Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Сложение и вычитание смешанных чисел" 4 класс

1
Технологическая карта урока
Тема урока: Сложение и вычитание смешанных чисел
Класс: 4
Дидактическая цель: создать условия для формирования навыка сложения и вычитания смешанных чисел.
Цели по содержанию:
- обучающие: учить складывать и вычитать смешанные числа;
- развивающие: формирование и развитие мыслительных операций, развитие логического мышления;
- воспитательные: развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать
пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения
цели, привитие интереса к предмету.
Тип урока: применение предметных ЗУН.
Методы:
По источникам знаний: словесные, наглядные;
По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа;
Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;
Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.
Оборудование: Математика. 4 класс. Петерсон Л.Г. – М.: «Ювента», 2010, раздаточный материал, мультимедийная презентация,
компьютер.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Используемые
методы,
приемы,
формы
Формируемые УУД
Результат
взаимодействия
(сотрудничества)
Организацион-
ный момент
Приветствие, проверка
подготовленности к учебному занятию,
организация внимания детей.
Включаются в деловой
ритм урока. Определяют
цель урока.
Словесные
Уметь оформлять свои
мысли в устной форме
(Коммуникативные УУД).
Понимать учебную задачу
урока (Регулятивные
УУД).
Умение слушать и
понимать речь других
(Коммуникативные УУД).
Психологическая
готовность
2
Актуализация
знаний и
умений
Вовлечение учеников в деятельность
через повторение ранее изученного.
Выполняют графический
диктант.
Решение задач в режиме
блица.
Работают индивидуально
с последующей
проверкой.
Практические
Уметь преобразовывать
информацию из одной
формы в другую
(Познавательные УУД).
Уметь оформлять свои
мысли в устной форме
(Коммуникативное УУД).
Уметь контролировать
свои действия,
обнаруживать и
исправлять ошибки
(Регулятивные УУД).
Способность к самооценке
на основе критерия
успешности учебной
деятельности
(Личностные УУД).
Быстрая проверка
опорных знаний
Гимнастика для глаз
Активное,
осознанное
усвоение
материала
Предлагает решить уравнения,
примеры и задачу на сложение и
вычитание смешанных чисел.
Выполняют задания.
Убеждаются в
практической значимости
изучаемого материала.
Частично-
поисковые,
практические
Уметь ориентироваться в
своей системе знаний,
осознанно выбирать
эффективные способы
решения учебных задач
(Познавательные УУД).
Организовывать учебное
сотрудничество в паре
(Коммуникативное УУД).
Уметь контролировать
свои действия,
обнаруживать и
исправлять ошибки
(Регулятивные УУД).
Умение складывать
и вычитать
смешанные числа
Физминутка
3
Повторение
ранее
изученного
Предлагает самостоятельно решить
задачу.
Самостоятельно решают
задачу, проверяют по
образцу (в паре)
Самостоятельная
работа
Уметь самостоятельно
планировать пути
достижения целей,
выбирать способы
решения практических
задач (Познавательные
УУД).
Уметь вносить
необходимые коррективы
в действие после его
завершения на основе его
оценки и учёта характера
сделанных ошибок
(Регулятивные УУД).
Умение применять
полученные знания
Подведение
итогов урока
Предлагает ответить на вопрос «Что
удивило на уроке?»
Отвечая на вопросы,
анализируют свою работу
на уроке
Словесный,
анализ
Подведены итоги
урока
Информация о
домашнем
задании
Знакомит с содержанием и
технологией выполнения д /з
С.44 №7
Слушают, записывают,
уточняют способы работы
и её объём
Словесно-
наглядный
Записано д/з и
понята детьми
технология его
выполнения
Рефлексия
Если вы считаете, что вы поняли тему
сегодняшнего урока, то …
Если вы считаете, что не достаточно
усвоили материал, то …
Если вы считаете, что вы не поняли
тему сегодняшнего урока, то …
Самооценка
Уметь оценивать
правильность выполнения
действия на уровне
адекватной
ретроспективной оценки.
(Регулятивные УУД).
Способность к самооценке
на основе критерия
успешности учебной
деятельности
(Личностные УУД).
Осмысление
результатов своей
работы
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: