Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Числовое выражение" 2 класс

Урок математики.
Тема: Числовое выражение.
Цели.
1. Познакомить с понятиями «числовые выражения»,
«значение выражения». Формировать вычислительный
навык, умение решать задачи.
2. Воспитывать любовь к природе, познавательный интерес.
3. Развивать внимание, мышление, математическую речь.
Этап
урока
Содержание
Время
I. Орг.
момент
-Сегодня мы познакомимся с новой темой.
Для этого отправимся в путешествие на
математическом поезде.
0,5 мин.
II. Устный
счет
-Для путешествия нам нужен билет. Так
как поезд не обычный, а математический,
то и покупать билет мы будем не за
деньги, а за правильно решённые
примеры.
Слайд: круговые примеры.
Дети отвечают с места по одному. Когда
все примеры решены, на экране
появляется билет на математический
поезд.
4 мин.
III.
Постановка
целей урока
Слайд: поезд с темой урока.
- Посмотрите, а вот и наш волшебный
поезд.
Давайте прочитаем тему урока. Сегодня
мы узнаем, что такое числовые
выражения, как находится их значение.
Научимся записывать выражения и
правильно их читать.
0,5 мин.
IV.
Основной
материал
1.
- Как вы думаете, что такое числовое
выражение? (ответы детей по желанию)
-Откройте учебник на с. 34 и прочитайте
30 мин.
правило (вслух читает Мигунова К.)
2.
- Итак, нам пора отправляться в путь.
Но не во все вагончики можно садиться.
Для определения вагончика нужно
выбрать из математических записей
только числовые выражения и записать их
в тетрадь.
Слайд: поезд с математическими
записями.
Разбор заданий вместе с детьми,
самостоятельная запись.
На вагончиках остаются только числовые
выражения, остальные записи исчезают.
- Итак, мы рассаживаемся в вагончики и
отправляемся в путешествие.
3.Физкультминутка (музыкальная)
4.
- Мы с вами попали в осенний лес (на
экране пейзаж осеннего леса). Давайте
соберём осенний букет. Для этого надо
выполнить задания на кленовых листьях.
Слайд: осенний лес, листья с заданиями.
Дети выходят к доске, читают задание,
записывают в виде выражений и находят
значение (последние 2 задания –
самостоятельно с последующей устной
проверкой).
Дополнительное задание (на кленовых
листьях) раздаются детям, которые
выполнили быстрее других.
5.
- Мы продолжаем нашу прогулку.
Посмотрите, кого видим на ветке дерева?
Слайд: белка
-Давайте поможем ей: она не знает,
сколько грибов у неё осталось на зиму.
Для этого надо решить задачу, подобрав
выражение.
Слайд: задача и выражения.
Дети решают задачу самостоятельно,
затем проверяют (проверка на слайде).
6. Зарядка для глаз ( наблюдаем за
красотой природы)
7.
- Нам пора возвращаться домой, но у нас
кончилось топливо, и мы не можем
двигаться дальше. Так как поезд у нас
математический, то и топливо тоже
необычное. Для дальнейшего движения
нам надо найти значение выражений.
Открываем учебник на стр. 37, №6
(самостоятельная работа).
Индивидуальные задания для ребят
(Коноплев, Герасимов, Полищук –
повышенной сложности, Исаева, Шапаев,
Скородумов – маленький объем заданий).
Слайд: поезд с ответами (проверка )
- Теперь мы можем вернуться домой.
V.
Подведение
итогов
Слайд: что нового узнали во время
путешествия?
Дети отвечают по желанию.
2 мин.
VI.Домашнее
задание
Слайд: домашнее задание, написанное
на вагончиках поезда.
- Паровозик хочет проверить, как вы
поняли тему урока и даёт вам задание.
(учитель вместе с учениками разбирает
задание)
3 мин.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: