Конспект урока "Четные и нечетные числа" 3 класс


Урок математики в 3 А классе
Тема. Четные и нечетные числа.
Цель. Дать понятие «четные» и «нечетные» числа.
Задачи:
- формировать умение выделять в числовом ряду четные и нечетные
числа, выполнять вычислительные операции с четными и нечетными
числами;
- закреплять умение сравнивать двузначные числа;
- корригировать и развивать мыслительные операции через выполнение
упражнений;
-воспитывать интерес к изучению математики.
Оборудование: мультимедийная презентация, карточки с числами,
сказочный герой «Знайка», нарисованная яблоня, корзина, карточки «четные
числа», «нечетные числа»
Ход урока
1. Организационный момент.
-К нам сегодня на урок
Пришел Знайка-педагог!
Интересная работа ждет нас, друзья!
Значит, лениться нам никак нельзя!
-Знайка и я, мы рады встречи, друзья!
И думаем, встретились мы не зря.
Мы будем учиться сегодня решать,
Исследовать, сравнивать, рассуждать.
А если получится все нам познать,
Мы в Солнечный город сумеем попасть!
- В конце урока вам нужно будет оценить себя.
- Я понял новый материал.
- Мне нужно объяснить тему еще раз.
- Я ничего не понял.
2. Сообщение темы и целей урока
- Тема нашего урока «Четные и нечетные числа»
- На уроке вы узнаете, какие числа называются четными, а какие
нечетными. Повторим сравнение двузначных чисел.
- Мы отправимся в путешествие в Солнечный город, но сначала нам
нужно побывать на нескольких остановках, а поможет пройти нам путь
Знайка.
-Сегодня вы будите работать в парах и самомтоятельно.
3. Устный счет. Остановка «Посчитай – ка»
- На нашем пути встретилась яблоня, но яблочки на ней необычные. В
корзину нужно положить только те яблоки, на которых сумма или остаток
будет равен 6.
4. Пальчиковая гимнастика. Остановка «Пальчиковая гимнастика»
Утро настало. Солнышко встало.
- Эй, братец Федя,
Разбуди соседей!
- Вставай, Большак!
- Вставай, Указка!
- Вставай, Середка!
- Вставай, Сиротка!
- И Крошка-Митрошка!
-Привет, Ладошка!
Все пальчики проснулись и потянулись.
5. Минутка чистописания. Остановка «Пиши красиво»
- Отгадайте загадку и скажите, какую цифру мы будем сегодня писать.
- Если ДВА перевернуть
И внимательно взглянуть,
Так и сяк взглянуть опять,
То получим цифру...(Пять)
6. Актуализация опорных знаний. Остановка «Сравни числа»
- Сравнение двузначных чисел.
- Поставь знак «<», « >» или «=».
25 и 15 67 и 17