Театрализованное представление "Чудеса под Новый год" 4 класс

1
Театрализованное
представление
«Чудеса под Новый год»
Учитель: Косьяненко И.В.
Класс: 4
Дата проведения: 2014 уч.г.
2
ТЕМА: «ЧУДЕСА ПОД НОВЫЙ ГОД».
ЦЕЛИ: 1.РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ,
ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ МАСТЕРСТВО.
2.СПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ
ХАРАКТЕРА.
3.РАЗВИВАТЬ ЭСТЕТИЧЕСКИЙ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ВКУС.
4.СТИМУЛИРОВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ОТЗЫВЧИВОСТЬ.
5.СТИМУЛИРОВАТЬ ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ.
6.ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧУВСТВА
СПЛОЧЁННОСТИ, ДРУЖБЫ, ДОБРОТЫ.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАЗДНИКА ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРИ УЧАСТИИ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И
УЧАЩИХСЯ, С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ В ДЕЙСТВИЕ ЗРИТЕЛЕЙ (ДЕТЕЙ),
КОТОРЫЕ НЕ ТОЛЬКО ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНИ, ТАНЕЦ, ОТГАДЫВАЮТ
ЗАГАДКИ ГЕРОЕВ, НО И ВМЕСТЕ С НИМИ, ПЕРЕЖИВ
ОПРЕДЕЛЁННУЮ СИТУАЦИЮ, ПРИНИМАЮТ НЕОБХОДИМОЕ
РЕШЕНИЕ, ЧТО ВЕДЁТ НА ПОДСОЗНАТЕЛЬНОМ УРОВНЕ К
РЕШЕНИЮ УКАЗАННЫХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ.
СЦЕНАРИЙ ПИСАЛСЯ С УЧЁТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
ОСОБЕННОСТЕЙ БУДУЩИХ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ, В ПРОЦЕССЕ
НАПИСАНИЯ УЧИТЫВАЛОСЬ МНЕНИЕ ДЕТЕЙ-АКТЁРОВ.
ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАЗДНИКА РЕКВИЗИТЫ И КОСТЮМЫ
ВЫПОЛНЯЛИСЬ ПРИ ПОМОЩИ УЧИТЕЛЯ И ДЕТЕЙ, ЧТО ТАКЖЕ
СООТВЕТСТВОВАЛО ПОСТАВЛЕННЫМ ЦЕЛЯМ.
ОБОРУДОВАНИЕ: МАСКИ ПЕРСОНАЖЕЙ, КНИЖНАЯ
ВЫСТАВКА, РИСУНКИ И ПЛАКАТЫ, МАКЕТЫ ЁЛКИ И БЕРЁЗКИ,
ПОСОХ, МИШУРА, СНЕЖИНКИ, ДЕКОРАЦИИ ДЛЯ СЦЕНОК,
КАРНАВАЛЬНЫЕ КОСТЮМЫ, МЕШОК ДЕДА МОРОЗА И ДР.
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ: «ПЕСНЯ О СНЕЖИНКЕ» (Е.
КРЫЛАТОВ), ЛЕЙТМОТИВ ВОЛКА, «РАССКАЖИ СНЕГУРОЧКА…»,
ПЕСЕНКА ЗАЙЦА, «ЧТО ПОД ЁЛКОЙ СПРЯТАНО?», ПЕСНЯ И ТАНЕЦ
КОТА В САПОГАХ С ХОЗЯИНОМ, «НИЧЕГО НА СВЕТЕ ЛУЧШЕ
НЕТУ…», ЧАСТУШКИ, ПЕСНЯ «ПОД НОВЫЙ ГОД», «ПОСЛЕДНИЙ
ЛИСТ КАЛЕНДАРЯ…», «КАБЫ НЕ БЫЛО ЗИМЫ», «ВОЗЛЕ СТАРОЙ
ЁЛКИ», ХОРОВОДНЫЕ ПЕСНИ, «РАЗ МОРОЗНОЮ ЗИМОЙ…»
3
ХОД ПРАЗДНИКА.
1.СЛОВО УЧИТЕЛЯ.
- Здравствуйте, дорогие гости! Веселья вам да радости! Давно мы вас
ждём-поджидаем, праздник не начинаем! Припасли мы забавушек на всякий
вкус: кому песенка, кому сказочка, кому загадочки.
- Удобно ли вам, гости дорогие?
- Всем ли слышно?
-Всем ли места хватило?
- Посмотрите в зал, какие сегодня здесь ребята красивые собрались.
- Давайте повеселим их, ведь они у нас в гостях. Пусть наша встреча
запомнится им.
- Дети, ответьте мне хором, какое время года сейчас на улице?
(ЗИМА).
-Любит русский народ зиму-зимушку. И на санках покататься можно, и в
снежки поиграть, а длинным зимним вечером под завывание метели можно
и сказку послушать.
- А какой самый необычный, волшебный праздник отмечаем мы зимой?
(НОВЫЙ ГОД).
- Хотите посмотреть представление, которое называется «ЧУДЕСА ПОД
НОВЫЙ ГОД
- Тогда встречайте наших артистов.
2. СЛОВО ЧТЕЦАМ.
1. Снова к нам пришёл сегодня
Праздник ёлки и зимы.
Этот праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы.
2. Минувший год уходит
И время торопливое не ждёт.
Листок последний сорван календарный,
Навстречу нам шагает Новый год.
3.Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идёт,
Так давайте скажем дружно:
«Здравствуй, здравствуй, Новый год!»
4. Как хороша новогодняя ёлка,
Как нарядилась она, погляди!
Платье у ёлки – зелёного шёлку,
4
Яркие бусы горят на груди.
5. Вечно ёлка зелена,
Радость всем несёт она.
Каждый раз под Новый год
В гости к нам она идёт.
3. ИНСЦЕНИРОВКА.
(ПРАЗДНИЧНО УКРАШЕННЫЙ КЛАСС. Ведущие заканчивают украшение
ёлки).
ВЕДУЩАЯ 1. – Ёлка-красавица! Настоящая сказочная ёлка!
ВЕДУЩАЯ 2.- Неправда, никаких сказок нет, это всё выдумки.
Помнишь, как в песне: «Лукоморья нет на карте – значит в сказку нет
пути»
ВЕД. 1.- Это присказка, не сказка.
Сказка будет впереди! Ты что же считаешь, что и ДЕДА МОРОЗА не
существует?
ВЕД. 2.- Конечно, его только по телевизору показывают, а в жизни его нет.
ВЕД. 1.- А вот и есть! Про него в моей любимой сказочной книге написано.
Про него, про его волшебный посох и ещё много чего написано!
ВЕД. 2(с интересом). Так что, что там ещё написано?
ВЕД. 1.- Что в Новый год могут совершаться любые чудеса и исполняться
любые желания!
ВЕД. 2.-Интересно бы почитать твою книгу!
ВЕД. 1.- Ну, так пойдём в библиотеку, там их много.
4. ХОРОВОД.
СВЕТЛЫЙ ПРАЗДНИК НОВОГОДНИЙ
МЫ ВСТРЕЧАЕМ КАЖДЫЙ ГОД.
КТО ЖЕЛАЕТ ВЕСЕЛИТЬСЯ,
СТАНОВИТЕСЬ В ХОРОВОД.
(Под песню «Маленькой ёлочке холодно зимой…»)
- Молодцы, ребята! Спасибо за хоровод, займите свои места(пока все
усаживаются, звучит музыкальная пауза).
СЦЕНА 2.
(ЗВУЧИТ ЛЕЙТМОТИВ ВОЛКА). ВОЛК ОЗИРАЕТСЯ ПО СТОРОНАМ.
ВОЛК. – Никого поблизости нет? Вроде тихо. Значит, я один про посох
слышал? Так, значит, любые желания, да? Это хорошо! Можно ведь на
охоту не ходить: стукнул посохом – барашек, стукнул еще - кабан. Ха-ха!
5
Вот так повезло! Ну как же мне его добыть-то? Ведь Дед Мороз с ним не
расстаётся, а мне он его и подавно не даст.
(Из-за кустов появляется Заяц, он увлечён пением песни и не замечает
Волка: «Маленькой ёлочке холодно зимой, из лесу ёлочку взяли мы домой…»)
ВОЛК (аплодируя). – Ну, талант, настоящий талант! Тебе в конкурсе
«Алло, мы ищем таланты…», надо участвовать. Да только зайцев,
наверное, не берут.
ЗАЯЦ (расстроенно). – А что же тогда делать-то?
ВОЛК. – А давай на ёлку к ребятам сходим. Ты Старым нарядишься, а я-
внучкой, и всё о, кей!
ЗАЯЦ. – Не говори так грубо про Дедушку Мороза, он добрый! Он мне на
каждый Новый год морковку и капустку приносит.
ВОЛК. – А откуда он её берёт? У него что, овощехранилище что ли есть?
ЗАЯЦ (смеётся). – Чудак ты, Волк! – Сколько времени в лесу живёшь, а не
знаешь, что посох волшебный у Деда Мороза есть?
ВОЛК (подбегает к Зайцу и закрывает ему рот): - Тс-с! А то услышат!
(Тихо). Слышь, Косой, ничего у нас не выйдет с ёлкой.
ЗАЯЦ (расстроенно): - А почему?
ВОЛК. – А потому! У Деда Мороза посох есть? Есть. Он чудеса делает?
Делает. А какой же ты Дед Мороз будешь без посоха?
ЗАЯЦ. – Точно! Поскачу-ка я к дедушке Морозу, он добрый, может, даст
мне его на часок.
ВОЛК (довольно потирает лапы). – Скачи, скачи, родной! (Уходит вслед за
Зайцем).
(Звучит лейтмотив Волка).
СЦЕНА 3.
Ведущие возвращаются из библиотеки. В руках у них волшебная книга
сказок.
ВЕД. 2 – Действительно, сколько чудес можно узнать из книг! Всё-таки
читать книги, особенно, сказки,- увлекательное занятие.
6
ВЕД. 1. –Посмотри-ка на часы! Уже время начинать сказку. Странно,
почему-то до сих пор нет Деда Мороза и Снегурочки.
-Ребята, давайте позовём их!
ВСЕ: ДЕД МОРОЗ! СНЕГУРОЧКА! (3 раза).
(Под музыку появляется Волк, переодетый в Снегурочку, а Заяц - В Деда
Мороза. Они исполняют песню «Расскажи, Снегурочка, где была?» Под
конец исполнения Волк вырывает у Зайца посох и убегает).
ЗАЯЦ (всё ещё в роли): - Внученька, ты куда? Верни мне посох!
ВЕД. 2.- Ребята, так это же Заяц и Волк!
ЗАЯЦ (снимает шапку и плачет). – Что же я теперь Деду Морозу скажу?
Он мне посох только на час дал, а теперь все дети из-за меня без подарков
останутся.
ВЕД. 1. –Доверчивый ты, Заяц! Обмануть тебя так просто! – Нашёл кому
доверять - Волку! Он же всегда всех обманывал!
ВЕД. 2. –Сейчас не о том речь… Надо вернуть посох!
ВЕД. 1.- А как же это сделать?
ВЕД. 2(эвристически). – Книга! У нас же есть волшебная книга сказок:
ответ надо искать там!
(ВЕДУЩИЕ ОТКРЫВАЮТ КНИГУ И ЧИТАЮТ ВСЛУХ).
ОБЕ ВЕДУЩИЕ: - ЧТОБЫ ОЖИВИТЬ ЛЮБУЮ ИГРУШКУ, надо сказать
слова: «СКАЗКА, СКАЗКА, ОТВОРИСЬ, ПОСКОРЕЕ К НАМ ЯВИСЬ».
ВЕД. 1. (разглядывает игрушки на ёлке). – Я думаю, что нам поможет Кот
из сказки Ш. Перро «Кот в сапогах».
ВЕД. 2. – Ребята! Помогите нам сказать волшебное заклинание хором:
«Сказка, сказка, отворись, поскорее к нам явись!»
ИНСЦЕНИРОВКА ФРАГМЕНТА ИЗ СКАЗКИ Ш. ПЕРРО «КОТ В
САПОГАХ».
УЧИТЕЛЬ. – С ранних лет вы знаете сказки Ш. Перро «Золушка», «Кот в
сапогах». Все они со счастливым концом, но они учат нас мудрости и тому,
что надо слушаться старших.
7
АВТОР. Давным-давно жил мельник. Он умер. Старшему сыну он оставил
мельницу, среднему - осла, а младшему - сущую безделицу- кота.
ХОЗЯИН. Мне в жизни никогда не везёт. Кот? Ну, какая от него польза?
КОТ. – Хозяин, не беспокойся. Думай о добре и не думай о худе. Я выведу
тебя в люди.
(Песня и танец Кота с хозяином).
КОТ. – Я решил отправиться в королевский замок. У меня возник план.
Какой? Пока не скажу. Ведь не все умеют держать язык за зубами.
(Танец короля и принцессы).
КОРОЛЬ. – Ох, плохо дело! Главный повар! Обед готов?
ПОВАР. – Ваше Величество, продуктов нет. В королевских подвалах
остался только один бульонный кубик и одна картофельная котлета.
ПРИНЦЕССА. – Меня погубит такая диета!
КОРОЛЬ.- Бедная моя дочь! В её годы нужны белки, жиры и углеводы.
ПР.- И витамины тоже. Я же расту, я хорошею.
ПОВАР. - Ваше Величество! Я забыл вам сказать, к вам просится Кот в
сапогах.
КОРОЛЬ. - Гоните его в шею!
ПОВАР.- Как можно, он принёс вам кролика от маркиза Карабаса.
ПР. - Ой, я обожаю кроличье мясо!
КОРОЛЬ.- Немедленно впустите кота! Не то он обидится и уйдёт.
КОТ. – Мяу!
КОРОЛЬ.- Здравствуйте, господин Кот!
КОТ. – Ваше Величество! Мой хозяин Карабас прислал вам в подарок этого
кролика.
КОРОЛЬ. – Ах, спасибо, спасибо! Мы его нашпигуем, поджарим с лучком,
сделаем соус с чесночком, а потроха пойдут на рассольник.
8
ПР. – А как вас зовут, господин кот?
КОТ.- О, прекраснейшая из принцесс! Меня зовут Кот в сапогах. Можете,
как мой маркиз, звать меня кис-кис!
ПР. – А можно вас погладить? Вы не будете кусаться?
КОТ. - Можете не опасаться. Я даже помурлычу. МУР-МУР-МУР!
КОРОЛЬ. - Давно я не встречал таких благородных котов. Ах, если бы люди
достигали такой нравственной красоты, как коты.
КОТ. - Ну что ж! Король произвёл на меня хорошее впечатление. Он очень
вежливый человек и принял меня довольно любезно. Правда, тут помог
кролик. Чтобы достичь успеха, надо мелкую дичь подносить крупным
особам.
КОРОЛЬ. - Послушайте, Кот! Вы очень умны. Как вы думаете, что я могу
сделать для своей страны?
КОТ. - Я думаю, вам полезно объехать свои владения.
КОРОЛЬ. - Я очень ценю ваше мнение.
(Звучит музыка, и герои уезжают).
ВЕД.1.-Ваше Величество! Наши ребята с удовольствием споют для вас
песню.
КОРОЛЬ. - А весёлую?
ВЕД.2.-Конечно, весёлую. А называется она «Три белых коня».
КОРОЛЬ. - Тогда вставайте в хоровод. Кот хочет повеселиться со мной?
ПЕСНЯ И ХОРОВОД.
КОТ (ОБРАЩАЯСЬ К ХОЗЯИНУ И КОРОЛЮ С ПРИНЦЕССОЙ).-Спасибо
вам! Я перед вами в долгу. Чем я могу помочь?
ВЕД.2.-Понимаешь, Кот, заяц взял у Деда Мороза посох, чтобы раздать
детям гостинцы, а Волк похитил его и скрылся.
КОТ (с возмущением). - Да, от Волка только и жди каких-нибудь гадостей.
КОРОЛЬ. - Где же его искать?
9
ПОВАР.- Как где? В лесу.
КОТ. – Ну, так вперёд, друзья! Наша дружба поможет нам справиться с
любыми трудностями.
(Звучит мелодия песни «Ничего на свете лучше нету…»)
ВСЕ ГЕРОИ УХОДЯТ.
УЧИТЕЛЬ.- А пока наши герои ищут Волка, мы с вами поиграем. Вы
готовы? Тогда вперёд!
ИГРА «КАК У ДЯДИ ТРИФОНА».
(Дети выходят в центр зала и образуют хоровод).
-А теперь, возьмитесь за руки. Мы с вами будем идти по кругу и петь:
КАК У ДЯДИ ТРИФОНА
БЫЛО СЕМЕРО ДЕТЕЙ,
БЫЛО СЕМЕРО ДЕТЕЙ-
БЫЛО СЕМЬ СЫНОВЕЙ.
ОНИ НЕ ПИЛИ, НЕ ЕЛИ,
А ДРУГ НА ДРУГА ГЛЯДЕЛИ
И ДЕЛАЛИ ВОТ ТАК:
осле этих слов, ведущие одновременно показывают какое-либо движение:
хлопают в ладоши или прыгают на одной ноге, а играющие его повторяют.
ТОТ, кто зазевался, становится «Дядей Трифоном» и переходит в центр
круга).
Игра продолжается до тех пор, пока внутренний круг, образовавшийся из
«дядей Трифонов» не станет больше внешнего.
СЦЕНА 4.
(Король и его команда, уставшие, идут по лесу. Наконец, приходят на
известную всем опушку).
КОРОЛЬ. - Я больше не могу! Я уже потерял все силы: мы обшарили весь
лес!
КОТ. - Потерпите, Ваше Величество, ведь без посоха и Новый год не
наступит.
КОРОЛЬ (жалобно): - Попить бы!
ЗАЯЦ. - Сейчас принесу! (Убегает, через некоторое время кричит): - Сюда!
Сюда! Я нашёл его! Я нашёл посох! (все подбегают к Зайцу).
10
ПР.- Теперь нужно к ребятам на праздник! Ребята ждут подарков!
ВЕД.1(разглядывая следы):
-Посмотрите, весь снег затоптан. Вот волчьи следы, а это чьи?
Явно тут были люди.
КОТ (задумчиво). - В лесу много людей…
-Значит, Волка украли разбойники? А про посох он им ничего не сказал, иначе
они его бы никогда не бросили.
