Классный час "Путешествие в страну Дорожных знаков"


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
п.г.т. Уренгой
Классный руководитель: Казакова Л.С.
п.г.т. Уренгой, 2013 г.
Цели: повторить правила поведения на улице и в транспорте; закрепить знания о
дорожных знаках; развивать мышление, смекалку; воспитывать здоровый дух
соперничества.
Оборудование: таблички с дорожными знаками, картинка с изображением
транспортных средств.
Планируемые результаты:
1. Научиться соблюдать Правила дорожного движения.
2. Сформируются навыки культурного поведения и общения.
3. Обогатится словарный запас детей.
4. Сформируются такие нравственные качества: стремление прийти на помощь в
трудной ситуации; взаимопонимание, доверие.
Путешествие в страну Дорожных Знаков (сценарий).
В класс под музыку входят дети и рассаживаются на стулья.
Ведущая. Сегодня мы получили вот такое письмо (раскрывает конверт, читает):
«Мы, жители страны Дорожных Знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к
Помехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»
Да, ребята, как видите, произошло большое несчастье. Без дорожных знаков,
светофора и чётких строгих правил очень трудно и машинам и пешеходам. Вы согласны
помочь жителям страны Дорожных Знаков?
Дети. Да! Да!
Ведущая. Ну что же, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь с весёлой
песней. (Дети поют весёлую песенку «Если с другом вышел в путь…»)
Входит мальчик. На груди у него повёрнутая обратной стороной табличка с изображением
дорожного знака. Он плачет.
Ведущая. Ребята, кто это?
Мальчик. Я дорожный знак. Меня заколдовала Помеха. Какой именно я знак, вы
узнаете только тогда, когда отгадаете эти загадки. (Передаёт ведущей лист бумаги с
записанными на нём загадками).
Ведущая.
Маленькие домики
По улице бегут,
Мальчиков и девочек
Домики везут. (Автомобили)
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица)
Дорожный знак. Загадки вы отгадали правильно. А теперь смотрите (переворачивает
табличку). Узнаете меня? Я знак «Поворот». Где вы меня можете встретить?
Дети. На дороге.
Ведущая.
- А сможете вы отгадать другие знаки?
Я в кругу с обводом красным.
Это значит - тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье
Пешеходного движенья. (Этот знак запрещает движение пешеходов)
Круглый знак, а в нём – окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь свалка кирпича? (Этот знак запрещает въезд автомобилей,
предупреждает об опасности)
В треугольнике шагаю,
Транспорт я предупреждаю:
Скоро место перехода,
Берегите пешехода. (Этот знак предупреждает водителей, что скоро будет
пешеходный переход)
Лена с Катенькой в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
- Не смотрите грустным взглядом!
Помощь близко! Доктор рядом! (Этот знак сообщает, что рядом может быть
оказана медицинская помощь)
Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил.
На стоянке у ограды.
Отдыхать ей тоже надо. (Этот знак для водителей машин и означает место
парковки. Здесь можно оставить свои машины)
Вбегает мальчик в маске кота.
Ведущая. Кто ты?
Кот. Я ученик светофорных наук.
Ведущая. Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?
Кот. А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!
Ведущая. Ну что же, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Кот. Как? На четырёх лапах.
Ведущая. Ребята, правильно он ответил?
Дети. Нет!
Ведущая. А как надо?
Ответ детей (читают стихотворение о наземном и подземном переходе)
Ведущая. Правильно. А тебе Кот, второй вопрос: как следует себя вести, если ты вышел
из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?
Кот. Надо обойти автобус. А ещё проще – пролезть между колёсами.
Ведущая. Ребята, поможем Коту, он совсем запутался.
Дети. Надо подождать, пока автобус отойдёт. Внимательно посмотреть по обеим
сторонам, а затем переходить. А если рядом есть обозначенный пешеходный переход,
надо переходить только по нему.
Ведущая. А теперь Кот, ответь на последний вопрос: можно ли играть на проезжей части?
Кот. Смотря во что. В шахматы нельзя.
Ведущая. Почему?
Кот. Машины мне фигуры посбивают. А вот в мячик можно. Ещё как!
Ведущая. А вы, ребята, согласны с Котом?
Дети. Нет! (Читают стихотворение)
На мостовой – не играть,
Не кататься,
Если ты хочешь здоровым остаться!
Кот. Спасибо, вы много знаете и меня научили. Мне с вами интересно. Я понял, что плохо
не знать правила дорожного движения.
Ведущая.
С виду грозный и серьёзный,
Очень важный светофор
С перекрёстка, с перекрёстка
На меня глядит в упор
Всё, что хочет он сказать,
Я умею, я умею по глазам
Его читать!
Различать ты должен ясно цвет зелёный, жёлтый, красный (из книги Г.Георгиева
«Светофор»)
Ведущая. Сейчас мы проверим, умеете ли вы быть внимательными и знаете ли вы знаки
светофора.
Проводится игра. Ведущая переключает сигналы на светофоре. На зелёный свет дети
легонько притопывают ногами, имитируя ходьбу, на жёлтый хлопают в ладоши, на
красный соблюдают полную тишину.
Дети (хором).
Красный – стой!
Жёлтый – иди!
А зелёный – проходи!
Кот. Я открою вам одну тайну: я знаю, как спасти жителей страны Дорожные Знаки.
Нужно сказать такие волшебные слова: «Знаки, знаки! Отзовитесь, к нам скорее
возвратитесь!»
Появляются Дорожные Знаки.
Ведущая. Осталось спасти Светофор. Как же можно попасть к нему?
Дети. По пешеходному переходу.
Появляется Светофор. Спасибо друзья, что вы выручили меня.
Дорожные Знаки.
Мы рады, очень рады,
Что вы спасли всех нас
Весёлый танец дружбы
Станцуем мы сейчас! (Танцуют)
Ведущая. Мы совершили сегодня хорошее дело спасли от Помехи Дорожные Знаки и
Светофор. На улицах страны Дорожных Знаков не будет больше беспорядка. Светофор и
знаки дорожного движения – наши надёжные друзья.
Выступление работника ГИБДД (раздаёт детям памятки о соблюдении ПДД).