Ученики на Учителя.com


Открытое занятие "Занимательная математика "В стране весёлых фигур""

Занимательная математика
«В стране
весёлых фигур»
Подготовила и провела
воспитатель группы №5
ГБОУ школа№852
Лукьянова Е.А.
Москва 2016 год
Цель:
формировать интерес к математике.
Задачи в приоритетных образовательных
областях:
«Познание»
Закреплять знания о знакомых геометрических фигурах - круг, овал,
квадрат, прямоугольник, треугольник;
Продолжать формировать навык составления картинок, используя
геометрические фигуры, собирать из частей целое изображение по
представлению;
Закреплять навык соотносить две одинаковые фигуры друг с другом;
Формировать умение выделять из ряда фигур лишнюю по
отличительному признаку.
Образовательные задачи в интеграции образовательных
областей:
«Коммуникация»
Совершенствовать диалогическую форму речи, умению высказывать
свою точку зрения;
Развивать умение логично и понятно излагать свою мысль;
Воспитывать желание отвечать на поставленный вопрос, давать
полный ответ.
«Чтение художественной литературы»
Закреплять умение выразительно и с интонацией читать наизусть
стихи;
Формировать умение эмоционально и выразительно говорить при
инсценировки сказки.
«Социализация»
Закреплять у детей умение соблюдать правила во время игры;
Воспитывать уважительное отношение к товарищам во время игры.
«Физическая культура»
Совершенствовать двигательные умения во время игры.
«Музыка»
Продолжать учить реагировать на начало звучания музыки и её
окончание, выполнять движения в соответствии со звучащим
музыкальным отрывком.
Предварительная работа: заучивание стихотворений, разучивание
сценки.
Материалы и оборудование: мольберт, маски фигур, геометрические
фигуры, счётные палочки.мяч.
Ход :
Дети заходят под музыкальное сопровождение и садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, я рада вас приветствовать на математическом
празднике, который называется «Путешествие в страну весёлых
фигур», а вы любите математику?
Дети: Да!
Воспитатель: Математика - точная наука, и она пригодиться в жизни
каждому человеку.
Дети читают стихотворение:
Учит нас она считать И фигуры узнавать.
Объясняет цифры, знаки,
И задачки как решать!
Знать где лево, а где право Знать длину и ширину.
Понимать значение: "равный",
"Больше", "меньше", высоту.
Математика - точна,
Математика - нужна!
Дети любят всё считать,
Нужно только понимать!
Звучит музыка, голос за кадром Королева Математики:
Уважаемые дети,
Королевство есть на свете.
Королевою в нём - я,
А со мной мои друзья.
В математике живём,
Вас к себе мы в гости ждём.
Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну
весёлых фигур. А на чём мы поедем в эту страну, вы узнаете из
песенки.
Звучит мелодия песни «Паровоз, паровоз новенький блестящий»
Воспитатель: Вы узнали эту песенку, о чем она, на чём мы
отправимся в путешествие?
Дети: На поезде.
Воспитатель: Но прежде чем отправиться в путешествие, нам нужно
построить наш поезд из геометрических фигур.
На мольберте дети складывают поезд из фигур.
У квадратика равны.
Пусти меня к себе жить!
Воспитатель: Стали они жить вдвоём. Бежит мимо треугольник.
Треугольник: Терем - теремок, кто в тереме живёт?
Круг: Я - круг!
Квадрат: А я - квадрат!
Вместе: А ты кто?
Треугольник: Я - треугольник!
Треугольный треугольник Угловатый своевольник.
Он похож на крышу дома И на шапочку у гнома.
И на острый кончик стрелки,
И на ушки рыжей белки.
Угловатый очень с виду Он похож на пирамиду!
Пустите меня к себе жить!
Воспитатель: Стали они жить втроём. Бежит мимо овал.
Овал: Терем - теремок, кто в тереме живёт?
Круг: Я - круг!
Квадрат: А я - квадрат!
Треугольник: Я - треугольник!
Вместе: А ты кто?
Овал: Я - овал!
С высоты кружок упал.
Он теперь не круг - овал!
Он овальный, как жучок,
Он похож на кабачок,
На глаза и на картошку,
А еще похож на ложку,
На орех и на яйцо,
На овальное лицо!
Пустите меня к себе жить!
Воспитатель: Стали они жить вчетвером. Бежит мимо прямоугольник.
Прямоугольник: Терем - теремок, кто в тереме живёт?
Круг: Я - круг!
Квадрат: А я - квадрат!
Треугольник: Я - треугольник!
Овал: Я - овал!
Вместе: А ты кто?
Прямоугольник: Я - прямоугольник!
Как окно прямоугольник,
Аккуратный, словно школьник.
Он похож дверь, на книжки,
И на ранец у мальчишки.
На автобус, на тетрадку,
На большую шоколадку.
На корыто поросенка И на фантик у ребенка.
Пустите меня к себе жить!
Воспитатель: Стали они жить все вместе, жили - поживали и добра
наживали.
Фигуры танцуют под весёлую музыку.
Воспитатель: Вот такие замечательные фигуры живут в стране
Весёлых фигур. Давайте ещё раз их назовём.
На экране проецируются фигуры круг, овал, треугольник квадрат,
прямоугольник, дети их называют.
На экране проецируется картинка изображающая страну Весёлых
фигур.
Королева: Фигуры, которые проживают в нашей стране очень
весёлые и любят играть в различные игры. Они и вас, ребята,
приглашают сыграть с ними в интересную игру, которая называется
«найди пару»
Игровое задание со счетными палочками.
Ход: воспитатель дает детям задание:
1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).
2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).
3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны
короткие (прямоугольник).
4. Постройте фигуру, у которой нет углов.
Воспитатель: Какие дружные, замечательные фигуры живут в твоей
стране. А может ты нам приготовила ещё какой - то сюрприз.
Королева Математики: Конечно! Я для Вас приготовила игру. Она
называется «Четвёртый лишний».
Игра «Четвёртый лишний»
Воспитатель: Большое спасибо тебе за интересную игру.
Игра «Мяч на вылет»
Королева Математики: Дорогие, ребята! Я была рада видеть вас у
себя в гостях. Мне бы хотелось вам пожелать, чтоб вы любили
математику. Тогда вы станете очень умными. Ну а мне пора уходить,
до свидания.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: