоту).
↑
СЕРДЦЕ (нарисовать среднюю по размеру эмблему сердца)
Учитель. Вот так человек, ступенька за ступенькой, пре-одолевает путь развития и
улучшения своей души. На последней ступеньке мы нарисовали с вами большое сердце,
и не зря, ведь человека с красивой и любящей душой называют человеком с большим
сердцем. А что происходит с тем, кто доводит себя до бездушия? (Лесенка на одну
ступеньку поднимается, а потом спускается вниз.)
КРАСОТА (безразличие не вызвало из сердца любовь)
↑
СЕРДЦЕ (эмблема среднего
сердца)
БЕЗРАЗЛИЧИЕ
(прошел мимо, не проявил
стрем-ления и интереса к
красоте)
↓
ОПУСТОШЕНИЕ (сердце не
наполнилось радостью)
↓
ОСЛАБЛЕНИЕ
(человек не получил
дополнительную жизненную
энергию)
↓
ОХЛАЖДЕНИЕ
(как без дров огонь в печке
потухает, так и сердце без
подпитки красотой, любовью
и радостью остывает)
↓
БЕЗДУШИЕ (душа
сжимается, нарисовать
маленькое сердце)
Учитель. Сердце попыталось направить человека к красоте, дало ему сигнал «Вот
красота», но человек не проявил желания и стремления к красоте, а в результате душа
его стала нее, стала охладевать и сжиматься. Представьте, идут два мальчика из школы.
Смотрят, стоит женщина и подкармливает голодных голубей. Один мальчик полез в
портфель за печенье и тоже стал кормить птиц. А второй мальчик побежал прямо
голубей и разогнал птиц. Объясните, пожалуйста, что произошло с первым мальчиком и
что со вторым? (Ответы.) В первом случае красивый поступок женщины зажег доброе
сердце мальчика, и он тоже захотел поступить красиво. У второго мальчик было
холодное сердце, и даже красота не смогла сразу отогреть его. Именно горячее сердце,
чувствующее и отзывающееся (которое отвечает) на красоту, может зажечься красотой и
устремить человека к прекрасным делам, а человек с холодным сердцем почти не
замечает красоты, поэтому и не умеет творить красоту. Давайте вместе произнесем слово
«без-души-е», у нас получилось «без души», а это значит, что в человеческом сердце нет
ни красоты, ни любви, ни радости, ни добра, ни огня, ибо они иссякли. Бездушного
человека в народе так и называют «пустой человек». Нет ничего страшнее бездушного
человека, потому что он может сеять только вражду и ненависть. Русская пословица
«Как нет души, так что хошь пиши» говорит о том, что очень тяжело пробиться к сердцу
бездушного человека и зажечь в нем огонь любви и красоты.. Знайте, дети, как печь
нуждается в постоянном добавлении топлива, чтобы гореть и согревать людей своим
теплом (для русской печи нужны дрова, для газовой печки - газ), так и душа человека
требует постоянно своего топлива, чтобы пламенеть и согревать как самого человека, так
и тех людей, кто с ним общается. Что же это за топливо?
Дети. Красота, радость, любовь.
Учитель. Наполняется душа красотой, радостью и любо-вью, и в ней все меньше и
меньше будет оставаться места плохому и гадкому. Именно так человек постепенно
улучшается и развивается. Именно труд и красивые дела говорят о том, что человек
горяч и пламенен сердцем. Вы помните, что мальчику с горячим сердцем не только
понравился красивый поступок женщины, но и сам он поступил красиво, отдав голубям
свое печенье. А что сделал мальчик с холодным сердцем?
Дети. Разогнал голубей.
Учитель. Но если есть горячее сердце и холодное, то, наверное, есть и теплое,
правда ведь? Как чай. Когда в чашку налили кипяток, то он горячий, пройдет немного
времени, он становится теплым, а если долго постоит, то станет холодным. Как вы
думаете, что сделал бы мальчик с теплым сердцем, который бы подошел к женщине,
кормящей голубей? (Ответы.) Мальчику понравился поступок женщины, но самому
красиво поступить не захотелось, и свое печенье он попозже съел бы сам.
Значит, есть люди:
1. С горячим сердцем, они готовы не только любоваться, но и создавать красоту;
такие люди постоянно улучшают себя, стремясь к красоте.
2. С теплым сердцем, они способны чувствовать красоту и любоваться ею, но не
хотят улучшаться сами и создавать красоту.
3. С холодным сердцем, они почти не замечают красоту и готовы ее разрушить.
Очень давно жил в Китае мудрец. Звали его Конфуций. Когда к нему обращались люди с
вопросом: «Что нужно сделать, чтобы стать хорошим и достойным человеком?», -
великий мудрец всегда говорил одни и те же слова: «Каждый может стать благородным
человеком. Нужно только решиться им стать». Давайте с вами запомним эти мудрые
слова, они нам пригодятся в жизни не раз.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАТЕРИАЛ* РАССКАЗ О ГОРЯЧЕМ И
ХОЛОДНОМ СЕРДЦЕ
Шли по узенькой горной тропинке два путника: один с горячим сердцем, а другой с
холодным. Шли они в далекие страны и хотели найти человеческое счастье.
- Посмотри, какие вокруг нас величественные и прекрасные горы, - сказал человек с
горячим сердцем.
- Ничего особенного, просто кучи огромных камней, - ответил человек с холодным
сердцем.
- Посмотри, какой нежный цветочек выглядывает из трещины в камне, как трудно
ему, наверное, расти здесь без земли, - сказал человек с горячим сердцем.
- Ха, нашел красоту. Что я, цветов дома не видел? - сказал человек с холодным
сердцем.
Пошли они по горам дальше и увидели горное озеро. Человек с горячим сердцем
восторженно воскликнул:
- Какое оно прозрачное, голубое и тихое, такое тихое, что белые снежные вершины
гор в нем отражаются, как в зеркале. А тебе нравится? - спросил он попутчика.
- Ничего особенного, - ответил человек с холодным сердцем, - просто огромная лужа
воды. А снег я и в прошлом году видел.
- Но, может быть, ты чувствуешь, какой здесь чистый, прохладный и свежий воздух,
который хочется вдыхать всей грудью? - спросил человек с горячим сердцем.
- Ну вот еще, придумал. Воздух везде одинаковый, что в городе, что в лесу, что в
горах, - возразил человек с холодным сердцем.
Так долго шли по лесам и горам человек с горячим и человек с холодным сердцем в
поисках счастья и красоты, пока не повстречалась им пещера, в которой жил мудрый и
добрый старик-отшельник. Старик жил вдалеке от людей и был очень беден, но радушно
принял гостей и пригласил их обедать к столу. Но на столе стоял лишь кувшин с
прохладной родниковой водой и лежал свежевыпеченный теплый хлеб. Человек с горячим
сердцем, сев за стол, с радостью вдохнул запах хлеба, удивился чистоте и необычайному
вкусу воды и поблагодарил старика за скромную еду, а человек с холодным сердцем,
поморщившись, попробовал хлеб с водой и остался едой недоволен. После обеда старик
узнал у путников, что они ищут счастье, и сказал им обоим: «Один из вас уже давно
нашел счастье, а другому еще долго предстоит свое счастье искать. Ключ к счастью в
наших сердцах. Счастлив тот, чье горячее открытое сердце легко чувствует красоту и
радостно отзывается на нее. Но тому, кто не замечает красоту вокруг себя, кто не дает
своему сердцу радоваться красоте, тому очень тяжело найти счастье в жизни. Счастье
старается обойти стороной тех, кто сердцем холоден».
Так узнали человек с горячим и человек с холодным сердцем, что счастье не за горами, не
в богатствах и королевских дворцах спрятано, а внутри каждого человека находится. Но
найти его можно, лишь имея в груди горячее сердце, радующееся красоте.
Вопросы к тексту
1. Почему старик сказал человеку с горячим сердцем, что он уже давно нашел
счастье? (Он умел радоваться красоте.)
2. Хотели бы вы так же, как человек с горячим сердцем, восторженно чувствовать
красоту природы?
3. Кто из двух путников имел больше радости в жизни, почему?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАТЕРИАЛ
КРАСИВАЯ ЛЯГУШКА И БЕЗОБРАЗНЫЙ ПЕС
Вы уже узнали название этой сказки, но не удивляйтесь. Так может случиться в жизни:
скользкая лягушка может оказаться красивой, а пушистая умная собака - безобразной.
Ведь настоящая красота не снаружи, а внутри сердца спрятана.
Как-то раз охотничий Пес бежал вдоль берега и искал упавшую Утку, которую
подстрелили его хозяин. Пес обнюхал воздух, кусты и траву в поисках раненой Утки и
неожиданно наскочил на Лягушку, сидящую в зарослях камыша.
Лягушка видела раненую Утку. Она знала, что у Утки осталось семеро маленьких утят, и
потому подсказала ей одно укромное место, где можно временно спрятаться от охотника и
его Пса. Но Лягушка ничего не ответила, а продолжала молчать.
- Так ты что, вздумала молчать, когда тебя спрашивают? - рассерженно зарычал Пес.
Рефлексия: Ответьте на вопросы:
1. Что понравилось на классном часе?
2. Что полезного для себя узнал?
3. Что было трудно?
4. На какие вопросы урока не получен ответ?
Домашнее задание: придумайте продолжение сказки.