ВЕД.1.-Хоть он и плохо поступил, но мы должны спасти Волка.
ЗАЯЦ. - А как?
ВЕД.2.-У нас же есть теперь волшебный посох!
-Давайте перенесёмся на праздник к ребятам и посоветуемся с ними.
-Как говорится одна голова хорошо, а две - лучше!
(ВСЕ ВСТАЮТ В КРУГ, ЗАЯЦ УДАРЯЕТ ПОСОХОМ)
ВЕД.1.-Ребята! Посох найден, но разбойники украли Волка. Спасём его?
Но для этого нам нужно разгадать загадки разбойников.
КОНКУРС ЗАГАДОК.
1.БЕЗ РУК, БЕЗ ТОПОРИЩА
ВЫСТРОЕН МОСТИЩЕ. (ЛЁД).
2.ОН СЛЕТАЕТ БЕЛОЙ СТАЕЙ
И СВЕРКАЕТ НА ЛЕТУ.
ОН ЗВЕЗДОЙ ПРОХЛАДНОЙ ТАЕТ
НА ЛАДОНИ И ВО РТУ. (СНЕГ).
3.ЗА БЕЛОЙ ДВЕРЦЕЙ
СТУЖА, ЛЁД,
ТАМ ДЕД МОРОЗ, ДРУЗЬЯ, ЖИВЁТ. (ХОЛОДИЛЬНИК),
4.БЕЗ РУК РИСУЕТ, БЕЗ ЗУБОВ КУСАЕТ. ОРОЗ).
5.БЕЛОЙ СТАЙКОЙ МОШКАРА
ВЬЁТСЯ, КРУЖИТСЯ С УТРА,
11
НЕ ПИЩАТ И НЕ КУСАЮТ,
ПРОСТО ТАК СЕБЕ ЛЕТАЮТ. (СНЕЖИНКИ).
6.ЖИЛ Я ПОСРЕДИ ДВОРА, ГДЕ ИГРАЕТ ДЕТВОРА.
НО от СОЛНЕЧНЫХ ЛУЧЕЙ
ПРЕВРАТИЛСЯ Я В РУЧЕЙ. (СНЕГОВИК).
7.СКАЧЕТ ПО ЛЕСУ
ТО ВЗАД, ТО ВПЕРЁД,
ВОЕТ, ГУДИТ И ДЕРЕВЬЯ ТРЯСЁТ. (ВЬЮГА).
ВЕД.1.-Молодцы! Я думаю, что вам удалось спасти Волка. Все загадки
разгадали.
ВОЛК (ОТРЕШЁННО): - Зря вы меня спасали, ребята! Лучше бы меня
разбойники съели, ведь посох-то я потерял!
ВЕД.2.-Не расстраивайся, волк! Посох уже у нас! Разбойники, отдавайте
нам Волка!
РАЗБОЙНИК (с насмешкой).- Хитренькие какие! Вот вам и посох, и Волк, и
мешок с подарками.
А нам, что с разбойниками голодными в лес возвращаться?
-Вот давайте посоревнуемся в ловкости: поймаете моих разбойников-Волк
ваш, а не поймаете мы его съедим.
КОТ. –Ребята, нам надо поймать разбойников в мышеловку. Вы поможете
нам?
ВСЕ: «ДА!»
(РАЗБОЙНИК НАБИРАЕТ СЕБЕ КОМАНДУ ИЗ ЗРИТЕЛЕЙ, ВСЕ
ПЕРСОНАЖИ ОБРАЗУЮТ СВОЙ КРУГ).
КОТ. - Тогда слушайте: пока звучит музыка, вы поднимаете руки и
разбойники бегают сквозь ваш круг, но как только музыка останавливается,
вы приседаете и «захлопываете мышеловку». И так до тех пор, пока не
поймаете всех разбойников.
-Приготовились? Начали!
ИГРА.
РАЗБОЙНИК. - Ладно уж, ваша взяла! Берите своего Волка(Волк довольно
потирает лапы).
12
-Только разрешите мне побыть на вашем празднике. Я ещё никогда такого
веселья не видел!
ВЕД.1. –Ребята, разрешим ему с нами праздновать?
- Тогда вставайте в круг и все вместе позовём Деда Мороза и Снегурочку, а
то мы и так задержались.
ЗАЯЦ.- Ребята, три-четыре! ДЕД МОРОЗ! СНЕГУРОЧКА!
(Под песню «ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ КАЛЕНДАРЯ» ВХОДЯТ ДЕД МОРОЗ И
СНЕГУРОЧКА).
СЦЕНА5.
ДЕД МОРОЗ.- Здравствуйте, ребята! Давно мы с вами не виделись,
соскучился я за год.
-И вы, герои сказок, тоже здесь? Пришли поздравить детей? Молодцы!
ЗАЯЦ. Вот твой посох, дедушка!
ДЕД МОРОЗ.- Спасибо, что сохранил посох. Спасибо вам, ребята, и вам,
герои сказок, за то, что своей дружбой вы сделали чудо.
КОТ. - Какое чудо?
ДЕД МОРОЗ.- А разве не чудо, что с вами на празднике и Волк, и разбойник,
которые, я смотрю почти исправились.
СНЕГУРОЧКА.- Дедушка! Смотри, какая у ребят чудесная ёлка. Давай
зажжём на ней разноцветные огни! (Бросают серпантин).
Д.М.- Ну что же, это можно!
Зажгись огнями красными,
зелёная красавица,
Фонариками яркими
Нам лица озари!
Игрушки золотистые
Твои нам очень нравятся,
Нарядная, лучистая
ВСЕ: СВЕТИ, СИЯЙ, ГОРИ!
СНЕГУРОЧКА.
13
ГИРЛЯНДЫ НОВОГОДНИЕ
СЕГОДНЯ ВСЮДУ СВЕТЯТСЯ,
И ПЛЯСКИ ХОРОВОДНЫЕ,
КУДА НИ ЗАГЛЯНИ.
НА УЛИЦЕ, НА ПЛОЩАДИ
ТЫ МОЖЕШЬ С ЁЛКОЙ ВСТРЕТИТЬСЯ.
ЛЕТЯТ, СВЕРКАЮТ, КРУЖАТСЯ
ОГНИ, ОГНИ, ОГНИ!
Д. М. –Вот вы, ребята, сегодня много пели, хороводы водили, в народные
игры играли, загадки отгадывали. А кто из вас новогодние частушки знает?
ЧАСТУШКИ.
1.ПРОПОЁМ МЫ ВАМ ЧАСТУШКИ,
ПРОСИМ НЕ СМЕЯТЬСЯ!
МЫ АРТИСТЫ МОЛОДЫЕ-
МОЖЕМ ЗАСТЕСНЯТЬСЯ.
2.ЛЮБИТ ЁЛОЧКУ НАРОД
НАРЯЖАТЬ ПОД НОВЫЙ ГОД,
В КАЖДОМ ДОМЕ ЁЛКА ЕСТЬ,
НО ТАКАЯ – ТОЛЬКО ЗДЕСЬ.
3.И С ЛЮБОЙ ТРОПЫ, С КРЫЛЕЧКА
И ИЗ КАЖДОГО ОКНА
ВСЯ В ИГРУШКАХ И ГИРЛЯНДАХ
ВСЕМ КРАСАВИЦА ВИДНА.
4.ПРАЗДНИК, ПРАЗДНИК НОВЫЙ ГОД,
НЕ СКУПИСЬ НА СЛАДОСТИ!
ЛЮБИТ СЛАДОСТИ НАРОД,
ДАЙ ПОБОЛЬШЕ РАДОСТИ.
5.КАК ИЗ СКАЗКИ В БЕЛОЙ ШУБКЕ
К НАМ СНЕГУРОЧКА ПРИШЛА,
ПЕСНИ, СКАЗКИ, ПЛЯСКИ, ШУТКИ,
К НАМ НА ПРАЗДНИК ПРИНЕСЛА.
6.КАРНАВАЛ СВЕРКАЕТ ЯРКИЙ,
ВЕСЕЛИТСЯ ДЕТВОРА.
НОВОГОДНИЕ КОСТЮМЫ
ПРИМЕРЯТЬ ПРИШЛА ПОРА.
14
7.ДЕД МОРОЗ,
ОН ДОБРЫЙ САМЫЙ,
К НАМ НА ПРАЗДНИК ПРИЛЕТЕЛ,
МОИ ЛУЧШИЕ ЖЕЛАНЬЯ ВСЕ ИСПОЛНИТЬ ЗАХОТЕЛ.
ДЕД МОРОЗ. – Молодцы, ребята! А сейчас я проверю, чему вы научились за
год. Снегурочка, ты не забыла наши зимние загадки?
СНЕГУРОЧКА.- Конечно, не забыла! Вот моя волшебная снежинка!
(снимает с ёлки).
- Я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте: «ДЕД МОРОЗ, ДЕД
МОРОЗ».
-КТО НАМ ЁЛОЧКУ ПРИНЁС?
-КТО РЕБЯТАМ КРАСИТ НОС? - КТО СНЕЖКИ ПОСЕРЕБРИЛ?
-А КТО ДВОЙКУ ПОЛУЧИЛ?
-КТО ПОСЫПАЛ БЕЛЫЙ СНЕГ?
-КТО КОНЬКАМ ДАЛ БЫСТРЫЙ БЕГ?
-КТО СКОВАЛ ОЗЁРА ЛЬДОМ?
-КТО РАЗБИЛ ОКНО СНЕЖКОМ?
-Итак, молодцы ребята, вы были очень внимательны!
Д. М.-А сейчас я вас приглашаю поиграть в хороводную игру «КАРАВАЙ».
-Становитесь в круг, выберем именинника. Это будет Даша.
Поём такие слова:
«Как на Дашины именины
Испекли мы каравай…»
Д. М.
ВСТРЕЧАЮТ ПЕСНЕЙ НОВЫЙ ГОД,
ВСТРЕЧАЮТ ПЛЯСКОЙ НОВЫЙ ГОД,
А КТО СТИШОК ПРО ЁЛКУ ЗНАЕТ,
НАДЕЮСЬ, НАМ ЕГО ПРОЧТЁТ?
ТАКИХ РЕБЯТ НЕМАЛО ЗДЕСЬ-
КТО ХОЧЕТ НАМ СТИХИ ПРОЧЕСТЬ?
(Д. М. обращает внимание детей на стенгазеты, рисунки, которыми
украшен класс, на книжную выставку, на фамилии поэтов и писателей,
создавших произведения о зиме, рекомендует ознакомиться с ними и
прочитать).
15
Д. М. –Хорошо тут у вас, ребята, весело и красиво, но пора мне на другие
праздники к другим волшебникам.
КОТ. – Волшебникам? Ты не оговорился, дедушка?
Д. М. –Конечно, волшебникам! Ведь ваша дружба сделала чудеса без всякого
волшебного посоха.
ДЕТИ.- Останься, дедушка Мороз, наши ребята приготовили для тебя
сюрприз - интересную русскую народную сказку «ЛИСА И ВОЛК».
ИНСЦЕНИРОВКА РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ «ЛИСА И ВОЛК».
Д. М.- НАМ ВРЕМЯ РАССТАТЬСЯ,
НО В НОВОМ ГОДУ
НА ЁЛКУ Я К ВАМ
НЕПРЕМЕННО ПРИДУ!
СНЕГУРОЧКА.
-СВЕРКАЙ, НАША ЁЛКА,
У ВСЕХ НА ВИДУ,
ЖЕЛАЕМ ВАМ СЧАСТЬЯ
В НОВОМ ГОДУ!
КОТ.- ОКОНЧЕН НАШ ПРАЗДНИК,
БЫЛ ТРУДЕН НАШ ПУТЬ,
ТЫ В НОВОМ ГОДУ НАС, ДРУЖОК, НЕ ЗАБУДЬ.
РАЗБОЙНИК.
- И ЧТОБЫ В ЭТОМ ЗАЛЕ, КОГДА ЧЕРЁД ПРИДЁТ,
ЕЩЁ ТЕПЛЕЙ ВСТРЕЧАЛИ МЫ НОВЫЙ-НОВЫЙ ГОД!
ВСЕ ХОРОМ: ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
УЧИТЕЛЬ.
-Я в Новом году
Вам желаю успехов,
Побольше весёлого, звонкого смеха!
Побольше хороших друзей и подруг
Отметок отличных и знаний сундук.
-ВЕРЬТЕ В ЧУДЕСА, И ОНИ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРИДУТ!
-С НОВЫМ ГОДОМ!
16
Театрализованное
представление
«Чудеса под Новый год»
Учитель: Косьяненко И.В.
Класс: 4
Дата проведения: 2014 уч.г.
17
ТЕМА: «ЧУДЕСА ПОД НОВЫЙ ГОД».
ЦЕЛИ: 1.РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ,
ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ МАСТЕРСТВО.
2.СПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ
ХАРАКТЕРА.
3.РАЗВИВАТЬ ЭСТЕТИЧЕСКИЙ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ВКУС.
4.СТИМУЛИРОВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ОТЗЫВЧИВОСТЬ.
5.СТИМУЛИРОВАТЬ ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ.
6.ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧУВСТВА
СПЛОЧЁННОСТИ, ДРУЖБЫ, ДОБРОТЫ.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАЗДНИКА ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРИ УЧАСТИИ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И
УЧАЩИХСЯ, С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ В ДЕЙСТВИЕ ЗРИТЕЛЕЙ (ДЕТЕЙ),
КОТОРЫЕ НЕ ТОЛЬКО ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНИ, ТАНЕЦ, ОТГАДЫВАЮТ
ЗАГАДКИ ГЕРОЕВ, НО И ВМЕСТЕ С НИМИ, ПЕРЕЖИВ
ОПРЕДЕЛЁННУЮ СИТУАЦИЮ, ПРИНИМАЮТ НЕОБХОДИМОЕ
РЕШЕНИЕ, ЧТО ВЕДЁТ НА ПОДСОЗНАТЕЛЬНОМ УРОВНЕ К
РЕШЕНИЮ УКАЗАННЫХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ.
СЦЕНАРИЙ ПИСАЛСЯ С УЧЁТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
ОСОБЕННОСТЕЙ БУДУЩИХ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ, В ПРОЦЕССЕ
НАПИСАНИЯ УЧИТЫВАЛОСЬ МНЕНИЕ ДЕТЕЙ-АКТЁРОВ.
ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАЗДНИКА РЕКВИЗИТЫ И КОСТЮМЫ
ВЫПОЛНЯЛИСЬ ПРИ ПОМОЩИ УЧИТЕЛЯ И ДЕТЕЙ, ЧТО ТАКЖЕ
СООТВЕТСТВОВАЛО ПОСТАВЛЕННЫМ ЦЕЛЯМ.
ОБОРУДОВАНИЕ: МАСКИ ПЕРСОНАЖЕЙ, КНИЖНАЯ
ВЫСТАВКА, РИСУНКИ И ПЛАКАТЫ, МАКЕТЫ ЁЛКИ И БЕРЁЗКИ,
ПОСОХ, МИШУРА, СНЕЖИНКИ, ДЕКОРАЦИИ ДЛЯ СЦЕНОК,
КАРНАВАЛЬНЫЕ КОСТЮМЫ, МЕШОК ДЕДА МОРОЗА И ДР.
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ: «ПЕСНЯ О СНЕЖИНКЕ» (Е.
КРЫЛАТОВ), ЛЕЙТМОТИВ ВОЛКА, «РАССКАЖИ СНЕГУРОЧКА…»,
ПЕСЕНКА ЗАЙЦА, «ЧТО ПОД ЁЛКОЙ СПРЯТАНО?», ПЕСНЯ И ТАНЕЦ
КОТА В САПОГАХ С ХОЗЯИНОМ, «НИЧЕГО НА СВЕТЕ ЛУЧШЕ
НЕТУ…», ЧАСТУШКИ, ПЕСНЯ «ПОД НОВЫЙ ГОД», «ПОСЛЕДНИЙ
ЛИСТ КАЛЕНДАРЯ…», «КАБЫ НЕ БЫЛО ЗИМЫ», «ВОЗЛЕ СТАРОЙ
ЁЛКИ», ХОРОВОДНЫЕ ПЕСНИ, «РАЗ МОРОЗНОЮ ЗИМОЙ…»
18
ХОД ПРАЗДНИКА.
1.Сказочница.
- Здравствуйте, дорогие гости! Веселья вам да радости! Давно мы вас ждём-поджидаем,
праздник не начинаем! Припасли мы забавушек на всякий вкус: кому песенка, кому сказочка, кому
загадочки.
- Удобно ли вам, гости дорогие?
- Всем ли слышно?
-Всем ли места хватило?
- Посмотрите в зал, какие сегодня здесь ребята красивые собрались.
- Давайте повеселим их, ведь они у нас в гостях. Пусть наша встреча запомнится им.
- Дети, ответьте мне хором, какое время года сейчас на улице?
(ЗИМА).
-Любит русский народ зиму-зимушку. И на санках покататься можно, и в снежки поиграть, а
длинным зимним вечером под завывание метели можно и сказку послушать.
- А какой самый необычный, волшебный праздник отмечаем мы зимой?
(НОВЫЙ ГОД).
- Хотите посмотреть представление, которое называется «ЧУДЕСА ПОД НОВЫЙ ГОД?»
- Тогда встречайте наших артистов.
2. СЛОВО ЧТЕЦАМ.
1. Снова к нам пришёл сегодня
Праздник ёлки и зимы.
Этот праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы.
2. Минувший год уходит
И время торопливое не ждёт.
Листок последний сорван календарный,
Навстречу нам шагает Новый год.
3.Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идёт,
Так давайте скажем дружно:
«Здравствуй, здравствуй, Новый год!»
4.Перед праздником зима
Для зелёной ёлки
Платье белое сама сшила без иголки.
5. Как хороша новогодняя ёлка,
Как нарядилась она, погляди!
Платье у ёлки – зелёного шёлку,
Яркие бусы горят на груди.
6. Вечно ёлка зелена,
Радость всем несёт она.
Каждый раз под Новый год
В гости к нам она идёт.
3. ИНСЦЕНИРОВКА.
(ПРАЗДНИЧНО УКРАШЕННЫЙ зал. Ведущие заканчивают украшение ёлки).
ВЕДУЩАЯ 1. – Ёлка-красавица! Настоящая сказочная ёлка!
ВЕДУЩАЯ 2.- Неправда, никаких сказок нет, это всё выдумки.
Помнишь, как в песне: «Лукоморья нет на карте – значит в сказку нет пути»
ВЕД. 1.- Это присказка, не сказка.
Сказка будет впереди! Ты что же считаешь, что и ДЕДА МОРОЗА не существует?
ВЕД. 2.- Конечно, его только по телевизору показывают, а в жизни его нет.
ВЕД. 1.- А вот и есть! Про него в моей любимой сказочной книге написано. Про него, про его
волшебный посох и ещё много чего написано!
19
ВЕД. 2(с интересом). Так что, что там ещё написано?
ВЕД. 1.- Что в Новый год могут совершаться любые чудеса и исполняться любые желания!
ВЕД. 2.-Интересно бы почитать твою книгу!
ВЕД. 1.- Ну, так пойдём в библиотеку, там их много.
Сказочница ХОРОВОД.
СВЕТЛЫЙ ПРАЗДНИК НОВОГОДНИЙ
МЫ ВСТРЕЧАЕМ КАЖДЫЙ ГОД.
КТО ЖЕЛАЕТ ВЕСЕЛИТЬСЯ,
СТАНОВИТЕСЬ В ХОРОВОД.
(Под песню «В лесу родилась ёлочка»)или «Снова Новый год в гости к нам идёт..
- Молодцы, ребята! Спасибо за хоровод, займите свои места (пока все усаживаются, звучит
музыкальная пауза).
СЦЕНА 2.
(ЗВУЧИТ ЛЕЙТМОТИВ ВОЛКА). ВОЛК ОЗИРАЕТСЯ ПО СТОРОНАМ.
ВОЛК. – Никого поблизости нет? Вроде тихо. Значит, я один про посох слышал? Так, значит,
любые желания, да? Это хорошо! Можно ведь на охоту не ходить: стукнул посохом – барашек,
стукнул еще - кабан. Ха-ха! Вот так повезло! Ну как же мне его добыть-то? Ведь Дед Мороз с
ним не расстаётся, а мне он его и подавно не даст.
(Из-за кустов появляется Заяц, он увлечён пением песни и не замечает Волка: «Маленькой ёлочке
холодно зимой, из лесу ёлочку взяли мы домой…»)
ВОЛК (аплодируя). – Ну, талант, настоящий талант! Тебе в конкурсе «Алло, мы ищем
таланты…», надо участвовать. Да только зайцев, наверное, не берут.
ЗАЯЦ (расстроенно). – А что же тогда делать-то?
ВОЛК. – А давай на ёлку к ребятам сходим. Ты Старым нарядишься, а я- внучкой, и всё о, кей!
ЗАЯЦ. – Не говори так грубо про Дедушку Мороза, он добрый! Он мне на каждый Новый год
морковку и капустку приносит.
ВОЛК. – А откуда он её берёт? У него что, овощехранилище что ли есть?
ЗАЯЦ (смеётся). – Чудак ты, Волк! – Сколько времени в лесу живёшь, а не знаешь, что посох
волшебный у Деда Мороза есть?
ВОЛК (подбегает к Зайцу и закрывает ему рот): - Тс-с! А то услышат! (Тихо). Слышь, Косой,
ничего у нас не выйдет с ёлкой.
ЗАЯЦ (расстроенно): - А почему?
ВОЛК. – А потому! У Деда Мороза посох есть? Есть. Он чудеса делает? Делает. А какой же ты
Дед Мороз будешь без посоха?
ЗАЯЦ. – Точно! Поскачу-ка я к дедушке Морозу, он добрый, может, даст мне его на часок.
ВОЛК (довольно потирает лапы). – Скачи, скачи, родной! (Уходит вслед за Зайцем).
(Звучит лейтмотив Волка).
СЦЕНА 3.
Ведущие возвращаются из библиотеки. В руках у них волшебная книга сказок.
ВЕД. 2 – Действительно, сколько чудес можно узнать из книг! Всё-таки читать книги, особенно,
сказки,- увлекательное занятие.
ВЕД. 1. –Посмотри-ка на часы! Уже время начинать сказку. Странно, почему-то до сих пор нет
Деда Мороза и Снегурочки.
-Ребята, давайте позовём их!
ВСЕ: ДЕД МОРОЗ! СНЕГУРОЧКА! (3 раза).
(Под музыку появляется Волк, переодетый в Снегурочку, а Заяц - В Деда Мороза. Они исполняют
песню «Расскажи, Снегурочка, где была?» Под конец исполнения Волк вырывает у Зайца посох и
убегает).
«Расскажи, Снегурочка, где была?»
Расскажи-ка, милая, как дела!
За тобою бегала, Дед Мороз,
Пролила не мало я горьких слёз
А ну-ка, давай-ка плясать выходи,
20
Нет, Дед Мороз (2 р.) погоди!
ЗАЯЦ (всё ещё в роли): - Внученька, ты куда? Верни мне посох!
ВЕД. 2.- Ребята, так это же Заяц и Волк!
ЗАЯЦ (снимает шапку и плачет). – Что же я теперь Деду Морозу скажу? Он мне посох только
на час дал, а теперь все дети из-за меня без подарков останутся.
ВЕД. 1. –Доверчивый ты, Заяц! Обмануть тебя так просто! Нашёл, кому доверять - Волку! Он
же всегда всех обманывал!
ВЕД. 2. –Сейчас не о том речь… Надо вернуть посох!
ВЕД. 1.- А как же это сделать?
ВЕД. 2(эвристически). – Книга! У нас же есть волшебная книга сказок: ответ надо искать там!
(ВЕДУЩИЕ ОТКРЫВАЮТ КНИГУ И ЧИТАЮТ ВСЛУХ).
ОБЕ ВЕДУЩИЕ: - ЧТОБЫ ОЖИВИТЬ ЛЮБУЮ ИГРУШКУ, надо сказать слова: «СКАЗКА,
СКАЗКА, ОТВОРИСЬ, ПОСКОРЕЕ К НАМ ЯВИСЬ».
ВЕД. 1. (разглядывает игрушки на ёлке). – Я думаю, что нам поможет Кот из сказки Ш. Перро
«Кот в сапогах».
ВЕД. 2. – Ребята! Помогите нам сказать волшебное заклинание хором: «Сказка, сказка,
отворись, поскорее к нам явись!»
ИНСЦЕНИРОВКА ФРАГМЕНТА ИЗ СКАЗКИ Ш. ПЕРРО «КОТ В САПОГАХ».
Сказочница.
С ранних лет вы знаете сказки Ш. Перро «Золушка», «Кот в сапогах». Все они со счастливым
концом, но они учат нас мудрости и тому, что надо слушаться старших.
АВТОР. – Давным-давно жил мельник. Он умер. Старшему сыну он оставил мельницу, среднему -
осла, а младшему - сущую безделицу- кота.
ХОЗЯИН. – Мне в жизни никогда не везёт. Кот? Ну, какая от него польза?
КОТ. – Хозяин, не беспокойся. Думай о добре и не думай о худе. Я выведу тебя в люди.
(«Разговор со счастьем») - песня и танец Кота с хозяином .
КОТ. – Я решил отправиться в королевский замок. У меня возник план. Какой? Пока не скажу.
Ведь не все умеют держать язык за зубами.
(Танец короля и принцессы под мелодию «Кабы не было зимы»).
КОРОЛЬ. – Ох, плохо дело! Главный повар! Обед готов?
ПОВАР. – Ваше Величество, продуктов нет. В королевских подвалах остался только один
бульонный кубик и одна картофельная котлета.
ПРИНЦЕССА. – Меня погубит такая диета!
КОРОЛЬ.- Бедная моя дочь! В её годы нужны белки, жиры и углеводы.
ПР.- И витамины тоже. Я же расту, я хорошею.
ПОВАР. - Ваше Величество! Я забыл вам сказать, к вам просится Кот в сапогах.
КОРОЛЬ. - Гоните его в шею!
ПОВАР.- Как можно, он принёс вам кролика от маркиза Карабаса.
ПР. - Ой, я обожаю кроличье мясо!
КОРОЛЬ.- Немедленно впустите кота! Не то он обидится и уйдёт.
КОТ. – Мяу!
КОРОЛЬ.- Здравствуйте, господин Кот!
КОТ. – Ваше Величество! Мой хозяин Карабас прислал вам в подарок этого кролика.
КОРОЛЬ. – Ах, спасибо, спасибо! Мы его нашпигуем, поджарим с лучком, сделаем соус с
чесночком, а потроха пойдут на рассольник.
ПР. – А как вас зовут, господин кот?
КОТ.- О, прекраснейшая из принцесс! Меня зовут Кот в сапогах. Можете, как мой маркиз, звать
меня кис-кис!
ПР. – А можно вас погладить? Вы не будете кусаться?
КОТ. - Можете не опасаться. Я даже помурлычу. МУР-МУР-МУР!
КОРОЛЬ. - Давно я не встречал таких благородных котов. Ах, если бы люди достигали такой
нравственной красоты, как коты.
КОТ. - Ну что ж! Король произвёл на меня хорошее впечатление. Он очень вежливый человек и
принял меня довольно любезно. Правда, тут помог кролик. Чтобы достичь успеха, надо мелкую
дичь подносить крупным особам.
21
КОРОЛЬ. - Послушайте, Кот! Вы очень умны. Как вы думаете, что я могу сделать для своей
страны?
КОТ. - Я думаю, вам полезно объехать свои владения.
КОРОЛЬ. - Я очень ценю ваше мнение.
ВЕД.1.-Ваше Величество! Наши ребята с удовольствием споют для вас песню.
КОРОЛЬ. - А весёлую?
ВЕД.2.-Конечно, весёлую. А называется она «Три белых коня».
КОРОЛЬ. - Тогда вставайте в хоровод. Кот хочет повеселиться со мной?
ПЕСНЯ И ХОРОВОД.
КОТ (ОБРАЩАЯСЬ К ХОЗЯИНУ И КОРОЛЮ С ПРИНЦЕССОЙ).-Спасибо вам! Я перед вами в
долгу. Чем я могу помочь?
ВЕД.2.-Понимаешь, Кот, заяц взял у Деда Мороза посох, чтобы раздать детям гостинцы, а Волк
похитил его и скрылся.
КОТ (с возмущением). - Да, от Волка только и жди каких-нибудь гадостей.
КОРОЛЬ. - Где же его искать?
ПОВАР.- Как где? В лесу.
КОТ. – Ну, так вперёд, друзья! Наша дружба поможет нам справиться с любыми трудностями.
(Звучит мелодия из «Бременских музыкантов» «Ничего на свете лучше нету, чем бродить
друзьям по белу свету…»)
ВСЕ ГЕРОИ УХОДЯТ.
Сказочница.- А пока наши герои ищут Волка, мы с вами поиграем. Вы готовы? Тогда вперёд!
ИГРА «КАК У ДЯДИ ТРИФОНА».(наигрывать любую весёлую мелодию)
(Дети выходят в центр зала и образуют хоровод).
-А теперь, возьмитесь за руки. Мы с вами будем идти по кругу и петь:
КАК У ДЯДИ ТРИФОНА
БЫЛО СЕМЕРО ДЕТЕЙ,
БЫЛО СЕМЕРО ДЕТЕЙ-
БЫЛО СЕМЬ СЫНОВЕЙ.
ОНИ НЕ ПИЛИ, НЕ ЕЛИ,
А ДРУГ НА ДРУГА ГЛЯДЕЛИ
И ДЕЛАЛИ ВОТ ТАК:
(После этих слов, ведущие одновременно показывают какое-либо движение: хлопают в ладоши
или прыгают на одной ноге, а играющие его повторяют.
ТОТ, кто зазевался, становится «Дядей Трифоном» и переходит в центр круга).
Игра продолжается до тех пор, пока внутренний круг, образовавшийся из «дядей Трифонов» не
станет больше внешнего.
СЦЕНА 4.
(Король и его команда, уставшие, идут по лесу. Наконец, приходят на известную всем опушку).
КОРОЛЬ. - Я больше не могу! Я уже потерял все силы: мы обшарили весь лес!
КОТ. - Потерпите, Ваше Величество, ведь без посоха и Новый год не наступит.
КОРОЛЬ (жалобно): - Попить бы!
ЗАЯЦ. - Сейчас принесу! (Убегает, через некоторое время кричит): - Сюда! Сюда! Я нашёл его! Я
нашёл посох! (все подбегают к Зайцу).
ПР.- Теперь нужно к ребятам на праздник! Ребята ждут подарков!
ВЕД.1(разглядывая следы):
-Посмотрите, весь снег затоптан. Вот волчьи следы, а это чьи?
Явно тут были люди.
КОТ (задумчиво). - В лесу много людей…
-Значит, Волка украли разбойники? А про посох он им ничего не сказал, иначе они его бы никогда
не бросили.
ВЕД.1.-Хоть он и плохо поступил, но мы должны спасти Волка.
ЗАЯЦ. - А как?
ВЕД.2.-У нас же есть теперь волшебный посох!
-Давайте перенесёмся на праздник к ребятам и посоветуемся с ними.
-Как говорится одна голова хорошо, а две - лучше!
(ВСЕ ВСТАЮТ В КРУГ, ЗАЯЦ УДАРЯЕТ ПОСОХОМ)
22
ВЕД.1.-Ребята! Посох найден, но разбойники украли Волка. Спасём его?
Но для этого нам нужно разгадать загадки разбойников.
КОНКУРС ЗАГАДОК.
1.БЕЗ РУК, БЕЗ ТОПОРИЩА
ВЫСТРОЕН МОСТИЩЕ. (ЛЁД).
2.ОН СЛЕТАЕТ БЕЛОЙ СТАЕЙ
И СВЕРКАЕТ НА ЛЕТУ.
ОН ЗВЕЗДОЙ ПРОХЛАДНОЙ ТАЕТ
НА ЛАДОНИ И ВО РТУ. (СНЕГ).
3.ЗА БЕЛОЙ ДВЕРЦЕЙ
СТУЖА, ЛЁД,
ТАМ ДЕД МОРОЗ, ДРУЗЬЯ, ЖИВЁТ. (ХОЛОДИЛЬНИК),
4.БЕЗ РУК РИСУЕТ, БЕЗ ЗУБОВ КУСАЕТ. (МОРОЗ).
5.БЕЛОЙ СТАЙКОЙ МОШКАРА
ВЬЁТСЯ, КРУЖИТСЯ С УТРА,
НЕ ПИЩАТ И НЕ КУСАЮТ,
ПРОСТО ТАК СЕБЕ ЛЕТАЮТ. (СНЕЖИНКИ).
6.ЖИЛ Я ПОСРЕДИ ДВОРА, ГДЕ ИГРАЕТ ДЕТВОРА.
НО от СОЛНЕЧНЫХ ЛУЧЕЙ
ПРЕВРАТИЛСЯ Я В РУЧЕЙ. (СНЕГОВИК).
7.СКАЧЕТ ПО ЛЕСУ
ТО ВЗАД, ТО ВПЕРЁД,
ВОЕТ, ГУДИТ И ДЕРЕВЬЯ ТРЯСЁТ. (ВЬЮГА).
ВЕД.1.-Молодцы! Я думаю, что вам удалось спасти Волка. Все загадки разгадали.
ВОЛК (ОТРЕШЁННО): - Зря вы меня спасали, ребята! Лучше бы меня разбойники съели, ведь
посох-то я потерял!
ВЕД.2.-Не расстраивайся, волк! Посох уже у нас! Разбойники, отдавайте нам Волка!
РАЗБОЙНИК (с насмешкой).- Хитренькие какие! Вот вам и посох, и Волк, и мешок с подарками.
А нам, что с разбойниками голодными в лес возвращаться?
-Вот давайте посоревнуемся в ловкости: поймаете моих разбойников-Волк ваш, а не поймаете
мы его съедим.
КОТ. –Ребята, нам надо поймать разбойников в мышеловку. Вы поможете нам?
ВСЕ: «ДА!»
(РАЗБОЙНИК НАБИРАЕТ СЕБЕ КОМАНДУ ИЗ ЗРИТЕЛЕЙ, ВСЕ ПЕРСОНАЖИ ОБРАЗУЮТ
СВОЙ КРУГ).
КОТ. - Тогда слушайте: пока звучит музыка, вы поднимаете руки и разбойники бегают сквозь
ваш круг, но как только музыка останавливается, вы приседаете и «захлопываете мышеловку».
И так до тех пор, пока не поймаете всех разбойников.
-Приготовились? Начали!
ИГРА.
РАЗБОЙНИК. - Ладно уж, ваша взяла! Берите своего Волка(Волк довольно потирает лапы).
-Только разрешите мне побыть на вашем празднике. Я ещё никогда такого веселья не видел!
ВЕД.1. –Ребята, разрешим ему с нами праздновать?
- Тогда вставайте в круг и все вместе позовём Деда Мороза и Снегурочку, а то мы и так
задержались.
ЗАЯЦ.- Ребята, три-четыре! ДЕД МОРОЗ! СНЕГУРОЧКА!
(Под песню «ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ КАЛЕНДАРЯ» ВХОДЯТ ДЕД МОРОЗ И СНЕГУРОЧКА).
СЦЕНА5.
ДЕД МОРОЗ.- Здравствуйте, ребята! Давно мы с вами не виделись, соскучился я за год.
23
-И вы, герои сказок, тоже здесь? Пришли поздравить детей? Молодцы!
ЗАЯЦ. Вот твой посох, дедушка!
ДЕД МОРОЗ.- Спасибо, что сохранил посох. Спасибо вам, ребята, и вам, герои сказок, за то, что
своей дружбой вы сделали чудо.
КОТ. - Какое чудо?
ДЕД МОРОЗ.- А разве не чудо, что с вами на празднике и Волк, и разбойник, которые, я смотрю
почти исправились.
СНЕГУРОЧКА.- Дедушка! Смотри, какая у ребят чудесная ёлка. Давай зажжём на ней
разноцветные огни! (Бросают серпантин).
Д.М.- Ну что же, это можно!
Зажгись огнями красными,
зелёная красавица,
Фонариками яркими
Нам лица озари!
Игрушки золотистые
Твои нам очень нравятся,
Нарядная, лучистая
ВСЕ: СВЕТИ, СИЯЙ, ГОРИ!
СНЕГУРОЧКА.
ГИРЛЯНДЫ НОВОГОДНИЕ
СЕГОДНЯ ВСЮДУ СВЕТЯТСЯ,
И ПЛЯСКИ ХОРОВОДНЫЕ,
КУДА НИ ЗАГЛЯНИ.
НА УЛИЦЕ, НА ПЛОЩАДИ
ТЫ МОЖЕШЬ С ЁЛКОЙ ВСТРЕТИТЬСЯ.
ЛЕТЯТ, СВЕРКАЮТ, КРУЖАТСЯ
ОГНИ, ОГНИ, ОГНИ!
Д. М. –Вот вы, ребята, сегодня много пели, хороводы водили, в народные игры играли, загадки
отгадывали. А кто из вас новогодние частушки знает?
ЧАСТУШКИ.
1.Новогодние частушки
Мы сейчас вам пропоём,
Чтобы знали все ребята,
Как мы этот праздник ждём.
2.ЛЮБИТ ЁЛОЧКУ НАРОД
НАРЯЖАТЬ ПОД НОВЫЙ ГОД,
В КАЖДОМ ДОМЕ ЁЛКА ЕСТЬ,
НО ТАКАЯ – ТОЛЬКО ЗДЕСЬ.
3.И С ЛЮБОЙ ТРОПЫ, С КРЫЛЕЧКА
И ИЗ КАЖДОГО ОКНА
ВСЯ В ИГРУШКАХ И ГИРЛЯНДАХ
ВСЕМ КРАСАВИЦА ВИДНА.
4.ПРАЗДНИК, ПРАЗДНИК НОВЫЙ ГОД,
НЕ СКУПИСЬ НА СЛАДОСТИ!
ЛЮБИТ СЛАДОСТИ НАРОД,
ДАЙ ПОБОЛЬШЕ РАДОСТИ.
5.КАК ИЗ СКАЗКИ В БЕЛОЙ ШУБКЕ
К НАМ СНЕГУРОЧКА ПРИШЛА,
ПЕСНИ, СКАЗКИ, ПЛЯСКИ, ШУТКИ,
К НАМ НА ПРАЗДНИК ПРИНЕСЛА.
24
6.КАРНАВАЛ СВЕРКАЕТ ЯРКИЙ,
ВЕСЕЛИТСЯ ДЕТВОРА.
НОВОГОДНИЕ КОСТЮМЫ
ПРИМЕРЯТЬ ПРИШЛА ПОРА.
7.ДЕД МОРОЗ,
ОН ДОБРЫЙ САМЫЙ,
К НАМ НА ПРАЗДНИК ПРИЛЕТЕЛ,
МОИ ЛУЧШИЕ ЖЕЛАНЬЯ ВСЕ ИСПОЛНИТЬ ЗАХОТЕЛ.
8. В нашем зале шум и смех,
Не смолкает пение.
Наша ёлка лучше всех,
В этом нет сомнения.
9.Дети водят хоровод,
Хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Ты такой хороший!
10. С Новым годом поздравляем!
Новогодний шлём привет!
Всем гостям мы пожелаем,
Чтобы жили до ста лет!
ДЕД МОРОЗ. – Молодцы, ребята! А сейчас я проверю, чему вы научились за год. Снегурочка, ты
не забыла наши зимние загадки?
СНЕГУРОЧКА.- Конечно, не забыла! Вот моя волшебная снежинка! (снимает с ёлки).
- Я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте: «ДЕД МОРОЗ, ДЕД МОРОЗ».
-КТО НАМ ЁЛОЧКУ ПРИНЁС?
-КТО РЕБЯТАМ КРАСИТ НОС?
- КТО СНЕЖКИ ПОСЕРЕБРИЛ?
-А КТО ДВОЙКУ ПОЛУЧИЛ?
-КТО ПОСЫПАЛ БЕЛЫЙ СНЕГ?
-КТО КОНЬКАМ ДАЛ БЫСТРЫЙ БЕГ?
-КТО СКОВАЛ ОЗЁРА ЛЬДОМ?
-КТО РАЗБИЛ ОКНО СНЕЖКОМ?
-Итак, молодцы ребята, вы были очень внимательны!
Д. М.-А сейчас я вас приглашаю поиграть в хороводную игру «КАРАВАЙ».
-Становитесь в круг, выберем именинника. Это будет Даша.
Поём такие слова:
«Как на Дашины именины
Испекли мы каравай…»
Д. М.
ВСТРЕЧАЮТ ПЕСНЕЙ НОВЫЙ ГОД,
ВСТРЕЧАЮТ ПЛЯСКОЙ НОВЫЙ ГОД,
А КТО СТИШОК ПРО ЁЛКУ ЗНАЕТ,
НАДЕЮСЬ, НАМ ЕГО ПРОЧТЁТ?
ТАКИХ РЕБЯТ НЕМАЛО ЗДЕСЬ-
КТО ХОЧЕТ НАМ СТИХИ ПРОЧЕСТЬ?
(Д. М. обращает внимание детей на стенгазеты, рисунки, которыми украшен класс, на книжную
выставку, на фамилии поэтов и писателей, создавших произведения о зиме, рекомендует
ознакомиться с ними и прочитать).
25
Д. М. –Хорошо тут у вас, ребята, весело и красиво, но пора мне на другие праздники к другим
волшебникам.
КОТ. – Волшебникам? Ты не оговорился, дедушка?
Д. М. –Конечно, волшебникам! Ведь ваша дружба сделала чудеса без всякого волшебного посоха.
Д. М.- НАМ ВРЕМЯ РАССТАТЬСЯ,
НО В НОВОМ ГОДУ
НА ЁЛКУ Я К ВАМ
НЕПРЕМЕННО ПРИДУ!
СНЕГУРОЧКА.
-СВЕРКАЙ, НАША ЁЛКА,
У ВСЕХ НА ВИДУ,
ЖЕЛАЕМ ВАМ СЧАСТЬЯ
В НОВОМ ГОДУ!
КОТ.- ОКОНЧЕН НАШ ПРАЗДНИК,
БЫЛ ТРУДЕН НАШ ПУТЬ,
ТЫ В НОВОМ ГОДУ НАС, ДРУЖОК, НЕ ЗАБУДЬ.
РАЗБОЙНИК.
- И ЧТОБЫ В ЭТОМ ЗАЛЕ, КОГДА ЧЕРЁД ПРИДЁТ,
ЕЩЁ ТЕПЛЕЙ ВСТРЕЧАЛИ МЫ НОВЫЙ-НОВЫЙ ГОД!
ВСЕ ХОРОМ: ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
Сказочница.
-Я в Новом году
Вам желаю успехов,
Побольше весёлого, звонкого смеха!
Побольше хороших друзей и подруг
Отметок отличных и знаний сундук.
-ВЕРЬТЕ В ЧУДЕСА, И ОНИ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРИДУТ!
-С НОВЫМ ГОДОМ!
26
Хоровод под песню «В лесу родилась ёлочка» 1-2 кл.) и «Снова Новый год в
гости к нам идёт..» 3-4 кл.
(Наиграть лейтмотив ВОЛКА: Прокофьев «Петя и Волк»).
Мелодия песни «Маленькой ёлочке холодно зимой, из лесу ёлочку взяли мы
домой…»
(Звучит лейтмотив Волка).
(Под музыку появляется Волк, переодетый в Снегурочку, а Заяц - В Деда
Мороза. Они исполняют песню «Расскажи, Снегурочка, где была?»
«Расскажи, Снегурочка, где была?»
Расскажи-ка, милая, как дела!
За тобою бегала, Дед Мороз,
Пролила немало я горьких слёз…
А ну-ка, давай-ка плясать выходи,
Нет, Дед Мороз (2 р.) погоди!
«Разговор со счастьем»- песня и танец Кота с хозяином .
(Танец короля и принцессы под песню «Кабы не было зимы»).
Игра «Снегопад» (под весёлую мелодию)
Песня «Три белых коня».
(Мелодия из «Бременских музыкантов» «Ничего на свете лучше нету, чем
бродить друзьям по белу свету…»)
Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету,
Тем, кто дружен – не страшны тревоги,
Нам любые дороги дороги…
«Новогодний хоровод «Ёлочки» 1-2 кл.; и игра «КАК У ДЯДИ ТРИФОНА» 3-
4 кл. (под любую весёлую мелодию)
(Под песню «Ласковый малыш» ВХОДЯТ ДЕД МОРОЗ И СНЕГУРОЧКА).
ЧАСТУШКИ (10).
Хороводная игра «Шапочку передавайте» (под весёлую мелодию).
Песня «У леса на опушке»
27
1. Новогодние частушки
Мы сейчас вам пропоём,
Чтобы знали все ребята,
Как мы этот праздник ждём.
8. В нашем зале шум и смех,
Не смолкает пение.
Наша ёлка лучше всех,
В этом нет сомнения.
9.Дети водят хоровод,
Хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Ты такой хороший!
10. С Новым годом поздравляем!
Новогодний шлём привет!
Всем гостям мы пожелаем,
Чтобы жили до ста лет!
4.Перед праздником зима
Для зелёной ёлки
Платье белое сама сшила без иголки.
Игра «Шапочку передавайте»
Король: Ну, ребята, не зевайте, шапочку передавайте. Только перестанут петь, надо
шапочку надеть. Полюбуйся-ка, народ, как же шапочка идёт!
28
Сказочница
- Здравствуйте, дорогие гости! Веселья вам да радости! Давно мы вас ждём-
поджидаем, праздник не начинаем! Припасли мы забавушек на всякий вкус:
кому песенка, кому сказочка, кому загадочки.
- Удобно ли вам, гости дорогие?
- Всем ли слышно?
-Всем ли места хватило?
- Посмотрите в зал, какие сегодня здесь ребята красивые собрались.
- Давайте повеселим их, ведь они у нас в гостях. Пусть наша встреча
запомнится им.
- Дети, ответьте мне хором, какое время года сейчас на улице?
(ЗИМА).
-Любит русский народ зиму-зимушку. И на санках покататься можно, и в
снежки поиграть, а длинным зимним вечером под завывание метели можно и
сказку послушать.
- А какой самый необычный, волшебный праздник отмечаем мы зимой?
- Хотите посмотреть представление, которое называется «ЧУДЕСА ПОД
НОВЫЙ ГОД?»
- Тогда встречайте наших артистов.
Сказочница
СВЕТЛЫЙ ПРАЗДНИК НОВОГОДНИЙ
МЫ ВСТРЕЧАЕМ КАЖДЫЙ ГОД.
КТО ЖЕЛАЕТ ВЕСЕЛИТЬСЯ?
СТАНОВИТЕСЬ В ХОРОВОД.
- Молодцы, ребята! Спасибо за хоровод, займите свои места.
Сказочница
-Я в Новом году
Вам желаю успехов,
Побольше весёлого, звонкого смеха!
Побольше хороших друзей и подруг
Отметок отличных и знаний сундук.
-ВЕРЬТЕ В ЧУДЕСА, И ОНИ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРИДУТ!
-С НОВЫМ ГОДОМ!
1. Снова к нам пришёл сегодня
Праздник ёлки и зимы.
Этот праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы.
29
2. Минувший год уходит
И время торопливое не ждёт.
Листок последний сорван календарный,
Навстречу нам шагает Новый год.
3.Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идёт,
Так давайте скажем дружно:
«Здравствуй, здравствуй, Новый год!»
4. Как хороша новогодняя ёлка,
Как нарядилась она, погляди!
Платье у ёлки – зелёного шёлку,
Яркие бусы горят на груди.
5. Вечно ёлка зелена,
Радость всем несёт она.
Каждый раз под Новый год
В гости к нам она идёт.
ВЕДУЩАЯ 1. – Ёлка-красавица! Настоящая сказочная ёлка!
ВЕД. 1.- Это присказка, не сказка. Сказка будет впереди! Ты что же
считаешь, что и ДЕДА МОРОЗА не существует?
ВЕД. 1.- А вот и есть! Про него в моей любимой сказочной книге написано.
Про него, про его волшебный посох и ещё много чего написано!
ВЕД. 1.- Что в Новый год могут совершаться любые чудеса и исполняться
любые желания!
ВЕД. 1.- Ну, так пойдём в библиотеку, там их много.
ВЕД. 1. –Посмотри-ка на часы! Уже время начинать сказку. Странно,
почему-то до сих пор нет Деда Мороза и Снегурочки.
-Ребята, давайте позовём их!
ВСЕ: ДЕД МОРОЗ! СНЕГУРОЧКА! (3 раза).
ВЕД. 1. –Доверчивый ты, Заяц! Обмануть тебя так просто! – Нашёл кому
доверять - Волку! Он же всегда всех обманывал!
ВЕД. 1.- А как же это сделать?
ОБЕ ВЕДУЩИЕ: - ЧТОБЫ ОЖИВИТЬ ЛЮБУЮ ИГРУШКУ, надо сказать
слова: «СКАЗКА, СКАЗКА, ОТВОРИСЬ, ПОСКОРЕЕ К НАМ ЯВИСЬ».
ВЕД. 1. (разглядывает игрушки на ёлке). – Я думаю, что нам поможет Кот
из сказки Ш. Перро «Кот в сапогах».
ВЕД.1.-Ваше Величество! Наши ребята с удовольствием споют для вас
песню.
ВЕД.1(разглядывая следы):
-Посмотрите, весь снег затоптан. Вот волчьи следы, а это чьи?
Явно тут были люди.
ВЕД.1.-Хоть он и плохо поступил, но мы должны спасти Волка.
30
ВЕД.1.-Ребята! Посох найден, но разбойники украли Волка. Спасём его?
Но для этого нам нужно разгадать загадки разбойников.
ВЕД.1.-Молодцы! Я думаю, что вам удалось спасти Волка. Все загадки
разгадали.
ВЕД.1. –Ребята, разрешим ему с нами праздновать?
- Тогда вставайте в круг и все вместе позовём Деда Мороза и Снегурочку, а
то мы и так задержались.
КОНКУРС ЗАГАДОК.
1.БЕЗ РУК, БЕЗ ТОПОРИЩА
ВЫСТРОЕН МОСТИЩЕ. (ЛЁД).
2.ОН СЛЕТАЕТ БЕЛОЙ СТАЕЙ
И СВЕРКАЕТ НА ЛЕТУ.
ОН ЗВЕЗДОЙ ПРОХЛАДНОЙ ТАЕТ
НА ЛАДОНИ И ВО РТУ. (СНЕГ).
3.ЗА БЕЛОЙ ДВЕРЦЕЙ
СТУЖА, ЛЁД,
ТАМ ДЕД МОРОЗ, ДРУЗЬЯ, ЖИВЁТ. (ХОЛОДИЛЬНИК),
4.БЕЗ РУК РИСУЕТ, БЕЗ ЗУБОВ КУСАЕТ. (МОРОЗ).
5.БЕЛОЙ СТАЙКОЙ МОШКАРА
ВЬЁТСЯ, КРУЖИТСЯ С УТРА,
НЕ ПИЩАТ И НЕ КУСАЮТ,
ПРОСТО ТАК СЕБЕ ЛЕТАЮТ. (СНЕЖИНКИ).
6.ЖИЛ Я ПОСРЕДИ ДВОРА, ГДЕ ИГРАЕТ ДЕТВОРА.
НО от СОЛНЕЧНЫХ ЛУЧЕЙ
ПРЕВРАТИЛСЯ Я В РУЧЕЙ. (СНЕГОВИК).
7.СКАЧЕТ ПО ЛЕСУ
ТО ВЗАД, ТО ВПЕРЁД,
ВОЕТ, ГУДИТ И ДЕРЕВЬЯ ТРЯСЁТ. (ВЬЮГА).
31
ВЕДУЩАЯ 2.- Неправда, никаких сказок нет, это всё выдумки.
Помнишь, как в песне: «Лукоморья нет на карте – значит, в сказку нет пути»
ВЕД. 2.- Конечно, его только по телевизору показывают, а в жизни его нет.
ВЕД. 2(с интересом). Так что, что там ещё написано?
ВЕД. 2.-Интересно бы почитать твою книгу!
ВЕД. 2 – Действительно, сколько чудес можно узнать из книг! Всё-таки
читать книги, особенно, сказки,- увлекательное занятие.
ВЕД. 2.- Ребята, так это же Заяц и Волк!
ВЕД. 2. –Сейчас не о том речь… Надо вернуть посох!
ВЕД. 2(эвристически). – Книга! У нас же есть волшебная книга сказок: ответ
надо искать там!
ОБЕ ВЕДУЩИЕ: - ЧТОБЫ ОЖИВИТЬ ЛЮБУЮ ИГРУШКУ, надо сказать
слова: «СКАЗКА, СКАЗКА, ОТВОРИСЬ, ПОСКОРЕЕ К НАМ ЯВИСЬ».
ВЕД. 2. – Ребята! Помогите нам сказать волшебное заклинание хором:
«Сказка, сказка, отворись, поскорее к нам явись!»
ВЕД.2.-Конечно, весёлую. А называется она «Три белых коня».
ВЕД.2.-Понимаешь, Кот, заяц взял у Деда Мороза посох, чтобы раздать
детям гостинцы, а Волк похитил его и скрылся.
ВЕД.2.-У нас же есть теперь волшебный посох!
-Давайте перенесёмся на праздник к ребятам и посоветуемся с ними.
-Как говорится одна голова хорошо, а две - лучше!
ВЕД.2.-Не расстраивайся, волк! Посох уже у нас! Разбойники, отдавайте нам
Волка!
Сказочница
32
С ранних лет вы знаете сказки Ш. Перро «Золушка», «Кот в сапогах». Все
они со счастливым концом, но они учат нас мудрости и тому, что надо
слушаться старших.
АВТОР. Давным-давно жил мельник. Он умер. Старшему сыну он оставил
мельницу, среднему - осла, а младшему - сущую безделицу- кота.
ВОЛК. Никого поблизости нет? Вроде тихо. Значит, я один про посох
слышал? Так, значит, любые желания, да? Это хорошо! Можно ведь на охоту
не ходить: стукнул посохом – барашек, стукнул еще - кабан. Ха-ха! Вот так
повезло! Ну как же мне его добыть-то? Ведь Дед Мороз с ним не расстаётся,
а мне он его и подавно не даст.
ВОЛК (аплодируя). – Ну, талант, настоящий талант! Тебе в конкурсе «Алло,
мы ищем таланты…», надо участвовать. Да только зайцев, наверное, не
берут.
ВОЛК. – А давай на ёлку к ребятам сходим. Ты Старым нарядишься, а я-